Material didáctico de escritura para quinto grado de primaria

1. Profesor ppt de composición del libro de texto de chino 1 de quinto grado

Los padres son como un edificio alto, nos brindan un amor silencioso y me hacen sentir ráfagas de calidez.

El amor de los padres es el más grande y ellos siempre están a nuestro lado. El amor de los padres es silencioso, pero siempre se puede sentir en el corazón.

Un día, mi madre nos llevó a mi hermana y a mí a ir de compras, y de repente empezó a llover fuerte en el vasto cielo. Mamá dijo extrañamente: ¿Por qué llovió de repente? Afortunadamente, ayer revisé el pronóstico del tiempo, así que traje un paraguas.

Sostuvimos un paraguas y nos fuimos juntos a casa. En el camino, mi madre seguía empujando el paraguas hacia mí. Las gotas de lluvia caían sobre mi madre a lo largo del borde del paraguas.

Eso es porque mi madre no dijo nada. Basta mirarnos de vez en cuando para ver si nos ha pillado la lluvia.

La forma en que nuestra madre nos mira de vez en cuando parece decirnos: ¡No importa si mamá se moja, tú no debes mojarte! Fue entonces cuando sentí el amor dado por mi madre. Por la noche, toda nuestra familia se quedó dormida, excepto mi padre, que seguía fumando y mirando televisión.

Yo tampoco me quedé dormido. Papá vio que mi mano no estaba cubierta por la colcha, así que metió mi mano dentro de la colcha. En ese momento, papá no sabía que tenía un ojo cerrado y seguí mirándolo con un ojo abierto.

Esto es lo que sonreí en silencio en mi mente: Mi padre es muy cuidadoso y se preocupa por mí. Hay muchas cosas que me hacen sentir el amor que me dan mis padres.

¿Puedes sentir el amor que mis padres me tienen en mi introducción anterior? .

2. Cómo escribir un plan de lección de composición para el volumen 1 de quinto grado

Shakespeare dijo una vez: "La vida sin libros es como una vida sin sol; la sabiduría sin libros es como una pájaro sin alas."

Así se ve lo importantes que son los libros para nosotros. Me gusta leer, me encanta leer. Mientras sea un libro, puedo leerlo y nadie puede molestarme cuando leo.

He leído muchos libros, entre los cuales mi libro favorito es "La Isla de los Delfines Azules". Este libro ha influido en mi vida. Si un día me quedara sola en una isla, simplemente me quedaría allí y lloraría. Sin embargo, después de leer este libro, no me sentaré así, sino como el libro Como la niña que creó un hogar con sus manos. , esperando el rescate.

Este libro es muy bueno y vale la pena leerlo. Cuando era niño, no entendía por qué a tantas personas famosas les encantaba leer y escribían tantas citas célebres sobre la lectura. Por ejemplo, Gorky dijo: "Los libros son la escalera del progreso humano".

Otros decían: "Leer un buen libro es mejor que hacer un amigo" "Leer miles de volúmenes, escribir como un dios"... Pero un día realmente entendí el significado de leer.

Fue una tarde aburrida. Ese día yo era el único en casa.

Sin nada que hacer, tomé un libro de Yang Hongying. Después de solo unas cuantas miradas, me atrajeron las historias del libro y lo leí con deleite. Inconscientemente pasaron varias horas. Me estiré y pensé que solo había mirado durante media hora.

Mi padre llegó a casa en ese momento. Me sorprendió y le pregunté por qué había regresado tan temprano. Mi padre dijo: "¿Qué hora es ahora?". Cuando estudiaba, realmente me olvidaba de comer y dormir.

Los libros son mis amigos silenciosos. Eliminan, uno tras otro, los signos de interrogación de mi almacén de conocimientos.

3. Plan de lección de composición de paisajes de sexto grado

[Plan de lección de composición de paisajes de sexto grado] Ideas didácticas: 1. Permita que los estudiantes entren en el estado de escritura lo más rápido posible en un tiempo limitado, y Comprender los puntos clave de la escritura, un plan de lección para la composición de paisajes de sexto grado.

