Cómo repasar el idioma chino al final del tercer grado de primaria
1. Aprenda 200 palabras nuevas, pueda pronunciarlas correctamente, identificar fuentes, comprender el significado de las palabras en el entorno lingüístico y poder escribirlas y reconocerlas. correctamente.
00 palabras nuevas.
2.Capaz de comprender el significado de las palabras en contexto o en un diccionario. La mayoría de las palabras aprendidas se pueden utilizar de forma oral o escrita.
3. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional. Recitar textos o pasajes asignados.
4. Ser capaz de comprender el contenido del texto y explicar el contenido principal del mismo con sus propias palabras.
5. Ser capaz de recitar o memorizar poemas antiguos aprendidos y poemas de autoestudio después de clase.
6. Ser capaz de dominar los modismos, dichos famosos y aforismos en la lectura, así como conocimientos relevantes después de clase.
7. Capaz de leer lecturas extracurriculares apropiadas de forma independiente, comprender el contenido principal y responder preguntas según sea necesario.
8.Capacidad de comprender textos breves de nivel adecuado y responder a las preguntas que se le requieran.
9. Ser capaz de hablar claramente en mandarín puede mejorar las habilidades de comunicación oral en la práctica del lenguaje interactivo bidireccional.
10. Presta atención a las cosas que te rodean y, inicialmente, desarrolla el hábito de observar y pensar diligentemente, y la voluntad de escribir.
Datos ampliados:
Objetivos del repaso del idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria:
1. A través del repaso, superar aún más las dificultades del idioma. materiales didácticos, fortalecer las actividades de práctica del chino y cultivar eficazmente la capacidad auditiva y oral de los estudiantes, alfabetización y enfoque en el idioma.
Debemos prestar atención a la formación de habilidades básicas y mejorar la alfabetización china de los estudiantes en su conjunto.
2. Guíe a los estudiantes para que resuelvan los conocimientos importantes y difíciles del texto y cultive la capacidad de revisión y la iniciativa de los estudiantes a través de reglas y métodos de enseñanza.
Buenos hábitos de estudio.
3. En la enseñanza, debemos verificar y llenar los vacíos en el conocimiento que los estudiantes de secundaria no dominan y ayudarlos a captar firmemente los nuevos conocimientos.
4. Enfatice la combinación de práctica, énfasis intensivo y refinamiento, carga ligera y alta calidad. Preste atención al cultivo de habilidades para que a los estudiantes les guste aprender chino y puedan aprender chino.
5. Para todos, no es el momento adecuado para capacitar a los estudiantes para que compensen las diferencias, de modo que los estudiantes excelentes puedan mejorar y los estudiantes pobres puedan lograr grandes progresos.