¿Qué debo hacer si los alumnos de primaria están cansados de estudiar?
¿Qué es el cansancio por estudiar? El cansancio del aprendizaje es un fenómeno negativo en el que los estudiantes adoptan una actitud superficial o se niegan o se niegan a aprender. Es la reacción psicológica de los estudiantes que pierden la confianza en el aprendizaje cuando no se satisfacen sus necesidades de aprendizaje o les falta interés en aprender. El cansancio por estudiar es una "enfermedad" en las actividades de aprendizaje de los estudiantes, que afecta gravemente el buen progreso de las actividades de aprendizaje. Es perjudicial para el crecimiento saludable de los estudiantes. Este artículo analiza las razones por las que los estudiantes de primaria están cansados de estudiar.
Cómo tratar y superar el cansancio por el estudio en los alumnos de primaria, creo que deberíamos empezar por estudiar y analizar los factores que producen el cansancio por el estudio, y sólo así podremos decidir medidas y métodos para aliviar los "síntomas".
Los principales factores por los que los alumnos de primaria se cansan de estudiar:
Los factores psicológicos de los alumnos de primaria que se cansan de estudiar 1. Factores relacionados con el aprendizaje:
1.
Cuando sus hijos ingresan por primera vez a la escuela primaria, los padres sienten una sensación de entusiasmo. Acompañan a sus hijos a hacer sus tareas todos los días y hacen todo lo posible para orientarlos. De esta manera, básicamente se puede mantener su rendimiento en un alto nivel. Esto les da a los niños la ilusión de que aprender no es difícil. Cuando comience el próximo semestre, los libros de texto en este momento, tomando como ejemplo el nuevo libro de texto de matemáticas estándar del plan de estudios de Jiangsu Education Edition, agregarán una gran cantidad de contenido como números y álgebra, espacio en gráficos, estadística y probabilidad, y al mismo El tiempo ayuda a los estudiantes a aplicar de manera integral el conocimiento para resolver problemas prácticos. Los requisitos de capacidad también se han fortalecido. Los estudiantes nunca antes han estado expuestos a algún conocimiento y muchos padres no pueden comenzar a dar clases particulares. La novedad ha desaparecido. Sin embargo, los estudiantes desarrollan el hábito de depender de sus padres y no están preparados para superar las dificultades. Poco a poco dejan de seguir el ritmo de sus estudios y sus calificaciones bajan. En vista de esto, los profesores requieren más tiempo de estudio y, naturalmente, los padres necesitan fortalecer la supervisión. De esta manera, aumentar la carga de trabajo e impedir que los niños jueguen formará un círculo vicioso.
2.Factor de carga de trabajo.
El problema de la pesada carga académica de los estudiantes existe desde hace mucho tiempo. Creo que la presión académica de los alumnos de primaria proviene principalmente de varios aspectos:
En primer lugar, está influenciada por la ideología educativa centrada en los exámenes de acceso. El maestro hizo todo lo posible para inculcar el conocimiento en clase, pero también asignó muchas tareas después de clase para que los estudiantes pudieran dominar el examen a través de mucha práctica. Sabemos que la persistencia de los estudiantes de primaria aún está en etapa de desarrollo y su tiempo de concentración es menor que el de los adultos. Trabajar durante mucho tiempo en tareas asignadas por los profesores suele generar distracciones y es común cometer errores en las preguntas. Hacer preguntas incorrectas es una especie de refuerzo negativo para el comportamiento de los estudiantes de primaria en la tarea, lo que hace que los estudiantes tengan cada vez más miedo y cansancio de hacer la tarea.
En segundo lugar, los padres tienen expectativas demasiado altas para sus hijos y la educación es ilegal. Para "mejorar" el nivel de sus hijos, muchos padres organizan tareas adicionales para sus hijos después de que terminan la tarea asignada por el maestro. Esto deja a los estudiantes con una sensación de “dolor sin fin”. De todos modos, después de terminar la tarea, tengo que volver a hacerla. Si no lo han completado, no han "seguido adelante". ¿Por qué no simplemente sentarse ahí y esperar a irse a dormir?
