La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cómo concebir el tema del ensayo para el examen de ingreso a la universidad de Shandong 2015?

¿Cómo concebir el tema del ensayo para el examen de ingreso a la universidad de Shandong 2015?

1. Tema del ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Shandong 2015:

Lea los siguientes materiales y escriba un artículo de no menos de 800 palabras basado en sus propios sentimientos y asociaciones.

Hay un proverbio en el campo: "Es difícil distinguir entre una enredadera de lufa y un bigote de frijol de cerdo". Significa que una vez que las enredaderas de lufa y los tallos de la cuerda de cuero se enredan, se enredan. Es difícil distinguirlos.

Un niño que intentaba notar la diferencia terminó arrancando los tallos y las hojas enredadas de lufa y nuez moscada de su jardín.

Mi padre se puso gracioso y dijo: "¡Se cultivan para comer, no para distinguir!". Lo único que tienes que hacer es cuidarlos y recoger melones y frijoles para comer. "

Requisitos: ①Elija un ángulo adecuado y corrija su mentalidad; ②Cree su propio tema; (3) A excepción de la poesía, no hay restricciones en el estilo estilístico; (4) Características estilísticas distintivas.

2. El material de composición proviene del artículo de Lin Qingxuan "Flying without Wind". El autor original se inspiró en dos cosas de su propia experiencia de vida (que es lo que describe este material): Primero, lo que una persona quiere es mantenerse firme. Talón, trabaja duro para crecer mientras dé frutos, todos los enredos desaparecerán de forma natural; en segundo lugar, sigue la naturaleza, la causa y el efecto son inevitables, solo debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para cuidarlo. > Las dos perspectivas anteriores son buenas. Profundas, es la propia experiencia, cognición y percepción del autor que los candidatos pueden captar la frase clave "¡Han crecido para comer, no para distinguir!" "Todo lo que tienes que hacer es cuidarlos bien y recoger melones y frijoles para comer", obteniendo así las dos perspectivas anteriores. "Sin embargo, simplemente mirando este material, los estudiantes pueden utilizar análisis de múltiples perspectivas para comprobar sus ideas. Por ejemplo, desde la perspectiva del padre, podemos afirmar su experiencia de vida y negar su pragmatismo; desde la perspectiva del hijo, podemos afirmar la experiencia de su hijo". espíritu de investigación y también animarlo a aprender de la vida, etc. En resumen, esta composición material se puede escribir desde una perspectiva muy amplia y los candidatos pueden escribir individualmente con una mente abierta.