Plan de implementación de actividades de visita familiar a escuelas primarias

2. Supervise a los padres para fortalecer la educación sobre seguridad y la supervisión de sus hijos, y recuerde a los padres que deben lograr "cuatro saber, cuatro mandar y cuatro proteger":

Cuatro saber: conózcase a sí mismo Dónde los niños van, saben lo que van a hacer, saben con quién van y saben cuándo volverán.

Cuatro instrucciones: pide a tus hijos que vayan y regresen del colegio, pídales que salgan solos, pídales que participen en diversas actividades y pregúnteles si tienen algo que hacer en horarios habituales. Pregúnteles pase lo que pase.

Cuatro protecciones: proteja a sus hijos cuando lo hagan; vaya a nadar, protéjalos cuando pasen por cuerpos de agua en el camino hacia y desde la escuela, protéjalos cuando jueguen alrededor de estanques y protéjalos cuando jueguen en el agua.

Se recuerda a los padres que mejoren su conciencia sobre la seguridad y la supervisión, y que eviten resueltamente incidentes de seguridad como el ahogamiento.

2. Comprender el desempeño de los estudiantes en casa, enfocándose en sus intereses, pasatiempos y lectura de libros. Educar a los estudiantes para que no lean libros nocivos para la salud ni jueguen juegos peligrosos o nocivos para la salud.

3. Comprensión profunda de la situación familiar de los estudiantes e intercambio de conceptos educativos. Recomendar métodos educativos científicos a los padres y trabajar con padres y estudiantes para formular medidas educativas específicas.

4. Escuche atentamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre la construcción de escuelas, la gestión de clases y los requisitos para los niños.

5. Comprender la situación ideológica de los estudiantes, su situación familiar, su entorno de crecimiento, sus hábitos de comportamiento, sus características de personalidad, etc.

5. Preparación de la visita domiciliaria:

1. Corrige tu pensamiento. Los maestros deben comprender la importancia y la necesidad de las visitas domiciliarias. Durante las visitas domiciliarias, deben prestar atención a su vestimenta, palabras y hechos, y establecer una buena imagen docente de la escuela.

2. Comprender a los alumnos. Antes de la visita domiciliaria, el profesor debe tener un conocimiento profundo de la situación familiar básica de los alumnos, rendimiento escolar, estudios en diversas materias, aficiones, hábitos, fortalezas y debilidades, etc., para que pueda estar a mano durante la visita domiciliaria. y mejorar la eficacia de la visita domiciliaria.

3. Pide cita previa. Antes de la visita domiciliaria, se debe acordar previamente la hora de la visita domiciliaria con los estudiantes y sus padres, y tratar de garantizar que tanto estudiantes como padres estén presentes para facilitar la "reunión a tres" y evitar entrevistas durante las horas de comida. Asegúrese de que el tiempo de conversación no sea inferior a 20 minutos para cada familia para evitar afectar el descanso de los padres debido a un tiempo de conversación demasiado prolongado.

4. Elabora un esquema. Para los estudiantes que reciben visitas en casa, se debe preparar un esquema de conversación con anticipación y el tema debe ser claro.

5. Desarrollar una ruta para las visitas domiciliarias, planificar una distancia y un presupuesto razonables y hacer un uso razonable de las subvenciones para visitas domiciliarias.

6. Cosas a tener en cuenta durante las visitas domiciliarias

1. Presta atención a los métodos. Durante las visitas domiciliarias, preste atención a proteger la autoestima y el entusiasmo de los estudiantes y padres, y a crear un ambiente relajado y armonioso. No es apropiado simplemente "quejarse" o "jugar al fútbol" con los padres, ya que varía según la persona. a persona, y "una llave abre una cerradura".

2. Respetar a los padres y comunicarse en igualdad de condiciones. Preste atención a los intercambios emocionales con los padres, tenga una mentalidad amplia y no se preocupe por los prejuicios individuales de los padres contra los maestros. Nunca debe ser condescendiente o incluso pelear con los padres. Debe ser amable y conmovedor.

3. No está permitido convocar a varios padres de estudiantes a la casa de un estudiante al mismo tiempo, no aceptar obsequios o banquetes de estudiantes y padres, no realizar comidas en las casas de los estudiantes y no No pedir a los padres que se ocupen de asuntos privados.

4. Ser sincero, prestar atención a las opiniones de los padres, aceptar humildemente las opiniones correctas presentadas por los padres e informar las buenas opiniones o sugerencias a los líderes escolares de manera oportuna; responder a los comentarios extremos o inapropiados realizados; por los padres porque no entienden la situación real del colegio Opiniones muy correctas, explicaciones pacientes, para que los padres puedan entender y entender.