En tercer lugar, las tareas ocupan el tiempo libre de los estudiantes y algunos padres incluso no permiten que sus hijos realicen otras actividades. De hecho, una amplia gama de intereses produce una actitud hacia las cosas y el mundo. Esta actitud es exploratoria. Por lo tanto, suprimir el interés de los niños en realidad suprime la actitud positiva de los niños hacia las cosas, que naturalmente incluye su actitud hacia el aprendizaje.
Consejos de lectura: Las investigaciones psicológicas consideran que el número de ejercicios no es una condición necesaria ni suficiente para el aprendizaje. Sin embargo, además de unas cuantas preguntas sencillas de aprendizaje, son esenciales varias repeticiones si desea captar firmemente el conocimiento y aplicarlo con habilidad. Hay una pregunta apropiada para la tarea. Algunas personas en China han realizado experimentos y han descubierto que el mejor momento para hacer la tarea todos los días es unos 30 minutos. Estos son datos que vale la pena consultar.
3. Factor de dificultad de la operación.
Según las encuestas, es raro que los estudiantes de secundaria no completen la tarea porque es demasiado fácil. Más personas se dan por vencidas porque la tarea es demasiado difícil. Cuando la tarea es difícil y no se puede resolver después de mucho esfuerzo, los estudiantes generalmente tendrán las siguientes reacciones:
(1) Ansiedad. Como no podía responder las preguntas, me preocupaban las críticas del profesor, mis padres me regañaban por ser estúpido y me preocupaba no poder afrontar los exámenes en el futuro.
(2) Depender de los demás. Incluyendo confiar en la ayuda de los padres, la ayuda de los compañeros de clase, copiar las tareas de otras personas, etc.
(3) Ríndete.
Así que si la tarea es demasiado difícil, sólo tendrá un impacto positivo en un pequeño grupo de personas de la clase (es decir, estudiantes con altas capacidades). Para la mayoría de los estudiantes, debido a limitaciones intelectuales, la ansiedad surge al no hacer los deberes o al completarlos pasivamente.
4.Factores de evaluación del puesto.
Debido a que hay demasiadas tareas y la carga del maestro también es pesada, es imposible calificar todas las tareas. Desde un punto de vista psicológico, corregir los deberes es aprender a retroalimentación. La retroalimentación promueve el aprendizaje. Los estudiantes de primaria no solo deben conocer los resultados de su aprendizaje, sino que, lo que es más importante, deben sentir el cuidado y el reconocimiento del maestro a través de la evaluación de la tarea por parte del maestro. Sin dicha evaluación, el entusiasmo de los estudiantes por escribir sus tareas se verá gravemente dañado.
Además, los profesores suelen pedir corrección cuando los alumnos cometen errores. Según una encuesta realizada a estudiantes que a menudo no hacen sus tareas, la mayoría de ellos odia calificar las tareas y la mayoría no las completa. Aquí hay dos factores psicológicos en juego: primero, la tarea a revisar carece de frescura y, por supuesto, es aburrido volver a hacerla; segundo, si te equivocas en una pregunta, fracasarás y te sentirás frustrado; hazlo de nuevo. Por lo tanto, los métodos de revisión inadecuados pueden fácilmente hacer que los estudiantes se sientan cansados de aprender.
Consejos de lectura: el psicólogo Molotsov nos dijo a través de experimentos que cambiar el contenido y la forma de la tarea y mantener la novedad de la tarea son condiciones importantes para estimular la motivación por el aprendizaje y despertar y mantener el interés en aprender. La tarea es más importante que cambiar la forma. Por lo tanto, cuando los profesores piden a los estudiantes que revisen su tarea, pueden considerar pedirles que hagan otra pregunta del mismo tipo o cambiar la forma de hacer la tarea.
