Planes de lecciones de tres semestres para las clases de jardín de infantes
Primera parte del plan de enseñanza de clases numerosas de jardín de infantes:
1. Análisis de la situación de clase:
El número total de niños este semestre es 56. Después de un año de llevarnos bien, no solo tengo un profundo afecto por los niños, sino que también tengo una comprensión más profunda de la personalidad y el desarrollo de habilidades de cada niño. Durante el año pasado, el niño estuvo llorando cuando ingresó al jardín de infantes por primera vez. Ahora está dispuesto a ir al jardín de infantes y participar activamente en diversas actividades grupales. Vimos pocas mejoras en todos los niños. Ser tímido e introvertido es una lesión mortal para los niños que no pueden adaptarse al nuevo entorno y participar activamente en las actividades. Debido a su timidez, estos niños a menudo se encogen hasta el final de las actividades y no pueden mostrar sus talentos. Para este pequeño grupo de niños de la clase, les daremos más afirmación y aliento este semestre, permitiéndoles disfrutar de la alegría del éxito y mostrarse con valentía y generosidad. La clase superior es el último año para los niños en el jardín de infantes y la cuestión de la conexión de los niños es la máxima prioridad de nuestro trabajo. Para ayudar a los niños a adaptarse sin problemas a la vida de la escuela primaria, brindaremos orientación a los niños y a los padres a partir de este semestre, como cultivar habilidades de vida y hábitos de estudio, para que cada uno de nuestros niños pueda adaptarse rápidamente al nuevo entorno en el futuro cercano. futuro. Además, la seriedad, la independencia y la responsabilidad también son buenas cualidades que deben poseer los niños de clases numerosas. Prestaremos atención a la formación en nuestro trabajo para que cada niño pueda crecer sano y feliz.
2. El objetivo general de la educación:
Promover el desarrollo físico normal de los niños y el desarrollo coordinado de habilidades, mejorar la condición física, cultivar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y el interés por participar en deportes. actividades. Cultivar la capacidad de los niños para utilizar correctamente sus sentidos y utilizar el lenguaje para comunicarse, mejorar su comprensión del entorno, cultivar intereses útiles y habilidades prácticas y desarrollar su inteligencia. Fomentar el amor de los niños por su ciudad natal, su patria, su colectivo y su trabajo, y cultivar buenas cualidades, hábitos de comportamiento y personalidades vivaces y alegres como la honestidad, la valentía, el estudio, la amabilidad, el cuidado de los bienes públicos, el no tener miedo a las dificultades, la cortesía, y disciplina. Surgen los primeros sentimientos del niño de sentir y expresar la belleza.
3. Objetivos presenciales:
(1) En el ámbito de la salud:
1. Ser capaz de participar en diversas actividades con plena energía y entusiasmo. humor feliz.
2. Puedo hacer círculos de lado, saltar sobre un pie, aprender a lanzar y patear pelotas de fútbol pequeñas, aprender a usar tijeras, aprender a atar los cordones de los zapatos y gradualmente dominar la postura correcta de sostener un bolígrafo.
3. Sepa cómo evitar el ejercicio extenuante antes y después de las comidas.
4. Mantenga su ropa limpia y ordenada, y distinga sus pies izquierdo y derecho cuando se lo recuerden los adultos.
5. Saber cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, y tener la postura correcta al leer y dibujar.
6. Mantendrá la mesa y el suelo limpios y estará dispuesto a probar una variedad de alimentos.
7. Desarrolla el buen hábito de acostarte temprano y levantarte temprano, y no llegar tarde al jardín por la mañana.
8.Capacidad para ponerse y quitarse la ropa de forma ordenada y hacer la cama.
9. Tener conciencia de autoprotección y dominar habilidades preliminares, poder ponerse o quitarse ropa en cualquier momento según los cambios de temperatura y no realizar movimientos peligrosos durante las actividades.
(2) Área de desarrollo del lenguaje:
1. Capaz de escuchar atentamente a profesores y compañeros en actividades grupales, comprender instrucciones simples, realizar y volver a contar, comprender y usar cosas comunes en la vida. problema.
2. Con la ayuda de adultos, puedo contar lo que veo y oigo, y también estoy dispuesto a leer canciones infantiles a otros.
