Excelente plantilla de plan de lección para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria "Atraque en el río Jiande de noche"
Excelente plantilla de plan de lección 1 de idioma chino "Atraque nocturno junto al río Jiande" para cuarto grado de primaria.
Objetivos didácticos:
1. Reconocer 2 palabras nuevas y escribir 3 palabras nuevas. Domina una palabra polifónica.
2. Ser capaz de leer correcta y emocionalmente poemas antiguos, recitar y escribir un poema "Jiande Night Mooring" de memoria.
3. Comprender el paisaje descrito por el poeta y comprender los sentimientos tristes del poeta.
Enfoque didáctico:
Comprender el paisaje descrito por el poeta y experimentar los sentimientos tristes del poeta.
Preparación para la enseñanza:
Nuevas tarjetas con palabras, material didáctico o rotafolios didácticos.
Proceso de enseñanza:
Primero, introduce el tema.
En esta lección, estudiaremos el antiguo poema de Meng Haoran "Jiande Night Mooring" (tema de escritura en la pizarra).
2. Poesía antigua autodidacta
1. Fan leyó el poema completo. (Contenido de percepción general)
2. Permita que los estudiantes lean los nombres y verifiquen su pronunciación y fragmentación de oraciones.
3. Aprende a comprender el significado de la poesía por ti mismo.
Habilidades de autoestudio:
(1) Comprender palabras basadas en notas de texto y poemas.
(2) Debatir en grupos cómo entender este antiguo poema.
(3) Hacer preguntas.
En tercer lugar, consulte el autoestudio
1. Comprender el significado de las palabras basadas en la poesía.
Mover la embarcación: remar mar adentro significa.
Remar a tierra.
Columna de humo: Zhu, un pequeño pedazo de tierra en el agua, columna de humo, tierra en el río bajo la niebla.
Nuevas preocupaciones: es decir, nuevas preocupaciones, desde el atardecer hasta el anochecer, provocan en el poeta nuevas tristezas.
Salvaje: salvaje, salvaje. Vacío y vacío.
El cielo está más bajo que los árboles.
2. Muestre las ilustraciones del texto y permita que los estudiantes utilicen las imágenes y el significado para comprender las dos últimas frases del poema.
En una pequeña isla en el río, varios árboles altos fueron arrastrados de este a oeste por el viento. Desde la distancia, parece que el cielo está más bajo que los árboles porque está en un campo abierto. La tranquila luz de la luna brilla sobre el agua y se siente como si la luna estuviera muy cerca de la gente.
Introducción para comprender el estado de ánimo del autor: En este momento, el autor se encuentra lejos de su ciudad natal, sin familiares y sin nadie en quien apoyarse, en este campo abierto, surge espontáneamente un sentimiento de nostalgia. Cuando cae la noche, la luna está en el agua y la gente en el barco parece estar tan cerca, lo que trae un poco de alegría y un poco de consuelo.
¿Qué pensará el poeta hasta mañana?
(Hay algunas preocupaciones nuevas.)
Cuarto, lectura guiada
1 Después de comprender el significado del poema y las emociones a expresar, qué. ¿Qué tono debemos utilizar para leerlo?
2. Orientar la lectura, prestar atención a las pausas y comprender atentamente las emociones expresadas en el poema.
Leer en voz alta con música
Diseño de pizarra:
Pernocte en el río Jiande
Barco móvil/atraque/ahumadero,
Atardecer/invitado/preocupación por cosas nuevas.
Salvaje/cielo/árboles bajos,
Qingjiang/luna/accesible.
Excelente plantilla de plan de lección 2 para "Amarre nocturno en el río Jiande" para el idioma chino de cuarto grado de escuela primaria
Propósitos didácticos:
Primero, en la base del autoestudio, aprender nuevas palabras, comprender el contenido de este poema.
En segundo lugar, recita y expresa el significado del poema con tus propias palabras.
Enfoque docente:
1. Comprender las palabras y aclarar el contenido.
2. Experimenta las emotivas expresiones del autor con un barco durmiendo al anochecer como fondo.
Lleno de pensamientos y sentimientos tristes.
Horario lectivo: 1 hora de clase
Preparación docente: ordenador multimedia
1.Exponer el tema y resolver el problema.
Presentación del autor y de Jian Dejiang.
2. Comprender la poesía:
1. Mostrar requisitos de aprendizaje: (mostrar imágenes)
1) Sobre la base del autoestudio, aprender nuevas palabras y entender este poema el contenido del poema.
2) Recita y expresa el significado del poema con tus propias palabras.
2. Mostrar el contenido de los poemas antiguos:
1) Impresión general:
El profesor lee el texto como modelo y exige a los alumnos que comprendan el poema. mientras lo agradezco.
2) Percepción personal:
Utilizar notas para comprender el significado de las palabras y comunicarse en grupo.
