Caso histórico sobre la formación de profesores de primaria

En educación, como profesor de clase, me encuentro con muchas historias educativas. Siempre hay casos especiales y se deben utilizar diferentes métodos educativos para diferentes estudiantes. Este artículo es un estudio de caso de la historia educativa de un maestro de escuela primaria_Muestra de narrativa de educación docente. Bienvenido a leerlo.

Caso uno de la formación de docentes de escuela primaria

Caso:

Como docente recién graduado, como docente primerizo que asume el cargo, como docente de educación y la enseñanza En la práctica, todavía soy una hoja de papel en blanco. Frente a un grupo de niños animados, inocentes y lindos, yo, un nuevo maestro, estoy realmente perdido.

Especialmente él, un niño llamado Guan Xiangjie. Al principio, me dolía la cabeza cada vez que pensaba en él. Durante la clase, nunca lo vi mirarme. Cada vez que le pedí que leyera el texto, no podía encontrar el lugar. No sabía qué estaba haciendo allí. Siempre había tantos trozos de papel. su asiento. El escritorio siempre sigue agregando líneas de marcas de bolígrafo, que parecen interminables e interminables. Su tarea nunca termina, su letra siempre es desordenada y hay tantos errores tipográficos que ni siquiera puedes contarlos. Siempre se ensuciaba sus manitas después de clase. Cuando hacía cola, siempre se paraba fuera de la clase sin mirar para ver si estaban alineadas. En el pasillo de la escuela, el maestro de turno lo criticó muchas veces por hablar, correr y saltar. Puse mucho esfuerzo en él, criticándolo, educándolo y dándole orientación, pero él era quien era y nunca cambió. Quizás él también tenga muchas dudas en su corazón al enfrentarse a mi extraño y joven yo.

Análisis de caso:

Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y siga la guía

"Una llave abre una cerradura". Creo que tengo que persistir y decirle con mis acciones que soy muy optimista acerca de él. En clase, cuando no me mira, usaré palabras para recordárselo. Cuando esté distraído y concentrado en su pequeño mundo, me acercaré a él y lo ayudaré suavemente. Enderezó el libro y lo miró. con ojos amables y ligeramente reprobadores. Cuando se sentaba erguido con el libro, lo elogiaba a tiempo. Después de clase, le ayudaba pacientemente con los conocimientos que no había memorizado. Casi todos los días le decía: "En la mente del profesor, eres muy inteligente. Mientras te concentres, puedes hacerlo bien. Lo creo". ." "Yo." Me miró sorprendido y dijo: "Maestro, mi base es muy pobre. No importa, muchacho tonto. Eres tan joven que puedes hacer todo a tiempo y el maestro lo hará. lo mejor que pueda para ayudarte." Díselo con certeza. Luego tomó la iniciativa de decirme que, en realidad, él también quería ser un buen chico que escuchaba con atención. No sabía por qué estaba siempre distraído ni en qué estaba pensando. También dijo que sus padres trabajaban fuera de la ciudad y que solo su abuela lo cuidaba en casa. Ella no sabía leer, por lo que no podía ayudarlo con sus tareas. Quiere que le ayude. Después de escuchar lo que dijo, realmente me sentí culpable. Como profesora de clase, no intenté entenderlo desde el principio. A partir de entonces, los dos llegamos a un acuerdo. Primero intentaría recordarse a sí mismo que debía prestar atención a la clase durante 20 minutos todos los días y luego aumentaría gradualmente la cantidad a medida que pasara el tiempo. También lo ayudaré con tutorías después de clases y le prestaré atención y me preocuparé por todo lo relacionado con él todos los días.

De esta manera, ambos trabajamos duro juntos y finalmente aprobó el examen. Lo elogié grandiosamente en la clase y su rostro mostraba cierta confianza. En un examen mensual posterior obtuvo 81 puntos. Me sentí muy satisfecho y admiré su capacidad. Le otorgué el certificado de "Premio a la mejor mejora" que hice especialmente para él. También lo recompensé con un cuaderno. Le escribí muchas palabras de aliento en la primera página. Lo vi sostener el diario en la mano y leerlo durante mucho tiempo todos los días. Poco a poco su disciplina también mejoró mucho.