3. Estoy dispuesto a comunicarme con las personas que me rodean en mandarín y tener una actitud generosa.
(3) Campo de observación científica:
1. Aprender a observar y comparar las similitudes y diferencias de los objetos en orden, y ser capaz de participar en colecciones, pequeños experimentos, operaciones y otras actividades.
2. Ser capaz de observar los cambios en el entorno circundante, comprender los edificios famosos y los lugares escénicos de la capital y descubrir los cambios constantes en el entorno circundante.
3. Comprender los fenómenos naturales en la vida diaria.
4. Dominar la composición de números hasta 50, reconocer los símbolos de suma y resta, sumar y restar hasta 100, escribir del 1 al 100, utilizar el conocimiento de los números en actividades y juegos diarios y dominar los números impares. y números pares.
Sabiendo que hay siete días en una semana, puedes saber el largo, el ancho, el grosor y el peso de tres objetos, y estarán ordenados en un orden determinado.
(4) Arte:
1. Ser capaz de realizar los movimientos correspondientes según los cambios de intensidad y velocidad de la música, y ser capaz de utilizar canciones y movimientos para expresar bondad y lirismo. , vivacidad y emociones de alegría.
2. Ser capaz de apreciar tranquilamente algunas obras de arte, comprender el contenido principal de las obras y aprender a valorar las obras propias y ajenas.
3. Para expresar algunas tramas de la obra, utilice arriba, abajo, izquierda y derecha para expresar la relación entre objetos y preste atención a la conexión entre el color y el contenido.
(5) Campos sociales y emocionales:
1. Comprender los lugares escénicos de la ciudad, los edificios famosos, las artes populares y las especialidades locales, participar en las actividades del festival del "Día Nacional". y desarrollar el amor por los sentimientos de la ciudad natal y la patria.
2. Ser capaz de hacer un buen trabajo en el deber estudiantil y completar una cosa de principio a fin.
3. Con la ayuda de adultos, aprende poco a poco a controlar tus emociones.
4. Capacidad para evaluar correctamente el desempeño propio y de los compañeros.
5. Capaz de utilizar un lenguaje cortés y responder generosamente a las preguntas de los invitados y adultos.
6. Capaz de seguir rutinas y reglas de juego bajo el recordatorio del profesor.
Cuatro. Siete métodos y medidas educativas:
Tareas:
Según los objetivos educativos del jardín de infancia y el nivel real de la clase, estableciendo chino. , ciencia, salud, actividades sociales, artísticas y otras tareas para el hogar cultivan las habilidades de desarrollo integral de los niños en actividades grupales o colectivas, descubren los intereses y pasatiempos de los niños y cooperan con la educación y los métodos de enseñanza modernos para permitir que los niños adquieran conocimientos extensos y superficiales.
(2) Juegos:
Los juegos son uno de los principales medios de actividades educativas en las guarderías. Los niños continúan ejercitándose en juegos, lo que les permite realizar ejercicio físico, intercambio de idiomas y relaciones armoniosas con sus compañeros. En el juego, saben cómo respetar las reglas del juego, cultivar el espíritu cooperativo de los niños a través del juego y mejorar la capacidad de resolución de problemas y el pensamiento creativo de los niños. Este semestre debemos animar a los niños tímidos e introvertidos a participar activamente en diversas actividades de juego; para algunos niños libres, debemos hacerles saber cómo respetar las reglas de los juegos.
(3) Observación:
Despertar la atención y el interés de los niños por las cosas que los rodean en las actividades diarias, organizar a los niños para que realicen caminatas y visitas, aprendan métodos de observación durante las actividades y se comuniquen con unos a otros para observarse. Como resultado, los niños desarrollan el hábito de la observación. Además, al establecer rincones naturales en el aula, las actividades experimentales en el aula de ciencias también pueden generar el deseo de los niños de observar y participar activamente en la observación.