La razón por la que los estudiantes de primaria se cansan de estudiar es a menudo el resultado de que estos factores son variables, causa y efecto e intersección. Por ejemplo, los estudiantes son particularmente sensibles a la dificultad de las tareas debido a su débil fuerza de voluntad y miedo a las dificultades; si su perseverancia y autocontrol son deficientes, el maestro siente que hay demasiadas tareas; no pueden hacer correcciones serias cuando los estudiantes no estudian conscientemente, los maestros y los padres fortalecerán la supervisión y les impedirán realizar otras actividades, y este círculo formará un círculo vicioso. Por lo tanto, ante el fenómeno del cansancio de los estudiantes de primaria de estudiar, debemos considerar y analizar de manera integral múltiples factores, prestar atención al asesoramiento de los estudiantes que están cansados de estudiar y tratar de reducir la carga psicológica y académica de los estudiantes para que puedan pueda estudiar y vivir con interés y confianza.
Factores psicológicos que hacen que los alumnos de primaria se cansen de estudiar 2. La influencia de factores subjetivos personales
1. Sin un propósito de aprendizaje claro
El propósito de aprendizaje vago es la razón subjetiva por la que los estudiantes de primaria están cansados de aprender. El aprendizaje es un trabajo mental duro y a largo plazo que requiere que los estudiantes trabajen duro; de lo contrario, no habrá buenos resultados de aprendizaje. Requiere que los estudiantes tengan algunas buenas cualidades psicológicas, como diligencia, trabajo duro y no tener miedo a las dificultades y contratiempos. Los estudiantes con objetivos de aprendizaje poco claros a menudo se encogen ante las dificultades, no saben para qué están estudiando y pierden el espíritu de lucha y la confianza ante las dificultades. A medida que pasa el tiempo, los problemas en el aprendizaje se acumulan cada vez más y el rendimiento académico se queda cada vez más atrás.
2. Voluntad personal y factores de calidad.
La mala calidad de voluntad de los estudiantes también es un factor importante que conduce al cansancio por estudiar. Los estudiantes de primaria de hoy son todos niños únicos, rara vez encuentran dificultades de ocio en su vida diaria y no tienen experiencia en superar y superar dificultades. Una vez que encuentras algunas dificultades en el aprendizaje, retrocedes y no te atreves a luchar contra ellas, por lo que dejas de estudiar. Además, cada vez hay más cosas que distraen a los estudiantes de las actividades de aprendizaje. Por supuesto, las actividades de entretenimiento coloridas son mucho más atractivas que las actividades de aprendizaje. Muchos estudiantes son adictos a los juegos debido a la falta de autocontrol, "olvidan" la tarea intencionalmente o no, o dejan la tarea de hoy para completarla mañana.
3. Obstáculos personales de aprendizaje
a. Falta de motivación para el aprendizaje y buenos hábitos de estudio. La motivación del aprendizaje es un factor importante que afecta las actividades de aprendizaje de los estudiantes. No solo afecta la ocurrencia del aprendizaje, sino que también afecta el proceso de aprendizaje y los resultados del aprendizaje. En la escuela primaria, la motivación para el aprendizaje de los estudiantes suele estar estrechamente relacionada con su entusiasmo por aprender. Si el efecto del aprendizaje es bueno, puede mejorar la motivación del aprendizaje; la mala eficiencia del aprendizaje a largo plazo debilitará o diluirá la motivación de aprendizaje correcta original. Cuanto más pobres son los estudiantes, menos motivados y menos dispuestos están a aprender. Así surgió un círculo vicioso y un cansancio de la guerra.
B. Trastorno por déficit de atención y trastorno de hiperactividad.
La atención del niño es inestable, su capacidad para asignar la atención de manera razonable es deficiente y le resulta difícil concentrarse y transferir la atención. No pueden quedarse quietos durante mucho tiempo, les gusta hacer pequeños movimientos o hablar con los demás, lo que interfiere gravemente con el orden de la clase y tienen una capacidad de autocontrol extremadamente pobre. En casos severos, puede convertirse en ausentismo escolar o faltar a la escuela.