5. Complete el formulario de registro de visita domiciliaria y guarde las fotos de la visita domiciliaria.

7. Otras instrucciones complementarias

1. Esta visita domiciliaria será del 12 al 21 de julio. Objetivos de las visitas domiciliarias: todos los estudiantes del distrito de Jiaojiang y del distrito de Luqiao. Se pide a los profesores que programen razonablemente el tiempo para las visitas a domicilio. En las zonas urbanas, se recomienda organizar las visitas a domicilio por la noche, y para aquellos con carreteras, puentes y direcciones lejanas, se pueden organizar los fines de semana.

2. Debido a problemas de ruta, la escuela no hará arreglos unificados para esta visita domiciliaria. Se solicita a los maestros que vayan allí solos.

3. Una vez completada la visita domiciliaria, envíe el formulario de registro de visita domiciliaria y las fotografías de la visita domiciliaria a tiempo (las fotografías deben copiarse en la computadora del Departamento de Educación Moral antes del 31 de agosto). Plan de implementación 2 de las actividades de visita familiar a la escuela primaria

1. Ideología rectora

Guiados por la perspectiva científica sobre el desarrollo, ser responsables del crecimiento de los estudiantes, servir a su desarrollo y tomar las efectividad de la educación escolar y la educación familiar El punto de partida es conectar y formar una sinergia educativa, con el fin de crear un sistema educativo armonioso, eficiente y de alta calidad, establecer una relación hogar-escuela y maestro-alumno cercana, armoniosa y de confianza. , promover el desarrollo saludable y armonioso de todo tipo de estudiantes y promover la mejora de la educación escolar y los estándares de enseñanza Fortalecer la conciencia del servicio de los maestros, mejorar el cultivo moral de los maestros, mejorar el estilo de trabajo, establecer una buena imagen educativa y formar una educación. ambiente para el desarrollo sustentable de nuestra escuela.

2. Propósito de la actividad

A través de visitas domiciliarias, podemos fortalecer efectivamente la relación entre la escuela y la familia, los maestros y los padres, y comprender el entorno de crecimiento, las tendencias ideológicas y el desempeño de los estudiantes. dentro y fuera de la escuela. Informar oportunamente el desempeño de los estudiantes en la escuela, publicar ideas correctas sobre educación familiar, guiar a los padres para que establezcan una perspectiva correcta sobre la vida y la calidad, y dominar los métodos científicos de educar a sus hijos, solicitar las opiniones y sugerencias de los estudiantes y los padres sobre los maestros y el trabajo escolar, y mejorar social y El grado de satisfacción de padres y alumnos con la educación escolar. Promover el sentido de responsabilidad y misión de los docentes e impulsar el trabajo de nuestra escuela a un nuevo nivel.

3. Equipo de liderazgo

Líder del equipo: director

Líder adjunto del equipo: líderes escolares

Miembros del equipo: profesores de clase

4. Objetivos y tareas

(1) Promover aún más la conexión entre profesores y padres, y escuelas y familias.

Durante las visitas domiciliarias, los maestros deben informar de inmediato el desempeño ideológico y de aprendizaje de los estudiantes en la escuela; informar a los padres sobre los maestros de los estudiantes, permitir que los estudiantes y los padres comprendan el propósito y la importancia de la visita domiciliaria del maestro de la clase; El contacto de la escuela con las familias, los directores y los padres realmente hace que los estudiantes y sus padres sientan el cuidado y el amor de los líderes y maestros de la escuela.

(2) Potenciar aún más la pertinencia de la labor educativa de los docentes y mejorar su nivel de trabajo

Durante las visitas domiciliarias, los docentes deben tener un conocimiento profundo de los estudiantes, sus situaciones familiares y ambiente de crecimiento, y comprender mejor las tendencias ideológicas y el desempeño de los estudiantes dentro y fuera de la escuela, sentir las esperanzas y expectativas de los padres para sus hijos, comprender con precisión las dificultades reales de los estudiantes y sus familias, comprender las tendencias ideológicas de grupos especiales de estudiantes; , mejorar el sentido de responsabilidad laboral de los docentes a través de visitas domiciliarias de los docentes y mejorar eficazmente el estilo de trabajo de los docentes, mejorar el nivel de capacidad práctica de los docentes en educación moral y gestión de clases, y promover el desarrollo profesional, profesional y experto del equipo docente.

(3) Mejorar aún más la educación y la enseñanza escolares y promover juntos la educación en el hogar y la escuela.