Antes de que la escuela realizara un concurso de enseñanza, lo encontré y le dije que iba a dar una clase abierta y que necesitaba su ayuda. También le dije que leyera el texto con familiaridad porque se lo pediría. leer el texto. En esa clase leyó el texto con mucha fluidez y levantó la mano para responder varias preguntas. Lo que me sorprendió aún más fue que respondió correctamente la pregunta que nadie más respondió correctamente. Ahora su letra es mucho más hermosa que antes y sabe que ha aprendido. Aunque a veces todavía es muy travieso, sé que está progresando y siempre insistiré en prestarle atención. No sé cuánto puedo hacer por él, sólo espero que pueda mejorar cada vez más.

Dedica amor y aumenta la confianza en uno mismo.

Es inimaginable poder hacer un buen trabajo como profesor de clase sin amor.

Para hacer un buen trabajo en educación, primero debemos tener un amor sincero para nutrir el corazón de los niños y encender sus almas puras. Cada estudiante tiene ventajas y desventajas, y los estudiantes con dificultades de aprendizaje no carecen de méritos. Incluso los puntos brillantes débiles y el progreso muy pequeño mostrado por los estudiantes, nuestros maestros deben brindar orientación y afirmación oportuna, tratar de explorar sus puntos brillantes y hacer. Les producen experiencias internas de gratificación y felicidad, potencian su sentido del honor, la confianza en sí mismos y mejoran su interés por el aprendizaje y su motivación interior. Cuando un niño tiene interés y motivación por aprender, su mejora es cada vez más fácil.

Educación del paciente y formación de hábitos. El gran educador Bacon dijo: "No importa quién pierda la paciencia, pierde el alma".

Como profesores, debemos tener más paciencia para educar a los estudiantes, hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, y ayude a los estudiantes a cambiar sus hábitos. Bríndeles la oportunidad de guiarlos paso a paso, para que puedan corregir fundamentalmente sus errores. De hecho, todo el mundo conoce muchos métodos educativos, pero la educación a menudo fracasa porque eres impaciente. Hay un dicho que se llama "Todo esfuerzo se queda corto", y por eso. A veces

Los estudiantes casi cambian por completo bajo tu educación, pero no persistes y pierdes, pero los estudiantes pueden perder toda su vida por tu culpa. Por eso, a veces no es que no sepas educar, sino que simplemente te falta un poco de paciencia.

Se puede decir que el trabajo docente está lleno de altibajos. El trabajo no puede ser perfecto, pero debe realizarse con diligencia. Siempre pienso que mientras cada profesor pueda afrontar el trabajo y los alumnos con amor y paciencia, no habrá "obstáculos que no se puedan superar" ni "problemas que no se puedan resolver". Parte 2 del caso de la formación de docentes de primaria

1. Breve introducción a los estudiantes

Nombre: Liu Hengquan

Género: Hombre

Edad : diez Tres años

Alumnos de sexto grado

2. Problemas y desempeño conductual

1. Tener cierta iniciativa en el aprendizaje. Puede completar la tarea.

2. Personalidad testaruda y testaruda. Cuando trata con los demás, es imprudente ante las consecuencias, carece de autocontrol y tiene un débil sentido de responsabilidad.

3. Emocional e impulsivo al tratar con las cosas. No estoy tranquilo cuando suceden cosas, y sobre todo no soporto que otros lo digan, aunque sea un poco injusto.

3. Investigación de información relevante

Este compañero cumple trece años este año. Su familia siempre ha utilizado palizas y regaños para educarlo, incluido el trato de su padre a su madre. Le hizo desarrollar un carácter testarudo, extremo y testarudo. No le gusta usar su cerebro al hacer las cosas. Cuando hace algo mal, no acepta las críticas ni deja que otros le digan. Muestra fuerte vanidad y resistencia.

4. Análisis de Caso

A la vista de sus características sexuales y psicológicas, después de investigar y comprender, creo que sus problemas de personalidad provienen de dos aspectos: la influencia del entorno familiar y la influencia de la educación escolar:

1. Teniendo en cuenta que creció en un entorno tan familiar, todas las circunstancias son excusables, pero aún hay que derretirlo con amor y regarlo con razón.