2. Con la ayuda de la multimedia, pasar de la sensibilidad a la racionalidad y adquirir interés por el lenguaje. 3. Concepción: un método de entrenamiento que avanza capa a capa.

Tiempo de enseñanza: dos clases (primera clase de orientación, segunda clase de escritura) Proceso de enseñanza: 1. Análisis La mayoría de los estudiantes tienden a prestar atención únicamente al objeto en sí cuando describen una determinada cosa (paisaje natural) La superficie ( apariencia) solo presta atención a los sentimientos perceptivos de las cosas, lo que resulta en una situación única en la escritura, y no hay mucho en la composición. Analizando las razones, la razón principal es que el pensamiento y la imaginación no se abren, lo que hace que la escritura parezca rígida.

2. Introducción La composición requiere pasión. La composición es la chispa donde chocan los pensamientos, los sentimientos y la vida.

Comprender las maravillas de la escritura y experimentar la alegría de escribir desde la vida es una forma práctica y eficaz de inspirar inspiración y mejorar las habilidades de escritura. La asociación y la imaginación son activos valiosos del pensamiento humano.

Las asociaciones e imaginaciones audaces sobre la vida harán que nuestro mundo emocional sea más rico y mejor. ¡Hoy, demos a nuestra mente las alas de la imaginación y experimentemos el paisaje natural! 3. Apreciación 1. El docente guía y utiliza un proyector para mostrar varios puntos de atención en la composición de la escena: el ángulo de observación, las características del escenario, la descripción específica y la expansión del pensamiento.

2. Muestre los pasajes sobre la descripción de escenas en el texto y las maravillosas oraciones sobre la descripción de escenas en los hermosos ensayos de escritores extracurriculares famosos. R. El stand de la exposición muestra los maravillosos extractos (omitidos) del quinto volumen del texto "La montaña Dinghu escuchando la primavera".

B. El proyector muestra pasajes de escritores famosos extracurriculares (primero muestre el texto sin líneas onduladas y luego muestre el texto con líneas onduladas): El pueblo está dormido y el oscuro cielo nocturno brilla con plata . Las estrellas verdes son tan suaves como la noche de verano. Aparecen desde el cielo misterioso y las profundidades lejanas de la Vía Láctea, parpadeando amorosamente hacia mí.

Cuando caminaba por el camino polvoriento de la noche, caminaba conmigo; cuando me detenía en el bosque de abedules, bajo la tranquila sombra del árbol, me esperaba entre los árboles cuando entré por la puerta de; mi casa, brilla amable y tiernamente hacia mí desde detrás de los oscuros aleros. ——(Unión Soviética) "Estrellas y luz de luna" de Bondarev 4. Pensamientos Pida a algunos estudiantes que hablen sobre sus sentimientos y analicen lo bueno de la selección.

1. ¿Por qué el autor puede captar las características del paisaje? ¿Algún consejo? Claridad: Utilice la asociación y la imaginación. Piensa mucho.

El proyector muestra dos líneas de palabras: Pienso, luego existo. ——Descartes.

El hombre es una caña pensante. --Pascal.

2. Características del hermoso lenguaje en el extracto: Apropiado; diversos patrones de oraciones; rico en emoción, composición de estudiantes de primaria "Plan de lección de composición de paisajes de sexto grado". 5. Práctica 1. ¿Alguien ha estado en Zhangjiajie? Si alguien responde que ha estado allí, pídale que hable sobre sus sentimientos o que dé una breve descripción. Si no, el profesor reproducirá directamente "Paisaje de Zhangjiajie" a través de multimedia.

../../Sony Photos/Tianshui Zhangjiajie Trip/Zhangjiajie Scenery Films/AVSEQ02.DAT Nota: Seleccione la duración de la reproducción según el permiso de tiempo (debe controlarse en 5 minutos). Consejo del profesor: preste atención a la belleza de estos paisajes, el ángulo del fotógrafo, etc.

