Reunión de clase de clasificación de basura de estudiantes de primaria ppt

La reunión de clase con el tema "La clasificación de la basura empieza por mí"

Objetivo didáctico 1. Conocer la clasificación de la basura, conocer las señales de clasificación de la basura y conocer las Importancia de la clasificación de la basura.

2. Entender que la basura es un recurso renovable valioso y aprender a clasificar la basura.

3. Establecer conciencia sobre el ahorro de recursos y la protección del medio ambiente, y tomar acciones prácticas para hacer un buen trabajo en la clasificación de basura.

Enseñanza de puntos clave y dificultades 1. Aprenda a clasificar la basura correctamente y a eliminarla de forma razonable.

2. Empieza por ti mismo y anima a las personas que te rodean a clasificar correctamente la basura.

Preparación docente: Los estudiantes deberán preparar diversos materiales sobre clasificación de basura antes de la clase.

Proceso de enseñanza

1. Estimular el interés y presentar temas.

Estudiantes, ¿lo sabéis? Nuestro país produce alrededor de 400 millones de kilogramos de basura cada día y producirá 200 millones de toneladas al año. Basura, el mundo produce aproximadamente 45 mil millones de toneladas de basura cada año. Si tanta basura no se elimina adecuadamente, afectará gravemente nuestro hermoso entorno de vida. Entonces, ¿cuál es la mejor manera de lidiar con esta basura? (Clasificando basura) Sí, los estudiantes son muy inteligentes. La mejor manera de lidiar con la basura es clasificarla. El tema de nuestra clase es "Clasificación de basura, empezando por mí".

En segundo lugar, informe en grupos para aprender los conocimientos relevantes sobre la clasificación de basura.

El profesor ha organizado que los estudiantes utilicen su tiempo libre para recopilar conocimientos sobre la clasificación de la basura y clasificarla en grupos. Ahora formen grupos e informen sobre la información que han recopilado.

El primer grupo: Informa en cuántos tipos de residuos domésticos se dividen, qué tipos hay y qué contenidos incluyen.

Grupo 2: Hablar de los beneficios de la clasificación de basura.

Grupo 3: Presentación de los colores y símbolos de varios cubos de basura.

Grupo 4: Pronunciar el lema de clasificación de basura en forma de lectura.

Grupo 5: Presentar la información que recogieron en forma de informes escritos a mano.

En tercer lugar, realice un cuestionario sobre clasificación de basura.

Estudiantes, creo que después de escuchar las presentaciones de todos, habéis aprendido mucho sobre la basura. Hagamos una prueba sobre clasificación de basura para ver qué estudiante la recuerda con mayor claridad. Hay dos conjuntos de preguntas. El primer grupo son preguntas obligatorias. Cada grupo debe responder una pregunta y los miembros pueden inventar las preguntas. Utilice cinco pequeñas señales de alerta para responder correctamente una pregunta. ¿Estás listo?

Por favor responda la primera pregunta. Las ciudades chinas suelen dividir la basura en varias categorías. ¿Cuáles son? (Categoría 4, reciclables, basura de sobremesa, residuos peligrosos, otra basura)

Pregunta 2: ¿En qué color de bote de basura se deben colocar los cuatro tipos de basura? Reciclables (azul), residuos peligrosos (rojo), sobras (verde) y otra basura (gris).

Grupo 3: ¿Por favor enumere dos tipos de basura después de las comidas? (Hueso, restos de comida, cáscara de melón, etc.)

Grupo 4: Por favor indique los nombres de dos artículos reciclables. (Papel usado, vidrio, latas, etc.)

Grupo 5: Por favor, indique los nombres de dos residuos peligrosos. (Residuos peligrosos: incluidos residuos de baterías, residuos de lámparas fluorescentes, residuos de termómetros de mercurio, medicamentos caducados, etc.)

En cuarto lugar, debates en grupo para discutir buenas ideas para la clasificación de residuos.

Estudiantes, hemos dominado muchos conocimientos sobre clasificación de basura. Participemos todos en las actividades de clasificación de basura. ¿Tienes alguna buena idea? Primero discutan en grupos y luego informen.

5. Profesores y alumnos interactúan, * * * disfrutan de la cosecha.

Después de que comience la reunión de la clase temática, creo que cada estudiante obtendrá sus propios beneficios. Por favor hable sobre sus ganancias.

Sexto, resumir y mejorar, cantar canciones de clase.

Resumen del maestro: Estudiantes, a través de esta clase de clasificación de basura y la reunión de clase temática que tuve, creo que todos ustedes saben cómo clasificar la basura. Empecemos por nosotros mismos y clasifiquemos la basura. Recuerde, ¡un punto hoy, diez puntos mañana!