¿Qué debe hacer el director si el maestro de la guardería de la escuela primaria deja la salida de clase a mitad de camino?

La rotación de personal en el sector de la educación y la formación parece haber sido algo habitual desde hace mucho tiempo. Esta alta tasa de rotación en la industria de la educación y la formación a menudo hace que los directores se sientan miserables. Una vez que un docente se marcha, además de los correspondientes costos de contratación y formación, es probable que los estudiantes abandonen la institución cuando el docente se marcha. Se dice que muchos directores han sufrido mucho por esto. Una vez que esto sucede, es básicamente imposible salvarlos. Por eso, para evitar que esta situación suceda, hoy compartiremos con ustedes qué deben hacer los directores cuando los maestros renuncian.

En este caso, el cliente puede primero tomar las siguientes medidas de emergencia:

Se recomienda que el estudiante sea considerado para transferir clases ahora y ser asumido por un nuevo maestro para comenzar. la transición. La velocidad de transición debe ser rápida y se debe prestar atención a la transición fluida de los estudiantes.

Hay dos puntos a tener en cuenta:

1. Celebrar una reunión informativa para padres.

Dejar claras las circunstancias de la renuncia del profesor (no se puede ocultar) y presentar al nuevo profesor (debe ser mejor que el profesor original). Si todavía está preocupado por la pérdida de estudiantes, puede considerar enviar algunas clases (o incluso otra clase) para capturar los corazones de los padres.

2. Elige un excelente nuevo profesor para que se haga cargo.

Los nuevos maestros deben elegir una clase que sea emocionante e interactiva, y hacer que la clase esté llena de diversión al dar clases de transición a los estudiantes, para que los estudiantes puedan enamorarse rápidamente del nuevo maestro (puede darle pequeñas regalos apropiadamente).

Después de tomar las medidas, ¿cómo pensó y afrontó el director?

No se puede prohibir que un profesor se vaya. Si esto sucede, la organización debería pensar en el tema de la siguiente manera:

1.

Si el profesor vuelve a llevarse a los alumnos, el director reflexionará sobre sí mismo:

¿Qué provocó que el profesor se fuera?

¿Están los profesores insatisfechos con sus salarios o hay algún problema con el sistema de promoción?

¿Son los beneficios los que hacen que los docentes estén insatisfechos o existe un conflicto entre los mandos intermedios y los docentes?

Los directores deben abrir canales de información con los docentes, mantenerse al tanto del trabajo y los estados emocionales de los docentes, hacer ajustes oportunos cuando surjan problemas y frenar la intención de los docentes de irse en la cuna.

2. Establecer un nivel de talento docente.

A los profesores clave, puedes valorarlos, pero no puedes confiar en ellos. No es prudente poner todos los huevos en una sola canasta. De manera similar, también es peligroso que un campus dependa de un solo maestro clave.

Lo que hay que hacer es establecer un buen nivel de talento docente, copiar a los maestros destacados a través de cursos de capacitación relevantes y evitar que el campus sea "secuestrado" por un maestro famoso, al mismo tiempo; Atacar la mentalidad de los profesores de "apoyar al ejército y el respeto por uno mismo" y reducir los riesgos de gestión.

3. Refinar el proceso de enseñanza para evitar que los profesores clave lo hagan todo.

El llamado refinamiento del proceso docente significa que diferentes docentes son responsables de diferentes vínculos laborales, como docencia, matrícula, operaciones, posventa, etc. , un solo maestro no puede hacerse cargo de ellos, lo que reduce la irremplazabilidad de los docentes. De esta manera, se reduce considerablemente la posibilidad de que los docentes clave se vuelvan independientes en términos de capacidad.

4. Utilizar las emociones para proteger a los profesores.

Los humanos somos animales emocionales. Los docentes y el personal, además de un trato generoso, también deben aprender a protegerlos emocionalmente. Por ejemplo, además de brindar beneficios a los maestros durante las vacaciones, también puede expresar saludos a los maestros y a sus padres de manera apropiada; los maestros pueden ayudar en las dificultades que encuentren en la vida;

Cuando un profesor tiene una relación profunda contigo, no se irá fácilmente. En el proceso de conversar con el maestro, puede revelarle adecuadamente las dificultades de administrar una escuela y comenzar un negocio. Por ejemplo, qué tan caro es el alquiler, qué tan difícil es reclutar estudiantes, qué tan competitiva es la presión, etc. , lo que permite a los profesores clave retirarse cuando se enfrentan a dificultades y alterar psicológicamente su tendencia a "valerse por sí mismos".