3) Diga:
¿Qué frases crees que entiendes? Dígalo para que los estudiantes lo aprecien. (Si hay un poema que no entiendes, el profesor usará la cámara para comprobarlo).
4) Comparación:
¿Quién puede decir el significado de este poema? en sus propias palabras? (Etapa de grupos)
5) Pregunta:
¿Cuáles son las "depresiones" de los invitados?
¿Qué pensamientos y sentimientos reflejan los dos últimos poemas?
6) Léelo:
Léelo en voz alta con emoción.
7) Back to back:
Mira quién puede recitarlo más rápido.
En tercer lugar, revisión y consolidación:
Aprovechar al máximo la asociación y utilizar la primera persona para describir el contenido de poemas antiguos. (Escribe primero, luego habla)
4. Tarea:
Recita poemas antiguos y escribe un nuevo tipo de palabras
[Notas]
Río Jiande: El río Xin'an fluye a través de Jiande, Zhejiang.
②Mover el barco: balancear el barco. Yanzhu: Una pequeña isla en el anochecer. Nuevas preocupaciones: Nuevas preocupaciones en el camino.
③Qingjiang: hace referencia a un río tranquilo. Luna: se refiere a la sombra de la luna en el río.
[Apreciación]
El poema "Amarre en el río Jiande por la noche" es una palabra que significa "crepúsculo". Debido a que se acerca el anochecer, el río está confuso. "Un barco navegando en el caos" recuerda al autor sus impredecibles experiencias de vida y aumenta su melancolía. En el vasto desierto, pequeños árboles se extienden hacia el cielo y la luna brillante acompaña a la gente en el tranquilo río. El sol poniente da melancolía al poeta y también da a los lectores una rica imaginación.
Meng Haoran
(689 ~ 740), también conocido como Haoran. Originario de Xiangyang, Xiangzhou (ahora Xiangfan, Hubei). En sus primeros años, vivió recluido en la montaña Lumen. A la edad de cuarenta y ocho años, ingresó a Chang'an y tomó el examen de ingreso a la escuela secundaria. Frustrado, regresó a Oriente. Fue de Luoyang a Wuyue. Zhang Jiuling salió de un pueblo de Jingzhou y se dedicó a ello. Posteriormente murió de gangrena. No estaba dispuesto a jubilarse, pero murió jubilado. Sus poemas describen principalmente el estado tranquilo de montañas, ríos y zonas pastorales, pero también revelan una sensación de frustración de vez en cuando. Su poesía tiene un estilo elegante y una atmósfera fuerte y relajada, y fue muy elogiada por el círculo poético de la época. Meng Haoran es tan famoso como Wang Wei en la descripción de paisajes y áreas pastorales, y el mundo lo conoce como "Wang Meng".
Plantilla 3 del excelente plan de enseñanza de chino para cuarto de primaria "Aparcamiento nocturno en el río Jiande"
Objetivos didácticos:
1. el contenido del poema y comprender los pensamientos expresados por la emoción del poeta.
2. Leer y recitar poemas antiguos con emoción.
3. Una comprensión sencilla de la poesía pastoril.
Enfoque docente:
1. Comprender palabras y oraciones y aclarar el contenido.
2. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor, escenas conmovedoras y llenas de tristeza. 3. Proceso de enseñanza: revelar el tema, resolver el problema: presentar el autor y los antecedentes del poema.
Enseñar nuevas lecciones:
1. Leer poemas antiguos.
2. Comprender el significado de las palabras con la ayuda de comentarios.
Pregunta 1: ¿Cuál es el poema sobre el medio ambiente? ¿Qué hace?
Respuesta: La primera frase es "Cuando mi barco atracó en la niebla". "Dongzhou" se refiere a la estrella general, la palabra "jardín" se refiere a la palabra "liu" en el título, y la palabra "yuanyan" no solo describe el ambiente temporal y espacial lleno de humo a lo largo del río, sino que también refleja la inexplicable melancolía. del atardecer., allanando el camino para la siguiente descripción de los pensamientos de los pasajeros.
Pregunta 2: ¿Qué significa la palabra "nuevo"?
Respuesta: Por un lado, muestra que el "sunset" ha desencadenado una especie de preocupación entre los "nuevos" clientes, es decir, la preocupación de no volver nunca más. Por otro lado, además de las "nuevas preocupaciones", todavía hay muchas viejas preocupaciones en mi corazón.
Pregunta 3: Aprecia los dos últimos poemas.
Respuesta: Los dos últimos poemas son pareados y describen el paisaje uno al lado del otro. Una es escribir una vista lejana y la otra es escribir un plano cercano, dando a la gente una sensación de distancia y realidad. Describe que el paisaje es exquisito y todo está tranquilo. El paisaje que se puede tocar a voluntad se integra con los sentimientos y anhelos indiferentes.
Revisión e integración:
Utilizar asociaciones para describir el contenido de poemas antiguos escritos en primera persona.
Tarea:
Recitar el texto.
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