Promover ideas correctas de educación familiar entre los padres a través de visitas domiciliarias y ayudar a los padres a dominar los métodos científicos de educar a sus hijos, brindar respuestas cara a cara a las políticas educativas, solicitar opiniones y sugerencias de los estudiantes y padres sobre los maestros y el trabajo escolar, y brindar retroalimentación oportuna a los líderes escolares; realizar visitas específicas a los problemas descubiertos durante las visitas domiciliarias; A través de las visitas domiciliarias se establece un nuevo tipo de relación docente-alumno para lograr una educación conjunta entre el hogar y la escuela.

5. Contenido de la visita domiciliaria:

El primero es conocer la situación familiar del alumno, entorno de crecimiento, desempeño en el hogar, hábitos de estudio y de vida, etc.

El tercero es presentar la filosofía, las características, el modelo y las políticas educativas de la escuela a los padres, y hacerlo; un buen trabajo en temas candentes y difíciles que preocupan a los padres. Explicar y publicitar el trabajo para ganar la comprensión y el apoyo de los padres para el trabajo de la escuela.

El cuarto es dar a conocer los aspectos psicológicos, fisiológicos, de seguridad y; conocimiento de la salud sobre el crecimiento saludable de los estudiantes y guiar a los padres a utilizar métodos científicos para educar a sus hijos.

El quinto es centrarse en los seis tipos de familias y brindar asistencia, asesoramiento (incluido asesoramiento psicológico y aprendizaje); orientación) y otras actividades de asistencia a los estudiantes;

El sexto es solicitar la opinión de los padres sobre el trabajo y sugerencias de la escuela, la autorreflexión y la evaluación, y discusiones con los padres sobre métodos y enfoques efectivos para promover el crecimiento saludable; de estudiantes.

6. Trabajo de visitas domiciliarias:

Las actividades clave de visitas domiciliarias deben centrarse en seis tipos de familias de estudiantes: en primer lugar, familias de estudiantes con dificultades financieras, en segundo lugar, familias de estudiantes con dificultades de aprendizaje; en tercer lugar, las familias de estudiantes con dificultades ideológicas y académicas; en cuarto lugar, las familias de niños abandonados (incluidos los huérfanos y los niños monoparentales; en quinto lugar, las familias de hijos de trabajadores migrantes); familias de estudiantes con discapacidad.

7. Preparación para las visitas domiciliarias

(1) Se deben realizar los siguientes preparativos antes de la visita domiciliaria:

1. Concertar una cita con los padres en avanzar y fijar un tiempo.

2. Al determinar los estudiantes para las visitas domiciliarias, asegúrese de que representen más del 90% de los estudiantes de la clase.

3. Comprender el desempeño reciente de los estudiantes en diversos aspectos del colegio (rendimiento en materias y actividades grupales, etc.)

4. A partir de la situación aprendida de los estudiantes, hacer un buen trabajo Preparación para el propósito de la visita domiciliaria y el contenido de la entrevista de la entrevista domiciliaria.

(2) Durante las visitas domiciliarias se deberán observar los siguientes requisitos:

1. Los docentes deberán visitar los hogares puntualmente según el horario acordado con los padres.

2. Establecer una buena imagen de maestro, tratar a los padres con sinceridad y ganarse la comprensión y el apoyo de los padres para la educación escolar.

3. Preste atención a los métodos y métodos, y utilice diferentes formularios para los estudiantes en diferentes situaciones para mejorar la calidad de las visitas domiciliarias.

4. Prestar especial atención a proteger la autoestima y el entusiasmo de los estudiantes, animar más, apreciar más, escuchar más, discutir más y crear una atmósfera armoniosa. Reflejar de manera realista el aprendizaje, la vida, la disciplina y las condiciones ideológicas y morales de los estudiantes en la escuela, para que los padres puedan comprender verdadera y completamente el desempeño de los estudiantes.

5. De acuerdo con la situación de los estudiantes, debemos presentar activamente a los padres las medidas y medios para promover el desarrollo de sus hijos y guiarlos para que utilicen métodos científicos para educar a sus hijos.

6. Escuche las opiniones y sugerencias de los padres con la mente abierta y atentamente. Si puede responderlas en su momento, debe hacerlo. Si no puede responderlas en su momento, debe hacerlo. Responder a los padres dentro de los tres días siguientes a la visita domiciliaria y llevar registros.

(3) Se deben cumplir los siguientes requisitos después de la visita domiciliaria:

1. Después de la visita domiciliaria, los maestros deben informar oportunamente a los líderes escolares de los problemas y sugerencias planteados por los padres. .