2. Observe las emociones de los estudiantes. Cuando las emociones sean intensas, congele una imagen, como un punto reflectante en el mar de cinco colores en "Zhangjiajie Scenery", una cascada como salpicaduras de perlas y jade. .. 3 . Dé 5 minutos y pida a los estudiantes que describan los lugares escénicos en la pantalla y elijan algunos buenos para recitar en clase. 4. El profesor resume las posibles fortalezas y debilidades del entrenamiento fragmentado de los estudiantes: ① Falta de habilidades de escritura, como estructura de oraciones únicas, falta de técnicas retóricas y técnicas de expresión desconocidas; ② Falta de asociación y no comparación con otros paisajes similares;

Ejemplo positivo: "Invierno en Jinan"; ③Falta de imaginación e incapaz de brindar a los lectores más emociones en el lenguaje. Ejemplo positivo: "Escuchando la primavera en la montaña Dinghu"; ④ No se eleva a un nivel racional y no combina la descripción del paisaje natural con pensamientos humanistas.

Ejemplo positivo: “Pintando Montañas y Bordando Aguas”. 6. Extensión El proyector muestra clips de hermosos artículos sobre Zhangjiajie.

Golden Whip Rock está muy por encima del bosque de picos. Es muy diferente de otros picos de montaña. Desde el pie de la montaña hasta la cima, es como un hacha o un machete. En él es brillante, imponente, cuadrado, como una rama. El látigo dorado levantado con ira apunta directamente al cielo.

Lo que es particularmente extraño es que Golden Whip Rock está cerca de un pico gigante. El pico gigante se asemeja a un águila, con la cabeza en alto y sus alas extendidas en el cielo. Una de sus alas sostiene poderosamente la Golden Whip Rock. Es majestuoso. Este es el famoso águila guardiana.

("The Green Zhangjiajie" de Jun Qing) La gente está acostumbrada a elogiar la belleza de las formas naturales con imágenes como monos mirando la paz, niños adorando a Guanyin, etc., y a menudo usan imágenes realistas para describir su De hecho, muchas piedras en sí son muy hermosas y la belleza radica en el equilibrio entre similitudes y diferencias. Hay tantos picos de piedra famosos en Zhangjiajie, como el látigo dorado de Qin Shihuang, las tres hermanas... ¡deja que la imaginación de la gente cree libremente hermosas historias! (Wu Guanzhong, "Raised in a Boudoir Unknown") Al regresar de la gira, descubrí que lamentar habernos visto en una fecha tan tardía ya no es sólo un sentimiento para mí, sino un sentimiento humano.

Pienso en la historia de Bole y su caballo. Los antiguos chinos lamentaban que un caballo de mil millas a menudo viniera con un caballo, pero no un gran erudito. Este dicho también puede usarse para explicar el descubrimiento de la belleza natural por parte de la gente.

Cuando los seres humanos miran la naturaleza con atención, descubrirán que muchas cosas hermosas que atesora la naturaleza son originalmente invisibles para los seres humanos. Descubren que la belleza de la naturaleza está estrechamente relacionada con el despertar humano. Por esta razón, no solo solicitamos a Ma Bole y Talent Bole, sino que también solicitamos a Beautiful Bole o Mei Bole. Hay innumerables Zhangjiajie en el mundo esperando que Bole los descubra.

("Encuentro a última hora" de Sun Sun) Las hermosas montañas y ríos están completamente libres de tallas artificiales y encalados. Cada montaña, cada río, cada planta y cada árbol es creado por la naturaleza y cortado por el viento y la lluvia.

Independientemente de las montañas, depresiones, arroyos profundos, valles profundos, cuevas, estanques de piedra, flores extrañas y flores exóticas, todas ellas están formadas de forma natural, son naturalmente interesantes, naturalmente escénicas y naturalmente famosas. Está oculto pero no expuesto, al igual que la niña Tujia que crece en las montañas, sonriendo brillante y vigorosamente, pero es imposible formar una escena específica en su corazón.