(4) Actividades deportivas:
Utilice ejercicios matutinos, reuniones deportivas y otros vínculos para cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas, especialmente los niños obesos y débiles, anímelos a participar en ejercicios físicos. y mejorar su condición física, cultivar cualidades vivaces y alegres y el coraje y el espíritu para no tener miedo a las dificultades. Cultivar los buenos hábitos de vida y de higiene de los niños durante las actividades, fortalecer la educación sobre seguridad durante las actividades y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
(5) Fuerza laboral:
Al participar en trabajos simples, los estudiantes aprenden habilidades laborales básicas, experimentan la alegría de obtener los frutos del trabajo, cultivan la capacidad de los niños para ser independientes y aprenda a lavarse las manos, doblar colchas y atarse los zapatos. Traiga o use un suéter, etc. , insista en hacer lo que pueda, trate de no depender de los adultos y participe en trabajos de bienestar público con adultos, como limpiar mesas y sillas, limpiar juguetes, pelar frijoles, etc. , me di cuenta de la gloria y las dificultades del trabajo y aprendí que debemos cuidar las cosas y apreciar los frutos del trabajo en el futuro.
(6) Vida diaria:
Establecer una buena rutina diaria en la clase, ayudar y orientar a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y hábitos de estudio, a través del estímulo diario, individual. La educación, las conversaciones y los debates se utilizan para que los niños sepan la importancia de desarrollar buenos hábitos y formar hábitos gradualmente. Para mantener seguros a los niños después de ingresar a la escuela primaria, agregaremos cursos de educación sobre seguridad.
(7) Actividades de entretenimiento
Junto con las actividades de entretenimiento organizadas en el parque, se deberán realizar actividades de entretenimiento al menos una vez por semana. Durante las actividades, debemos prestar atención al cultivo de las diversas habilidades de los niños, alentarlos y guiarlos para que participen activamente en las actividades, disfruten del placer físico y mental y cultiven una personalidad vivaz y alegre y buenas habilidades de comunicación.
Verbo (abreviatura de verbo) Trabajo de los padres:
1. Realizar el trabajo de los padres de manera planificada todos los meses, contactar a todos los padres, comprender todos los aspectos de sus hijos e intercambiar. opiniones.
2. Organice actividades para padres e hijos, presente cómo los padres pueden ayudar a sus hijos a conectarse con los niños pequeños y observe actividades de medio día.
3. Hacer un buen trabajo en la Happy Home Party, centrándose en dar a conocer a los padres los conocimientos y requisitos para la adaptación del aprendizaje y la adaptación social en la "transición del niño a la escuela".
4. Enviar una "carta a los padres" una vez a la semana para intercambiar opiniones con los padres, comprender el desempeño de sus hijos en casa y educarlos juntos.
6. Creación del entorno:
1. Agregue materiales a cada área de actividad y agregue materiales de aprendizaje como matemáticas, lenguaje, música, etc. de acuerdo con los requisitos de desarrollo y enseñanza de los niños.
2. De acuerdo con los requisitos del tema, los profesores y los estudiantes diseñan y producen conjuntamente decoraciones de pared para enriquecer el ambiente de aprendizaje.
3. Incrementa el contenido del rincón de la naturaleza, recolecta y cría diferentes tipos de animales y plantas según las estaciones, y ayuda a los niños a comprender los misterios de la naturaleza.
4. Configure un entorno de aprendizaje de idiomas en la ciudad de actividades y coloque marcadores de texto con varios objetos para estimular el interés de los niños por las palabras.
5. Establecer una relación igualitaria y amistosa entre docentes y alumnos, cultivar las buenas cualidades de los niños como la unidad, la valentía y la valentía, mejorar su adaptabilidad social y acelerar su transformación en "seres sociales".
Parte 2 del Plan de Enseñanza de Clases Numerosas de Jardín de Infantes:
Con el fin de actualizar los conceptos educativos y crear un buen ambiente de interacción maestro-niño para los niños, ¿establecer? ¿Todo para los niños, todo para los niños? A partir de ideas educativas, los planes de educación y enseñanza se formulan razonablemente de acuerdo con los objetivos de cada campo, para que los niños puedan mejorar en distintos grados.