2. En clase, bajo rendimiento académico, falta de espíritu de estudio serio y trabajador, no están dispuestos a utilizar el cerebro en problemas más difíciles, no están dispuestos a preguntar a otros, no saben cómo fingir que entienden. , desarrollo a largo plazo Si continúa, no tendrá una gran comprensión del conocimiento. Esto generó un complejo de inferioridad. Pensar que de todos modos es eso, resignarse a ser inferior, renunciar a uno mismo, lo que resulta en una disminución del rendimiento, sentir siempre que uno tiene la razón en todo, comprensión poco clara de uno mismo e inestabilidad emocional.

5. Métodos adoptados y proceso de implementación

1. Creo que su naturaleza es buena. Si coopera con sus padres, puede ser educado y ayudado con paciencia y meticulosidad. cambiar.

2. Comete errores y no puede estar tranquilo. Los profesores deben estar absolutamente tranquilos. Cada vez que había un problema, lo guiaba pacientemente, lo ayudaba cuidadosamente a analizar la causa del error y le permitía descubrirlo por sí mismo. Al mismo tiempo, no relajó su educación, usó el amor para cuidarlo y usó el amor para establecer requisitos estrictos, de modo que pudiera sentir el cuidado del maestro por él.

3. Utilice sus fortalezas para restar importancia a sus debilidades. Se ha descubierto desde el principio que aún puede hacer un buen trabajo en el trabajo de parto si hace el trabajo diario con seriedad.

p> 4, es el más intolerante a ser agraviado y no puede ignorar asuntos triviales. Esto también requiere que el maestro lo comprenda racionalmente y lo conmueva emocionalmente. Puede contarle algunas historias cortas sobre la tolerancia y leer citas famosas sobre la tolerancia. como, Aguante la calma por un tiempo, dé un paso atrás y experimente la hermosa sensación de calma y vastedad basada en su propio caso. Hable sobre el daño físico y psicológico de la ira.

5. Déjale sentir el amor de sus compañeros y que los miembros del grupo son como miembros de la familia. Algunos pequeños roces son normales, pero no se debe permitir que los pequeños roces afecten la relación.

6. Efecto Educativo

Dondequiera que llegue la sinceridad, se abrirá el oro y la piedra. Después de un semestre de comprensión y educación, este compañero ha logrado ciertos avances. Así como la personalidad de una persona no se puede cambiar de la noche a la mañana, tiene características estables y se requiere de un largo período de arduo trabajo para cambiar por completo. Ahora confía en el maestro, está lleno de confianza en su vida, su estado de ánimo es relativamente estable, los incidentes impulsivos se han reducido gradualmente, tiene una comprensión preliminar del trabajo, es proactivo y entusiasmado con el trabajo, y puede reconocer dónde hizo un error cuando cometió un error. Caso tres de la historia de la formación de docentes de escuela primaria

1. La situación natural de los estudiantes

Nombre: Wei Yufeng

Género: Masculino

Edad: 13 Años

Alumnos de sexto grado

2. Problemas y manifestaciones de conducta

1. Falta de iniciativa en el aprendizaje. Sabe hacer los deberes, pero no es muy trabajador, le falta perseverancia y no tiene espíritu de estudio.

2. Personalidad testaruda y testaruda. Cuando trata con los demás, es imprudente ante las consecuencias, carece de autocontrol y tiene un débil sentido de responsabilidad.

3. Emocional e impulsivo al tratar con las cosas. No está tranquilo cuando suceden las cosas, tiene una mentalidad rebelde y un fuerte sentido de vanidad.

4. Escaso autocuidado y autonomía. Dependiente y vago, inteligente pero no demasiado inteligente.

3. Investigación de información relevante

Zhu tiene 13 años este año. Perdió el amor de su madre cuando era joven. Su padre estaba ocupado con su propio pequeño negocio y no lo hizo. disciplinarlo, permitiéndole desarrollarse libremente, lo que le hizo desarrollar un carácter de espíritu libre, extremo y terco. No le gusta usar su cerebro al hacer las cosas y sigue su propio camino, sin importar las consecuencias. algo sale mal, le falta sentido de responsabilidad, mostrando una mentalidad rebelde. Falta de autoconciencia en el aprendizaje, cumplimiento de las tareas asignadas por el docente, no querer hacer más, falta de perseverancia para superar las dificultades de aprendizaje, base débil y bajo rendimiento académico. Si haces algo mal, no aceptarás las críticas ni dejarás que otros te lo digan, y mostrarás una fuerte vanidad y resistencia.