(Obras de internautas) Golden Whip Creek es un arroyo naturalmente hermoso que lleva el nombre de Golden Whip Rock. El arroyo fluye de oeste a este en forma de meandros y continúa fluyendo después de una larga sequía.

Al acercarnos al Golden Whip Creek, todo es verde, e incluso la ropa se refleja en un verde claro. Paso ligero y escucha, el gorgoteo del agua es acompañado por el canto de los pájaros.

Mientras caminaba, de repente sentí una brisa fresca, y luego me di cuenta de que pasaba una suave brisa. Las ondas de fragancia te hicieron detenerte y mirar más de cerca.

4. Ppt de composición de la unidad 5 del volumen 2 del idioma chino de quinto grado

¡El insoportable examen parcial ha terminado, que también simboliza tres días de ocio y diversión a corto plazo! Esto es realmente una felicidad indescriptible, y luego es lo mismo de siempre, playpurter, que son juegos, juegos, chatear, chatear... Ahora estoy un poco cansado, sin darme cuenta abrí "Kool Music Box", olvídalo, No quiero cerrarlo. ¡Está bien, solo escucha la canción! ¡Todas son canciones de Jay Chou, Xu Song, Zhang Jie y Wei Chen! ¡Sorprendido! Por alguna razón mi mente daba vueltas rápidamente.

Volviendo a hace tres días... me tomaba todo el tiempo para hacer los deberes, memorizar preguntas y quería aprovechar mi tiempo libre para escuchar canciones. Con un objetivo en mente, ¡escribo muy rápido! En el momento en que encendí la computadora, "Hija, ¿has terminado tu tarea?" Las palabras de mi madre rompieron mi buen humor, "¡Terminé de escribir y memorizar las preguntas! Quiero tomar un descanso y escuchar algo de música". El examen llegará pronto, ¿qué tal si escuchas después del examen?" "Mamá", dije de mala gana, "¡No perderé mucho tiempo!" ¡Haz clic en él! "¡Hmm!" Grité, poniéndome los auriculares y preparándome. para disfrutar de la maravillosa música.

Pero cuando escucho el ritmo, ¿por qué es diferente al que escucho habitualmente? ¿Todas parecen canciones antiguas? Tan pronto como miré la lista de reproducción, no pude evitar sentir una bola de ira en mi corazón: "¡Mamá! ¡Qué estás haciendo! ¿Por qué agregaste tantas canciones antiguas a mi lista de reproducción? ¿No te lo dije? ¡Te pedí que usaras "QQ Music"! ¡No me uses!" Después de decir eso, los auriculares cayeron al suelo y la silla giratoria fue pateada, dejando solo a mi madre... "¡Mamá! "Dije a la ligera. "¿Qué pasa? ¡No me gustan estas canciones! ¿Las revisé en Internet? ¿De ninguna manera?" Mamá parecía confundida.

"¡Me gusta! ¡Me gusta!" De repente, una línea de líquido pasó por su rostro... ¡se sentía frío y cálido al mismo tiempo! Una gota, dos gotas, tres gotas, gotearon sobre la mesa de la computadora. El líquido esférico se rompió en pedazos y fluyó hacia la boca, salado. Los niños nunca entenderán los arduos esfuerzos de sus padres, y ese es mi caso.

¡Pero está bien! Hoy lo entiendo, ¡realmente espero que todos los niños puedan entender a sus padres! ¡Les deseo a todos los padres de todo el mundo un feliz día! Sonríe siempre.

