Reflexiones sobre la enseñanza de la lectura de libros ilustrados y las adivinanzas para niños de secundaria
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a participar en actividades de lectura y esforzarse por encontrar la relación entre el todo y las partes de las cosas.
2. Ser capaz de adivinar e imaginar con valentía y expresar tus pensamientos en un lenguaje claro.
Preparación de la actividad:
Leer CD y libros didácticos, cubriendo parte del texto con tiras de papel blanco;
Material didáctico PPT, lupa;
Los niños sostienen un pequeño libro en sus manos.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que observen la portada y estimulen el interés.
Guía al niño para que observe la portada y pregúntale: "¿Qué viste? Entonces dime ¿qué dirá este libro?". Finalmente, abre la nota blanca que cubre el título del libro. el título del libro es "Míralo".
2. Hojea los libros de enseñanza y el maestro y los niños * * * leen las páginas P1-6.
1. Mire la pantalla "Huella digital" en la primera página.
(1) Los niños imaginan y adivinan con valentía: ¿Qué es esto?
(2) Deje que los niños busquen por sí mismos.
(3) Mire la imagen de la segunda página para verificar la suposición del niño. Maestro: Resulta que son las huellas dactilares de nuestros dedos.
(4) Deje que el niño observe el dedo y pregunte: ¿Lo encontraste en el dedo? ¿Tienes huellas dactilares como esta en cada dedo? ¿Cuántas huellas dactilares encontraste?
2. Mira la imagen de la "lengua" en la tercera página.
(1) Deje que los niños adivinen: ¿Qué es esto? Anime a los niños pequeños a expresar sus pensamientos con valentía y a exponer sus razones.
(2) Mire las imágenes de la cuarta página para verificar las conjeturas de los niños. Deje que los niños se miren la lengua unos a otros para ver si hay pequeñas burbujas como esta en la imagen. Resumen: Estas pequeñas burbujas en la lengua se llaman "papilas gustativas" y nos ayudan a distinguir diferentes sabores al comer.
3. Mire la imagen "Ojos de libélula" en la página 5.
(1)¿Adivina qué es esto?
(2) Mire la imagen de la página 6, haga una suposición y verifíquela Maestro: Resulta que son los ojos de una libélula. Normalmente llamamos a sus ojos "ojos compuestos".
En tercer lugar, los niños leen de forma independiente.
1. El material didáctico PPT muestra imágenes una por una: alas de mariposa, escamas de pez, plumas, patrones de tela ampliados, azúcar en roca, polen, etc. , y preguntó: ¿Adivina qué es esto?
2. Recuerde a los niños: las respuestas están escondidas en el cuaderno. Por favor búsquelo. ¿En qué página está la respuesta? ¿Qué es esto?
3. Los niños se comunicaron y descubrieron que ¿en qué página está la respuesta del registro de tareas? ¿Dime cuál es? Combinado con la alfabetización, muestre las tarjetas de palabras: escamas, escamas, plumas, patrones de tela, polen, etc.
Escucha el CD y disfruta plenamente del libro ilustrado.
1. Introduce el nombre y el autor del libro ilustrado.
2. Los niños escuchan CD y leen libros pequeños al mismo tiempo. Preste atención para recordarles cómo girar y leer libros.
Pregunta: ¿Qué bebé puede explicar con tanta claridad algo tan pequeño?
En quinto lugar, la extensión de la experiencia.
Muestra la lupa y guía a los niños a usar la lupa para descubrir más tesoros diminutos y misteriosos.
Reflexión docente:
Toda la actividad docente se realiza según los cuatro eslabones de “lectura de la portada-profesores y niños leyendo juntos-lectura independiente-apreciación completa”. Durante la enseñanza, los niños siempre mantienen un gran interés en aprender y pueden adivinar y expresar con valentía sus ideas para lograr objetivos preestablecidos.
Creo que este evento fue relativamente exitoso en los siguientes aspectos:
Primero, en términos de selección de contenido, el libro ilustrado "Echa un vistazo y adivina" pertenece a lectores basados en el conocimiento. . Una de las mayores características de este tipo de lectores es el "realismo". Como persona que he vivido en el mundo real, parece que me he acostumbrado a asociar la palabra "real" con lo ordinario.
Pero en este libro, lo real se presenta a través de otro par de ojos, llenos de sorpresas y misterios, lo que atrae enormemente los sentidos visuales de los niños, motivándolos así a participar en la exploración de este extraño nuevo mundo. del mundo.
La segunda es la preparación docente, que incluye principalmente dos preparaciones: la preparación docente y la preparación infantil. La enseñanza de la lectura requiere sentimientos internos, comprensión y significado profundos de los maestros y habilidades básicas sólidas. Así que estudié los materiales didácticos con gran concentración, los diseñé cuidadosamente, revisé el plan muchas veces y produje material didáctico PPT para resolver los problemas difíciles y difíciles de la enseñanza. . En términos de preparación de los niños, los niños de nuestra clase han estado enseñando libros ilustrados en los últimos dos años. Tienen buenos hábitos de lectura y experiencia en lectura, y su base sienta una base sólida para el éxito del evento, que es la guinda del pastel.
En tercer lugar, es el punto culminante del evento. La sección inicial de lectura de la portada y la sección donde profesores y niños leen juntos son uno de los aspectos más destacados de esta actividad. Cuando los niños no saben lo que están leyendo, dejar la portada en blanco es sin duda la mejor oportunidad para que los niños adivinen y hablen. Desde el inicio de la actividad, se estimuló enormemente la imaginación y expresión de los niños, brindándoles amplias oportunidades para adivinar, esperar, cuestionar y reflexionar. Esta estrategia educativa también crea oportunidades para los niños. En la siguiente sesión de lectura entre maestro y alumno, hice preguntas paso a paso durante la actividad, constantemente generando dudas a los niños, animándolos y guiándolos a observar con atención, y chocando constantemente con chispas de pensamiento, permitiéndoles adivinar e imaginar con valentía. y utilice más información a lo largo de la actividad. Exprese sus pensamientos en un lenguaje claro. Para interactuar mejor con los niños.
En cuarto lugar, en la enseñanza, presto más atención a cultivar los hábitos y habilidades de aprendizaje y lectura de los niños. Los libros ilustrados de ciencia en realidad facilitan que los niños aprendan a leer de forma independiente. Por lo tanto, después de mostrar las ocho imágenes a través de PPT durante las actividades de enseñanza, les pedí a los niños que buscaran las respuestas en el pequeño libro. ¿Qué página es? ¿Qué es esto? Y registre las respuestas en el formulario. Este aprendizaje independiente puede ayudar a los niños a establecer métodos de lectura y mejorar sus hábitos y habilidades de aprendizaje y lectura.
Por supuesto, todavía hay margen de mejora. Por ejemplo, el lenguaje de retroalimentación del maestro debería ser más rico, para que los niños puedan sentir que el maestro se preocupa por cada una de sus ideas. Además, el fin de la actividad educativa no es el resultado. Una lección no es suficiente para profundizar más en el texto, sino también para acercarnos a la vida. A continuación, llevaré a mis hijos a mirar nuestra vida real con una lupa y tendré más oportunidades de mirar y adivinar. Jugaré más juegos imaginarios con mis hijos para que puedan mirar cada detalle de la vida con un par de ojos soñadores después de cerrar el libro. Quizás cuando los niños aprendan a ver el mundo con ojos tan inusuales, se estima que no importa cuán difíciles sean los manuales e instrucciones médicos, pueden brindarles el placer más inusual como los exquisitos libros ilustrados.