¿Cuáles son las modalidades de clases de repaso de chino para segundo grado de primaria?
La revisión es una parte necesaria para que los estudiantes completen sus tareas de aprendizaje. Los estudiantes revisan, resumen y resumen el contenido que han aprendido, para lograr el propósito de profundizar la comprensión, la absorción sistemática y la aplicación flexible. La eficiencia y eficacia de la revisión dependen en gran medida de si el método de revisión es apropiado y científico.
El contenido del repaso de chino para la escuela primaria se puede dividir aproximadamente en las siguientes secciones: conceptos básicos del chino (palabras, pronunciación, etc.), acumulación y aplicación (palabras de cuatro caracteres, modismos, poemas antiguos, proverbios, citas, pareados y refranes famosos, textos recitados, oraciones clásicas y patrones de oraciones de uso común, patrones de oraciones típicos, fragmentos típicos y párrafos maravillosos, etc.), como la experiencia e imitación de metáforas, personificación, paralelismo del lenguaje; preguntas retóricas y otros patrones de oraciones; expresiones como referencias hacia atrás y hacia adelante. ), comprensión lectora (en clase y después de clase), expresión escrita, aprendizaje integral.
Dividimos aproximadamente el contenido del repaso del idioma chino para estudiantes de secundaria en: Pinyin, alfabetización, escritura, lectura y escritura.
Cada ítem incluye tres contenidos específicos, a saber: objetivos de aprendizaje; puntos clave de conocimiento a dominar y posibles formas de práctica;
Primero, la sección Pinyin chino
Sugerencias de revisión: esta parte de la encuesta trata principalmente sobre la elección de la pronunciación correcta de la palabra, generalmente sobre la comprensión y el uso de palabras polifónicas. Pida elegir la pronunciación correcta y trazar una línea a través de ella o tachar la incorrecta. La clave es cultivar la capacidad de los estudiantes para revisar e identificar preguntas y brindar una capacitación eficaz a través de ejercicios. ※.
Segunda parte, lectura y escritura
Objetivos de la etapa de aprendizaje
1. Ser capaz de leer 450 caracteres chinos en la lista de vocabulario (1) con fluidez. y ser capaz de escribir una lista de vocabulario
(2) "350 caracteres chinos.
2. Ser capaz de distinguir palabras homófonas, homófonas y polifónicas en palabras nuevas, y ser capaz de hablar antónimos.
3. Prestar atención a la acumulación de palabras y modismos. Ser capaz de relacionar palabras correctamente y utilizar cuantificadores correctamente.
4. Dominar el método de búsqueda radical.
5. Desarrollar buenos hábitos de escritura y escribir de manera estandarizada, correcta y ordenada.