Pereza e inercia psicológica. Las principales manifestaciones son: aprendizaje pasivo, poca energía en clase, falta de deseo de participar y escasa capacidad de autogestión. Incluso si los padres dedican varias horas al día a supervisar los estudios de sus hijos y acompañarlos de principio a fin, los niños seguirán cansados de un aprendizaje que no es eficiente ni de calidad.
Factores psicológicos que hacen que los alumnos de primaria se cansen de estudiar. Métodos de crianza inadecuados.
Las investigaciones en psicología infantil y psicología educativa muestran que los estudiantes de primaria, especialmente los de primaria y secundaria, se ven muy afectados por la educación familiar. Cuáles son las tendencias dominantes de los padres y qué expectativas y requisitos tienen para sus hijos son a menudo indicadores de la voluntad de sus hijos de aprender y de cómo aprenden. Los principales métodos educativos inadecuados utilizados por los padres incluyen:
1.
El estudiante Hu X es un estudiante de primer año de primaria e hijo único. Los padres están ocupados con los negocios y el trabajo y no tienen tiempo para educar a sus hijos. hu Todos los días, cuando va a la escuela, su abuela lleva su mochila al salón de clases. Este estudiante ni siquiera puede hacer la mochila ni atarse los zapatos. Debido a la indulgencia de sus padres y al cariño de su abuela, el estudiante carecía de sentido de responsabilidad y autocontrol. Su clase era relajada y su independencia era pobre. Trajo sus malos hábitos de vida (no hacer las pequeñas cosas que debía hacer) a sus estudios (no completar sus tareas). Con el tiempo, naturalmente no podrá seguir el ritmo de sus estudios. Cuanto menos pueda seguir el ritmo, menos querrá aprender, formando un círculo vicioso.
2. Los requisitos son demasiado estrictos o groseros.
Es importante ser estricto con los niños, pero ser demasiado estricto con los niños, especialmente usando métodos rudos, no solo no cumplirá con los requisitos, sino que también hará que los niños tengan una mentalidad rebelde.
Por ejemplo, Xu, un estudiante de cuarto año de escuela primaria, fue miembro del comité de estudio de la clase desde primero hasta tercer grado. Le encanta aprender, es disciplinado, inteligente y dócil. Es el "mejor estudiante" a los ojos de sus profesores y la niña de los ojos de sus padres. Sin embargo, debido a que sus padres tienen altas expectativas y requisitos estrictos para su hija, le exigen que obtenga más de 98 puntos en todas las materias. A veces obtiene 97 puntos y está entre los mejores de la clase. Sus padres todavía están insatisfechos. Ella no ha hecho ningún esfuerzo e inevitablemente sufrirá un poco. Bajo la excesiva disciplina de sus padres, Xu X soportó una tremenda presión psicológica pero no descuidó sus estudios. A partir de cuarto grado, se sintió abrumada y agotada, y su rendimiento académico disminuyó significativamente. También está cansada de estudiar y tiene especial miedo a los exámenes.
Consejos de lectura: A partir de los problemas de aprendizaje de Xu, podemos ver que la aversión de este estudiante de primaria por aprender se debe enteramente a las expectativas excesivas y el duro castigo de sus padres. Si no cumplen con los requisitos de sus padres, serán regañados y el dolor físico y físico hará que los niños se agoten, se quejen y se agoten física y mentalmente. En la educación familiar moderna, todavía existe una educación tradicional con palos. ¿Cómo podemos hacer que los niños consideren el aprendizaje como una especie de diversión?
3. Los padres están enfrentados y carecen de calidez familiar. Todos sabemos que una familia llena de atmósfera de "guerra" sólo puede traer ansiedad e inquietud a los niños. Los niños no tienen un ambiente de aprendizaje relajado y agradable. Si están bajo una gran presión psicológica, fácilmente se cansarán de estudiar. Muchos datos muestran que la probabilidad de tener "niños problemáticos" en "familias problemáticas" es mucho mayor que en familias normales. De manera similar, los niños que están cansados de aprender tienen más probabilidades de aparecer en "familias problemáticas".