5. Caso didáctico de la composición de quinto grado "Cosas interesantes de la infancia" del segundo volumen

[Caso didáctico de la composición de quinto grado "Cosas interesantes de la infancia" del segundo volumen] Caso de enseñanza de la composición de quinto grado "Cosas interesantes en la infancia" Caso () Sala de conferencias Qiantang Escuela primaria Idioma chino Actuación especial de novato Maestros famosos discuten la enseñanza y los maestros clave de segundo nivel Enseñanza Hora de exhibición: 2010.6.2. Escuela, ciudad de Hangzhou Tema: Composición "Historias interesantes de la infancia" en el segundo volumen del quinto grado de People's Education Press: Clase 402 de la escuela primaria Chunya Instructor: Fang Weicheng del grupo de educación primaria de Caihe Tema del seminario: Optimización y mejora de la orientación de composición eficacia de la enseñanza Conversación previa a la clase: Ayer fue el Día del Niño de Liuyi ¿Estabas feliz? ¿Por qué? ¿Tomaste alguna foto? 1. Revela la pregunta y estimula el interés 1. Muestra la foto y adivina quién es. Estudiante: Es maestro, caso didáctico para la composición "Historias interesantes de la infancia" del segundo volumen de quinto grado Estudiante: Es el hijo de la maestra Estudiante: Es pariente de la maestra. una celebridad Estudiante: Soy Jay Chou Maestro: ¿Qué encontraste? Estudiante: Un poco aburrido Estudiante: Un poco bizco Maestro: Escribió la canción infantil "Daoxiang 2. Muestra otra foto". Estudiante: El hijo del maestro Estudiante: Qian Xuesen Maestro: Muestre la foto de Jackie Chan y diga: ¡El tiempo es realmente asombroso! 3. Presentar el tema: Historias divertidas de la infancia. El docente narrará “La Infancia” de forma emotiva. 2. Seleccionar materiales. Mostrar una fotografía de un determinado alumno. (Soy un estudiante de la clase y los conozco a todos) 2. ¿Tienes algo que quieras preguntar? (¿Qué estás haciendo con la botella? ¿Cuántos años tienes?) 3. Muestra una foto de otro estudiante ¿Qué quieres preguntar? (Qué sostienes, cuántos años tienes, dónde estás, qué estás haciendo, por qué sonríes tan felizmente) 4. Muestra la tercera foto, ¿quién es y qué quieres preguntar? (¿Por qué la casa se pone patas arriba?) Por favor, dile a la persona que tomó la foto cómo tomarla 5. ¿Qué imagen aparece en tu mente? ¿Qué historias interesantes de la infancia recuerdas? ¿Todavía te hace reír? 6. Comentarios de los estudiantes El primer estudiante: Fui a la casa de mi abuela a pescar, pero todos los peces que pesqué fueron comidos por los patos. El segundo estudiante: Rocié las flores de mariposa con el perfume de mi madre, pero las flores se marchitaron. composición de los estudiantes " "Caso didáctico de la composición "Historias interesantes de la infancia" en el segundo volumen del quinto grado". El tercer alumno: Fui a cenar con mi padre y pesqué un camarón para jugar. Para evitar el camarones de ser arrebatados por otros, me los tragué vivos El tercer estudiante: Tome una foto. Tomé una foto con cabeza y sin cola. El cuarto estudiante: Se tiró un pedo y había caca en sus pantalones cuando llegó a casa. Cuéntame sobre las historias interesantes de la infancia del maestro. ¿Qué quieres saber? En segundo grado, no estaba satisfecho con mi peinado y me corté el cabello en una forma fea por iniciativa propia. 8. La maestra lo escribió y mostró el texto de muestra, y los estudiantes lo leyeron en silencio. particularmente interesante? Los estudiantes comentan algunas oraciones y el maestro escribe en la pizarra: Psicología 9. Muestre otro artículo de muestra sobre dos hermanas cortándose el cabello, y los estudiantes lo leen. Los estudiantes comentan las partes interesantes y el maestro escribe en la pizarra: lenguaje. , acción 10. Resumen del profesor: El autor propone historias interesantes de la infancia Escríbalo a través del lenguaje, la acción y la psicología 3. Orientación sobre la escritura: Si le pidieran que escribiera sobre cosas interesantes de su infancia, ¿cuál escribiría? ¿acerca de? 1. Un grupo de cinco personas discute sobre lo más interesante sobre lo que más quieren escribir. 2. Asigna un ejercicio: escribe el momento más inolvidable de lo que más quieren escribir. El principio y el final se pueden reemplazar por elipses. Sería mejor si se pudiera utilizar la psicología, el lenguaje y la descripción de acciones 4. Los estudiantes escriben fragmentos de forma independiente (el tiempo es de diez minutos) 1. Muestre el título de la composición: Use un bolígrafo para registrar ese maravilloso momento de la infancia... 2. Ejercicios Life Free, guía del recorrido del profesor 5. Nombre a los estudiantes para que lean sus ejercicios en voz alta y revisen colectivamente los fragmentos. 1. ¿Qué contenido es particularmente emocionante e interesante? ¿Qué sugerencias tienes? Muestre algunas fotos de compañeros de clase de la infancia. 2. Nombra a los estudiantes para que lean su propia tarea. El primer estudiante: Trague el camarón vivo. Comentario: ¿Qué te parece interesante? (Las acciones de los adultos y del propio autor son muy interesantes; algunas frases y palabras son muy buenas, como... ¿Tienes alguna buena sugerencia? ¿Cómo crees que se puede cambiar? (Mi padre me llevó a un restaurante para estar con mi padre y la hija del amigo de mi padre. Comer) Sea más conciso El segundo estudiante: Si admite a la persona equivocada, llamará a la tía para comentar: ¿Qué crees que es particularmente interesante?