1. Descripción general de la clase
Hay niños en esta clase, tanto niñas como niños. A excepción de unos pocos niños que fueron transferidos a la clase media, el 98% de los niños fueron promovidos directamente de la clase media a la clase alta. Después de un semestre de estudio formal en la clase media, los hábitos de vida y de estudio de los niños han logrado ciertos avances. El análisis específico del desarrollo físico, cognitivo y social de los niños es el siguiente: Los niños de esta clase tienen una gran adaptabilidad y una alta capacidad de autocuidado. Por ejemplo, los niños XX y XX son pequeños, pero tienen fuertes capacidades de autocuidado. Pueden comer, vestirse, ir al baño y lavarse las manos de forma independiente. La mayoría de los niños pueden adaptarse a la vida en el jardín de infancia y participar en actividades docentes. No hay llanto entre los estudiantes de primer año de la clase original. En la enseñanza de este semestre, de acuerdo con la condición física y las características psicológicas de los niños de la clase grande, debemos adoptar la forma de más elogios y estímulos, dar ejemplo y dar pleno juego al papel protagónico del monitor y los estudiantes de turno, para que los niños puedan desarrollar gradualmente su confianza en sí mismos en la vida colectiva. Soy el mejor, ¿puedo hacerlo? Este tipo de palabras recorre la vida diaria de los niños, cultivando así su amor por la vida, sus cualidades positivas y su carácter vivaz y alegre. El enfoque de este semestre ha pasado del énfasis igual en la enseñanza de la clase media a la educación, para que cada niño pueda mejorar por sí mismo y establecer una buena conexión con los niños pequeños. Al mismo tiempo, cultivar el interés de los niños por el aprendizaje y la gestión diaria de la vida diaria también es el foco de este semestre.
3. Objetivos de enseñanza
Guiados por las reglas de trabajo del jardín de infantes y de acuerdo con el plan de trabajo del jardín de infantes, realizaremos un trabajo sólido en la educación y el trabajo de los padres, enfocándonos principalmente en la rutina diaria de los niños. Educación y educación moral principalmente, fortalecer la aptitud física de los niños, desarrollar la capacidad lingüística y de dibujo de los niños, prestar atención al desarrollo intelectual, para que los niños puedan desarrollarse integralmente en los aspectos moral, intelectual, físico, estético y otros.
(1) Objetivos de la enseñanza de la salud
Este semestre, enseñaremos a los niños algunos conocimientos básicos de salud, cultivaremos buenos hábitos de higiene, habilidades primarias de autocuidado y autoprotección de los niños, desarrollaremos Los movimientos básicos de los niños y mejorar la condición física de los niños.
1. Capacidad para esquivar y correr de forma correcta y flexible.
2. Ser capaz de saltar hacia adelante y hacia atrás con ambos pies, saltar continuamente con un pie y girar y saltar alternativamente.
3. Sabe saltar la cuerda de forma continua, correr y saltar.
4. Puede atrapar la pelota mientras corre.
5. Rueda hacia adelante con flexibilidad. Moverás el cuerpo y los pies con los codos y gatearás hacia adelante con dificultad.
6. Capacidad para caminar y correr llevando cantidades adecuadas de objetos con una mano.
(2) Objetivos de enseñanza científica
1. Como operaciones, experimentos, exploración, producción y otras actividades, y aprender a utilizar métodos científicos simples para resolver problemas en la vida y los juegos.
2. Ser capaz de observar las cosas desde múltiples ángulos y encontrar las causas simples y los patrones cambiantes de las cosas.
3.Comprender los nombres y funciones de diversas partes de animales y plantas comunes, comparar sus similitudes y diferencias, y formarse inicialmente el concepto de animales y plantas.
4. Percibir fenómenos naturales como rayos, truenos y arco iris, y comprender las funciones y peligros de la luz solar, el aire, el agua, etc.
(3) Objetivos de la enseñanza musical
1. Aprovechar al máximo la singularidad del teclado electrónico para que los niños experimenten los diferentes efectos de timbre que aportan los diferentes instrumentos.
2. Mejorar completamente la capacidad musical de los niños y el rendimiento de la imagen de la memoria perceptiva. 3. Los juegos musicales y el lenguaje corporal desarrollan la percepción musical de los niños. Proporcionar orientación individual a niños con capacidades débiles.
