¿Cuáles son los principales aspectos de la investigación común en educación comparada?
1. Revisión de la literatura: a través de la recopilación, organización y análisis de literatura académica relevante, informes de investigación y documentos de políticas, podemos comprender la educación preescolar en diferentes países o regiones. Tendencias en la práctica y política educativa, e investigaciones relacionadas.
2. Encuesta mediante cuestionario: Al diseñar y distribuir cuestionarios, recopilamos las opiniones y puntos de vista de los profesionales de la educación preescolar, los responsables de las políticas educativas y los padres de familia de la educación preescolar. Las encuestas mediante cuestionarios se pueden utilizar para explorar diferencias, desafíos y direcciones para mejorar las prácticas y políticas educativas en diferentes países o regiones.
3. Estudio de caso: Seleccionar algunas instituciones o proyectos representativos de educación preescolar y realizar una investigación en profundidad sobre sus prácticas educativas, métodos de enseñanza, currículo, formación docente, etc. Los estudios de caso pueden proporcionar información profunda, específica y detallada para ayudar a comprender las características y ventajas de la educación preescolar en diferentes países o regiones.
4. Investigación comparativa horizontal: seleccione dos o más países o regiones como objetos de comparación, explore las similitudes y diferencias de sus sistemas de educación preescolar y realice un análisis comparativo sistemático. Los investigadores pueden comparar similitudes y diferencias en políticas educativas, regulaciones, planes de estudio, métodos de enseñanza, formación de docentes, participación de los padres, etc.
5. Investigación comparativa longitudinal: Seleccionar diferentes nodos temporales en un país o región como objeto de comparación para rastrear y analizar los cambios y tendencias de desarrollo en las políticas y prácticas de educación preescolar. Este método ayuda a comprender la evolución histórica de la reforma y el desarrollo de la educación preescolar y su impacto en la educación y el desarrollo social de los niños.
6. Investigación comparativa transnacional: realizar investigaciones en varios países o regiones al mismo tiempo para comparar prácticas y políticas de educación preescolar en diferentes orígenes culturales. Este enfoque ayuda a descubrir problemas y desafíos comunes en la educación de la primera infancia, así como mejores prácticas compartidas a través de fronteras. El método de investigación de educación comparada preescolar generalmente utiliza una variedad de métodos para obtener resultados de investigación integrales y en profundidad. Los investigadores seleccionarán y combinarán métodos de investigación apropiados según el propósito, los objetos y la viabilidad de la investigación.
La educación comparada preescolar es de gran importancia
1. Referencia y referencia: al comparar las prácticas y políticas de educación preescolar en diferentes países, regiones o orígenes culturales, la educación comparada preescolar puede proporcionar información para otros países o la Educación Preescolar de la región proporciona referencia y referente. Puede revelar las diferentes prácticas de diferentes países o regiones en términos de objetivos educativos, currículo, métodos de enseñanza, sistemas de evaluación, etc. , ayudando a los países o regiones a descubrir sus ventajas, compensar sus deficiencias y mejorar el nivel de educación preescolar.
2. Promover el intercambio y el intercambio de experiencias: la educación comparada preescolar proporciona una plataforma de comunicación para educadores preescolares de diferentes países o regiones. Al compartir resultados de investigaciones y experiencias prácticas, los profesionales de la educación preescolar pueden aprender unos de otros y aprovechar experiencias útiles de otras regiones para promover el progreso común de la educación preescolar.
3. Promover la formulación y reforma de políticas: la educación comparada preescolar puede proporcionar a los formuladores de políticas una gran cantidad de evidencia de investigación y apoyo de datos. Al comparar los resultados de la investigación, los formuladores de políticas pueden comprender las prácticas y los efectos de las políticas de otros países o regiones, formulando así mejor sus propias políticas de educación preescolar y promoviendo la reforma y el desarrollo de políticas.