Consejos de lectura: La educación familiar debe prestar atención a los siguientes puntos:
1. Los padres deben comprender correctamente a sus hijos, cambiar sus métodos educativos en función de la realidad y analizar los problemas desde la perspectiva de sus hijos. Perspectiva y preste más atención. Ama a tus hijos, critica menos y esfuérzate por crear un ambiente familiar cálido y armonioso.
2. Los padres deben hacer todo lo posible para explorar las fortalezas de sus hijos, alentarlos y elogiarlos sinceramente por los pequeños avances de sus hijos y ayudarlos a desarrollar su autoestima y confianza en sí mismos.
3. Supervisar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de estudio y guiarlos para que dominen los métodos de aprendizaje científico que más les convengan.
La cuarta razón por la que los estudiantes de primaria están cansados de aprender son los métodos de enseñanza inadecuados de los profesores.
El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez: "Ten cuidado de tener a Watt bajo tu puntero, a Newton en tus ojos fríos y a Edison en tu ridículo".
"Un estudiante que estaba cansado de estudiar dijo: "Yo era una chica a la que le encantaba estudiar, pero desde que tengo un nuevo profesor, una vez no podía entender una pregunta, y el profesor casualmente me dijo: '¿Por qué estás ¡Tan estúpido como un cerdo!' "¿Soy realmente tan estúpido? A partir de entonces, nunca quise volver a tomar clases de matemáticas..." Las palabras involuntarias del profesor dañaron gravemente la autoestima de los estudiantes y apagaron su entusiasmo por aprender.
Consejos de lectura: esforzarse por mejorar la calidad profesional y la ética profesional de los docentes, movilizar el entusiasmo docente de los docentes, cambiar los métodos de enseñanza tradicionales, apuntar a implementar una educación de calidad, optimizar la estructura de enseñanza en el aula y cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Estimular el interés de los estudiantes por aprender.
Trae sonrisas y ánimo al aula, protege la autoestima e inspira confianza en uno mismo.
En el proceso de enseñanza, los profesores deben traer sonrisas y aliento al aula. Las expectativas de los profesores sobre los estudiantes se transmiten a los estudiantes a través de actitudes, expresiones y comportamientos, utilizando expresiones sonrientes y comentarios alentadores como "muy bien", "bien", "no te preocupes", "progreso", "eres increíble", espera. . Se animará a los estudiantes a confiar más en los profesores.
Las escuelas deben comprender la dinámica psicológica de los estudiantes que están cansados de estudiar, brindar educación personalizada a los diferentes estudiantes, ayudarlos a darse cuenta de los peligros de estar cansados de estudiar, mejorar constantemente su entusiasmo por aprender y permitir que los estudiantes mejorar el desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético, etc.
Los factores psicológicos que cansan a los alumnos de primaria de estudiar vs. El atractivo de los lugares de diversión
En la actualidad, con el desarrollo de la economía de mercado, las salas de juegos, los parques de atracciones, el billar Las habitaciones y otros juegos están dirigidos principalmente a los adolescentes. El paraíso tiene cierto atractivo para algunos estudiantes de primaria de carácter débil. Estos estudiantes se concentran principalmente en jugar juegos en consolas de juegos electrónicos, no escuchan conferencias en clase, no regresan a casa después de la escuela y no completan sus tareas. Se olvidó de estudiar, olvidó las instrucciones del maestro, olvidó las instrucciones de los padres, gradualmente se cansó de estudiar y perdió el interés en aprender.
¿Qué debo hacer si los alumnos de primaria están cansados de estudiar? Estudiemos las contramedidas para superar el aburrimiento de los alumnos de primaria.
A través de encuestas, ya sabemos que algunos alumnos de primaria tienen algunas barreras psicológicas por motivos sociales, familiares, físicos y de otro tipo. Debemos prestar atención a esto y hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo en esta área. Es decir, se debe prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes de escuela primaria, y todos los que participan en la educación primaria deben prestar atención a este trabajo en todos los aspectos del trabajo. Al mismo tiempo, todos deben saber que una buena asesoría psicológica debe tener tres elementos: sinceridad, comprensión y respeto, apoyándose en la trinidad de sociedad, familia y escuela, y realizando este trabajo a conciencia a través de diversos métodos prácticos y eficaces.