Cuatro.Métodos y medidas de enseñanza
Según la situación de los niños de esta clase y las características de edad de los niños, se utilizan los siguientes métodos para la enseñanza este semestre:
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1. Se incluyen varias actividades didácticas en el juego. Cree dos entornos de juego, proporcione lugares de juego y materiales de juguete adecuados y garantice suficiente tiempo de juego. De acuerdo a las características de edad de los niños de la clase grande, se combinan ejercicios, juegos y competiciones, teniendo el juego como forma principal, para educar y entretener.
2. Las leyes del desarrollo físico y mental de los niños en clases numerosas comienzan con emociones estimulantes, organizan actividades didácticas ricas e interesantes basadas en el conocimiento perceptivo y mejoran las capacidades cognitivas y expresivas de los niños a través de operaciones y juegos.
3. Utilice una educación vívida para ayudar a los niños a usar su cerebro para usar palabras, ganar interés y experiencia en el aprendizaje y cultivar gradualmente buenos hábitos de aprendizaje activo en los niños.
4. Preste atención a las actividades grupales, individuales y grupales, centrándose tanto en la coherencia de la educación como en las diferencias individuales de los niños, y enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
㈤Objetivos de trabajo de los padres:
1. Movilizar a los padres para que ayuden a sus hijos a recopilar diversos materiales necesarios para la exploración de temas, estimular conjuntamente el deseo de los niños de explorar y promover las relaciones entre padres e hijos.
2. Cultivemos juntos los buenos hábitos de vida y estudio de los niños.
3. Permitir que los padres sepan más sobre la experiencia educativa a través de varios métodos.
4. De acuerdo con los hábitos especiales de cada niño, comuníquese con los padres de manera oportuna y tome medidas para cultivar conjuntamente los buenos comportamientos y hábitos de vida de los niños.
5. Utilizar diversos métodos para mantener a los padres informados sobre el contenido didáctico semanal de la clase y el estado de sus hijos en el jardín de infantes.
Plan de lección del semestre 3 de jardín de infantes:
Con el fin de actualizar los conceptos educativos y crear un buen ambiente de interacción maestro-niño para los niños, ¿establecer? ¿Todo para los niños, todo para los niños? A partir de ideas educativas, los planes de educación y enseñanza se formulan razonablemente de acuerdo con los objetivos de cada campo, para que los niños puedan mejorar en distintos grados.
1. Descripción general de la clase
Hay niños en esta clase, tanto niñas como niños. A excepción de unos pocos niños que fueron transferidos a la clase media, el 98% de los niños fueron promovidos directamente de la clase media a la clase alta. Después de un semestre de estudio formal en la clase media, los hábitos de vida y de estudio de los niños han logrado ciertos avances. El análisis específico del desarrollo físico, cognitivo y social de los niños es el siguiente: Los niños de esta clase tienen una gran adaptabilidad y una alta capacidad de autocuidado. Por ejemplo, los niños XX y XX son pequeños, pero tienen fuertes capacidades de autocuidado. Pueden comer, vestirse, ir al baño y lavarse las manos de forma independiente. La mayoría de los niños pueden adaptarse a la vida en el jardín de infancia y participar en actividades docentes. No hay llanto entre los estudiantes de primer año de la clase original. En la enseñanza de este semestre, de acuerdo con la condición física y las características psicológicas de los niños de la clase grande, debemos adoptar la forma de más elogios y estímulos, dar ejemplo y dar pleno juego al papel protagónico del monitor y los estudiantes de turno, para que los niños puedan desarrollar gradualmente su confianza en sí mismos en la vida colectiva. Soy el mejor, ¿puedo hacerlo? Este tipo de palabras recorre la vida diaria de los niños, cultivando así su amor por la vida, sus cualidades positivas y su carácter vivaz y alegre. El enfoque de este semestre ha pasado del énfasis igual en la enseñanza de la clase media a la educación, para que cada niño pueda mejorar por sí mismo y establecer una buena conexión con los niños pequeños. Al mismo tiempo, cultivar el interés de los niños por el aprendizaje y la gestión diaria de la vida diaria también es el foco de este semestre.
3. Objetivos de enseñanza
Guiados por las reglas de trabajo del jardín de infantes y de acuerdo con el plan de trabajo del jardín de infantes, realizaremos un trabajo sólido en la educación y el trabajo de los padres, enfocándonos principalmente en la rutina diaria de los niños. Educación y educación moral principalmente, fortalecer la aptitud física de los niños, desarrollar la capacidad lingüística y de dibujo de los niños, prestar atención al desarrollo intelectual, para que los niños puedan desarrollarse integralmente en los aspectos moral, intelectual, físico, estético y otros.