2. Después de la visita domiciliaria, los profesores deberán cumplimentar cuidadosamente la ficha de inscripción de los alumnos que visitaron el domicilio.

3. Después de la visita domiciliaria, la situación de los estudiantes debe comunicarse a otros maestros de manera oportuna, para que cada maestro pueda educar a los estudiantes de una manera más específica.

4. Los maestros deben rastrear y comprender los cambios y reacciones de los estudiantes en diversos aspectos después de las visitas domiciliarias, y brindar la educación correspondiente de manera oportuna.

8. Organización de las actividades

1. La escuela organiza una reunión de profesores para conocer el plan de actividades de la visita al hogar. Cada clase determina el objetivo de la visita al hogar, informa la lista y el hogar. Plan de actividades de visita.

Hora: 25 de julio

Participantes: Miembros del equipo directivo y directores

2. Visitas domiciliarias en profundidad a los hogares de los estudiantes.

Hora: 20XX de agosto

3. Reunión resumen de la visita domiciliaria.

Hora: 3 de septiembre de 20XX

Participantes: miembros del grupo de liderazgo y directores. Plan de implementación 3 de las actividades de visita familiar de la escuela primaria

Aviso de actividad: Todos los maestros de la escuela primaria XX: De acuerdo con el acuerdo de la escuela central, nuestra escuela ha decidido realizar una actividad de visita domiciliaria colectiva de verano el 6 de agosto. (mañana). Asegúrese de asistir mañana a las 7 de la mañana: llegue a la escuela antes de las 00:00 (haga sus propios arreglos para el desayuno) para recoger el formulario y aceptar la tarea. (Reciba el libro de registro de visitas domiciliarias)

Propósito de la actividad: comprender la vida de vacaciones y las condiciones de estudio de los estudiantes, realizar investigaciones sobre la vida de vacaciones de los estudiantes, centrarse en la supervisión de seguridad y resaltar los aspectos de seguridad para prevenir ahogamientos. , prevención de accidentes de tráfico y prevención de la caída de rayos en vacaciones. Educación preventiva. Aclarar las responsabilidades y requisitos de los tutores para garantizar que los estudiantes pasen las vacaciones de forma saludable y segura.

Organización de la actividad:

Grupo de trabajo de visita domiciliaria de verano: Líder del equipo: Li XX Subdirector Yu XX Miembros: Sun XX Wang XX Yu XX Xu XX Ren XX Xu XX Wu XX Zhu XX Chang Hongcao XX

Tiempo de actividad: Esta visita domiciliaria se divide en dos modalidades: visita domiciliaria colectiva y seguimiento. El horario de visita domiciliaria colectiva es el 6 de agosto. El tiempo de seguimiento se distribuyó a lo largo de las vacaciones de verano.

División de actividades: Debido a que los alumnos de XX Escuela Primaria están ampliamente distribuidos, los arreglos específicos son los siguientes: (La persona en primer lugar en cada grupo es el líder del grupo)

XX Village (área cercana a la escuela): Li XX (conduciendo) Wang XX (pidiendo permiso) Xu XX Ren XX

XX Área de pueblo: Yu XX (pidiendo permiso) Wu XX Cao XX; Chang XX (pidiendo permiso);

XX Village (área de Lantian Buban cerca del pueblo): Sun XX Yu XX (conduciendo) Xu XX (pidiendo permiso) Zhu XX.

Requisitos de la actividad:

1. La actividad de visita domiciliaria colectiva requiere que todos los docentes se reúnan en el colegio antes de las 7 a.m. para realizar una breve reunión y aceptar tareas. (Obtenga un libro de registro de visitas domiciliarias)

2. Ya sea una visita domiciliaria grupal o un seguimiento, es necesario completar activamente la tarea, tomar notas sobre la visita domiciliaria (completar las estadísticas formulario), y fomentar el uso de cámaras para registrar el proceso de la visita domiciliaria. Antes del inicio del nuevo año escolar, se deben enviar a la escuela los registros completos de visitas domiciliarias para su archivo.

3. Utilice este viaje de textiles para el hogar para averiguar cuántos niños de 4 a 5 años hay en los alrededores (registre los nombres y números de teléfono de los niños), para obtener primero -Información manual para solicitar plaza en preescolar en el próximo semestre.

4. El clima durante las visitas domiciliarias de verano es muy caluroso. Todos los compañeros involucrados en el trabajo deben prestar atención a la prevención del golpe de calor y la seguridad en el transporte y otros aspectos.