Echa un vistazo a los artículos que escribiste y descubre cuál de tus compañeros te atrajo más. 4. Si te pidieran que le pusieras un título a tu artículo, ¿qué título elegirías? Después de pensarlo, escríbalo en el medio de la primera línea. Nombra a los estudiantes para que cuenten sus propios temas: El mono agarra el huevo y los dientes salen volando. Si está mal, estará mal. la ayuda de la poesía "Qué es la infancia" 1. La maestra recita poesía 2. La maestra Resumen del libro de pizarra: La infancia es cuando los monos arrebatan los huevos,... 3. Después de retroceder, agrega el principio y el final, y Será un buen artículo. Disfrutemos de nuestra infancia y conservemos nuestra infancia. [Enseñanza de la composición "Cosas interesantes en la infancia" en el segundo volumen del Caso de quinto grado] Un mensaje que acompaña al artículo: ¿Qué es el fracaso? Nada, sólo un paso más hacia el éxito; ¿qué es el éxito? Significa que después de todos los caminos que conducen al fracaso, sólo queda uno: el camino al éxito.

6. El material didáctico de escritura expositiva de la unidad 3 de quinto grado presenta un elemento complementario: cómo escribir urgentemente

¿Puedes presentar las fresas? Respuesta de seguimiento: Planeo responder la pregunta yo mismo: la fresa, también llamada arándano, baya molida, etc., tiene apariencia de corazón, es deliciosa y tierna, tiene pulpa jugosa, es agridulce y tiene un sabor fuerte. fragancia No solo es fruta colorida sino también común. Tiene un aroma agradable único y es una fruta rara con buen color, aroma y sabor. Por lo tanto, a menudo se la aclama como la "Reina de las frutas".

El caroteno contenido en las fresas es un componente importante de la fibra sintética A. Tiene el efecto de mejorar la vista y nutrir el hígado. También contiene pectina y rica fibra dietética, que puede ayudar a la digestión.

Las fresas tienen cierto efecto nutritivo y acondicionador del tracto gastrointestinal y de la anemia. Además de prevenir el escorbuto, las fresas también tienen buenos efectos en la prevención y el tratamiento de la arteriosclerosis y las enfermedades coronarias.

La fresa es una planta rica en ácido tánico, que puede adsorber y prevenir la absorción de sustancias químicas cancerígenas en el organismo y tiene un efecto preventivo sobre el cáncer. Según las investigaciones, las mujeres suelen comer fresas, que tienen efectos sobre la salud de la piel y el cabello.

La fresa es conocida como la "fruta milagrosa" en Alemania. Las fresas también pueden ayudarte a perder peso porque contienen una sustancia llamada ácido aspártico, que puede eliminar de forma natural y suave la "escoria" del cuerpo.