(1) Objetivos de la enseñanza de la salud
Este semestre, enseñaremos a los niños algunos conocimientos básicos de salud, cultivaremos buenos hábitos de higiene, habilidades primarias de autocuidado y autoprotección de los niños, desarrollaremos Los movimientos básicos de los niños y mejorar la condición física de los niños.
1. Capacidad para esquivar y correr de forma correcta y flexible.
2. Ser capaz de saltar hacia adelante y hacia atrás con ambos pies, saltar continuamente con un pie y girar y saltar alternativamente.
3. Sabe saltar la cuerda de forma continua, correr y saltar.
4. Puede atrapar la pelota mientras corre.
5. Rueda hacia adelante con flexibilidad. Moverás el cuerpo y los pies con los codos y gatearás hacia adelante con dificultad.
6. Capacidad para caminar y correr llevando cantidades adecuadas de objetos con una mano.
(2) Objetivos de enseñanza científica
1. Como operaciones, experimentos, exploración, producción y otras actividades, y aprender a utilizar métodos científicos simples para resolver problemas en la vida y los juegos.
2. Ser capaz de observar las cosas desde múltiples ángulos y encontrar las causas simples y los patrones cambiantes de las cosas.
3.Comprender los nombres y funciones de diversas partes de animales y plantas comunes, comparar sus similitudes y diferencias, y formarse inicialmente el concepto de animales y plantas.
4. Percibir fenómenos naturales como rayos, truenos y arco iris, y comprender las funciones y peligros de la luz solar, el aire, el agua, etc.
(3) Objetivos de la enseñanza musical
1. Aprovechar al máximo la singularidad del teclado electrónico para que los niños experimenten los diferentes efectos de timbre que aportan los diferentes instrumentos.
2. Mejorar completamente la capacidad musical de los niños y el rendimiento de la imagen de la memoria perceptiva.
3. Los juegos musicales y el lenguaje corporal desarrollan la percepción musical de los niños. Proporcionar orientación individual a niños con capacidades débiles.
Cuatro.Métodos y medidas de enseñanza
Según la situación de los niños de esta clase y las características de edad de los niños, se utilizan los siguientes métodos para la enseñanza este semestre:
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1. Se incluyen varias actividades didácticas en el juego. Cree dos entornos de juego, proporcione lugares de juego y materiales de juguete adecuados y garantice suficiente tiempo de juego. De acuerdo a las características de edad de los niños de la clase grande, se combinan ejercicios, juegos y competiciones, teniendo el juego como forma principal, para educar y entretener.
2. Las leyes del desarrollo físico y mental de los niños en clases numerosas comienzan con emociones estimulantes, organizan actividades didácticas ricas e interesantes basadas en el conocimiento perceptivo y mejoran las capacidades cognitivas y expresivas de los niños a través de operaciones y juegos.
3. Utilice una educación vívida para ayudar a los niños a usar su cerebro para usar palabras, ganar interés y experiencia en el aprendizaje y cultivar gradualmente buenos hábitos de aprendizaje activo en los niños.
4. Preste atención a las actividades grupales, individuales y grupales, centrándose tanto en la coherencia de la educación como en las diferencias individuales de los niños, y enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
㈤Objetivos de trabajo de los padres:
1. Movilizar a los padres para que ayuden a sus hijos a recopilar diversos materiales necesarios para la exploración de temas, estimular conjuntamente el deseo de los niños de explorar y promover las relaciones entre padres e hijos.
2. Cultivemos juntos los buenos hábitos de vida y estudio de los niños.
3. Permitir que los padres sepan más sobre la experiencia educativa a través de varios métodos.
4. De acuerdo con los hábitos especiales de cada niño, comuníquese con los padres de manera oportuna y tome medidas para cultivar conjuntamente los buenos comportamientos y hábitos de vida de los niños.
5. Utilizar diversos métodos para mantener a los padres informados sobre el contenido didáctico semanal de la clase y el estado de sus hijos en el jardín de infantes.