4. Análisis de caso

Basado en la investigación y comprensión de la personalidad y las características psicológicas de Wei, creo que sus problemas de personalidad provienen principalmente de la influencia del entorno familiar y la influencia de la escuela. Aspectos:

1. En vista de que casi no ha tenido quien lo disciplina desde niño, carece de la moderación necesaria y hace todo lo que le place. Su familia no puede. disciplinarlo y es demasiado indulgente, lo que lo hace vivir en un estado de vida muy relajado, es fácil cometer errores y provocar consecuencias inconmensurables.

2. En la clase, debido al bajo rendimiento académico, la falta de espíritu de estudio serio y trabajador, la falta de voluntad para usar el cerebro en problemas más difíciles y la falta de voluntad para preguntar a otros, sin saber cómo fingir comprender, a largo plazo A medida que continúa el desarrollo, el conocimiento no se captará firmemente. Esto generó un complejo de inferioridad. Al pensar que ya no soy bueno, me siento inferior y me rindo, lo que lleva a una disminución de mis calificaciones. Siempre siento que tengo razón en todo, no tengo una comprensión clara de mí mismo y sufro de inestabilidad emocional.

5. Métodos adoptados y proceso de implementación

1. Basado en la situación real de Wei, creo que su naturaleza es buena, porque creo que la naturaleza de todos es amable Si trabajas con tus padres si le brindamos educación y ayuda paciente y meticulosa, él cambiará.

2. A menudo comete errores. Cuando se trata de problemas, lo guío pacientemente, lo ayudo cuidadosamente a analizar las razones de sus errores y le dejo que los descubra por sí mismo. Al mismo tiempo, no relajamos nuestra educación, usamos el amor para cuidarlo y usamos el amor para exigirlo estrictamente, para que pueda comprender verdaderamente el cuidado del maestro por él, lo que favorece la formación de sus buenas normas de comportamiento. .

3. En vista de los defectos de la pereza de Wei, inspírelo a amar la vida y amar el trabajo. Si hace su trabajo diario con seriedad, se sentirá alentado si toma la iniciativa de ayudar al maestro con la enseñanza; Sida, se afirmará. Los padres se comunicaron y supieron que él podía ayudar a su padre con las tareas del hogar, y yo pacientemente lo ayudé a desarrollar la confianza para amar la vida.

6. Efecto educativo

Después de casi un año de comprensión y educación, ahora ha logrado ciertos avances, su rendimiento académico ha mejorado hasta cierto punto y su actitud de aprendizaje ha mejorado enormemente. Sin embargo, así como la personalidad de una persona no se puede cambiar de la noche a la mañana, tiene características estables y se necesita mucho tiempo de arduo trabajo para cambiarla por completo. Ahora, Wei respeta a los profesores y tiene una comprensión clara del propósito del aprendizaje. Puede persistir en tomar varios cursos y sus calificaciones han mejorado gradualmente. También está lleno de confianza en la vida, su estado de ánimo es relativamente estable, sus incidentes impulsivos han disminuido gradualmente, tiene una comprensión preliminar del trabajo, es proactivo y entusiasmado con el trabajo y puede reconocer dónde cometió errores. La obstinación y la terquedad se han aliviado, las cosas se pueden hacer con un propósito y la psicología rebelde se está debilitando. Todavía carece del espíritu de estudio arduo, se da por vencido fácilmente en problemas más difíciles, carece de una gran perseverancia y tiene una capacidad débil para resistir los reveses, lo cual. Es muy importante para su educación futura. Aún es a largo plazo, espero que se convierta en una persona fuerte, conocedora y física y mentalmente sana >>> Más "Casos de historias educativas de maestros de escuela primaria" en la página siguiente