Cómo lidiar con los estudiantes de primaria que están cansados de estudiar (1) Debemos usar sentimientos y actitudes sinceros para llevarnos bien con los compañeros. Para llevarse bien con los estudiantes de primaria, primero debe ganarse su confianza en usted. Sólo así podrán reflejar sinceramente sus actividades internas, y sólo así podremos acercarnos lo más posible a ellos y hacerles sentir que somos sus amigos verdaderamente dignos de confianza. Entonces podremos acercarnos a ellos, seguir la tendencia, y eliminarlos en el proceso sutil. Por lo tanto, cuando nos llevamos bien con ellos, no debemos hablar con sinceridad. Si perdemos la confianza, nos quedaremos sin asesoramiento psicológico.
¿Qué debo hacer si los alumnos de primaria están cansados de estudiar? (2) Deberíamos ponernos en su lugar e intercambiar opiniones con nuestros compañeros desde diferentes perspectivas. Los estudiantes de escuela primaria con trastornos mentales a menudo entienden y ven los problemas de manera diferente a los demás. Comprenderlos es clave para comunicarse con ellos.
¿Qué debo hacer si los alumnos de primaria están cansados de estudiar? (3) Además de la sinceridad y la comprensión, también debemos prestar atención a respetar plenamente la individualidad de cada estudiante.
Cómo lidiar con los estudiantes de primaria que están cansados de estudiar (4) Al brindar asesoramiento psicológico, se deben utilizar adecuadamente algunos métodos necesarios, como: actividades temáticas cooperativas; ayudar a los estudiantes a organizar métodos e ideas; para resolver problemas, libere a los estudiantes de la atmósfera, preste atención a darles a los estudiantes una cierta cantidad de tiempo y espacio de manera no verbal, preste atención a la observación, y puede utilizar la tecnología de retroalimentación para repetir algunas palabras y acciones; profesores y estudiantes para guiar a los estudiantes; llevarse bien con los estudiantes por igual y eliminar la conciencia de autoprotección subconsciente de los estudiantes. Al mismo tiempo, también debemos prestar atención al impacto de la calidad psicológica de los profesores en los estudiantes.
Cómo afrontar el cansancio de los alumnos de primaria de estudiar (5) Prestar especial atención al análisis específico de los alumnos con complejo de inferioridad. Entre ellos, cabe prestar especial atención a la corrección del complejo de inferioridad de los alumnos de primaria. La inferioridad, también conocida como abnegación, se manifiesta como una autoevaluación negativa.
Una vez formado y desarrollado, tendrá una serie de impactos significativos en el proceso psicológico y la personalidad de una persona a lo largo de su vida. Hay muchas razones para la baja autoestima de los estudiantes de primaria, incluida la fisiología, la inteligencia, la familia, los métodos educativos, etc. Los métodos para corregir el complejo de inferioridad de los estudiantes de primaria incluyen: comprender sus pensamientos y satisfacer sus deseos tanto como sea posible; permitirles aceptar algunas pruebas pequeñas de manera adecuada para mejorar su resistencia a sí mismos, aprovechar al máximo sus fortalezas y cultivar su autoestima; superioridad; crear un ambiente relajado que reste importancia a su ansiedad, irritabilidad, soledad y aislamiento.
Consejo de lectura: Para solucionar el problema del cansancio de los alumnos de primaria de estudiar, debes conocer los motivos específicos de tu hijo. Con las razones adecuadas, la educación puede ser un objetivo. Los expertos creen que resolver completamente la aversión de los estudiantes al aprendizaje es una tarea ardua, compleja y a largo plazo que requiere los esfuerzos de toda la sociedad para cambiar la educación actual orientada a los exámenes. La educación debe estar orientada a las personas, implementar una educación de calidad y dejar que la sinceridad, la comprensión y el respeto corran a través de nuestra educación.