La medicina china cree que las fresas son de naturaleza fresca y de sabor ácido, y tienen los efectos de humedecer los pulmones y promover los fluidos corporales, eliminar el calor y enfriar la sangre, fortalecer el bazo y aliviar la resaca. Según mediciones, cada 100 gramos de pulpa de fresa contienen de 8 a 9 gramos de azúcar y 0 gramos de proteína.

De 4 a 0,6 gramos, vitamina C de 50 a 100 mg, de 7 a 10 veces más que las manzanas y las uvas.

Su contenido en ácido málico, ácido cítrico, vitamina B1, vitamina B12, caroteno, calcio, fósforo y hierro es también de 3 a 4 veces superior al de las manzanas, peras y uvas. Los taiwaneses llaman a las fresas "píldoras vitamínicas vivientes" y los alemanes llaman a las fresas "fruta milagrosa", lo que demuestra que no es descabellado.

A la hora de adquirir fresas, es mejor elegir aquellas que tengan color brillante, brillo, partículas grandes y fragancia fuerte. Debe lavarse y desinfectarse antes de su consumo.

Primero, retira las hojas, enjuágalas con agua, luego colócalas en un recipiente limpio, diluye permanganato de potasio en una proporción de 1:5000 y remoja las fresas en el desinfectante durante 5 a 10 minutos. También puedes usar una solución salina y finalmente remojarla en agua hervida fría durante 1 a 2 minutos antes de comer. Use 500 gramos de fresas, agregue un poco de azúcar y 100 ml de refresco congelado, revuelva con el jugo y bébalo. Se dice que es eficaz para eliminar las espinillas.

Los nutrientes de las fresas son fácilmente digeridos y absorbidos por el cuerpo humano. No te resfriarás ni te enfadarás si comes más. Es un alimento saludable apto para todas las edades.

7. Escribe un ensayo basado en la Lección 4 de People's Education Press en el primer volumen del quinto grado.

La inspiración de un dicho famoso: todo se puede lograr con. una mente abierta, y todo se puede lograr con complacencia. El famoso dicho se usa para inspirar o recordar los aforismos de la gente. Si me preguntas qué frase elegir como lema, elegiré "Todo se puede lograr con una mente abierta". , y nueve cosas estarán vacías si eres complaciente ". Sí, esta frase es correcta. Después de pasar ese incidente en cuarto grado, mi sentimiento es más profundo, ¿por qué? Ese fue el examen final del cuarto grado. Debido a mi desempeño general, obtuve una buena puntuación en ese examen y afortunadamente obtuve el segundo lugar en el grado. Estaba muy emocionado y mis padres también estaban muy felices. Pero eso fue " Mi madre, que es profesora profesional, todavía me decía muchas palabras, como "No me dejes estar orgulloso" y "Sé humilde". Pero yo ya había quedado deslumbrado por la victoria. Las palabras de mi madre Se escuchaban en un oído y en el otro. Lo ignoraba por completo. Cuando iba y venía de la escuela, siempre escuchaba a muchos compañeros susurrar: "¡Ah, él es el segundo de grado!". ¡El lugar solo tiene 0,5 puntos más que él! "Después de escuchar estas palabras, comencé a volverme más arrogante. Comía bocadillos en clase, me saltaba el trabajo, hablaba con mis compañeros y pasaba notas por todas partes. Lo que es aún más escandaloso es que a veces usaba Libros de chino y matemáticas para taparme los ojos y leer cómics a continuación. Mi compañero de escritorio me lo recordaba, pero una vez, cuando mi compañero de escritorio vio que estaba haciendo mi viejo hábito, comenzó a persuadirme: "Tú, "Ve, ve." En fin, soy segundo de grado, ¿quién tiene miedo de quién?, dije con arrogancia, porque sabía que era tímido y no se atrevía a hacerlo. Dígale al maestro. Efectivamente, él no hizo eso. El tiempo pasó volando, y la mitad del semestre fue así en un abrir y cerrar de ojos. Después de eso, mis compañeros dejaron de prestarme atención. Nuevamente, debido a que obtuve calificaciones altas en las pruebas anteriores, esto me hizo aún más arrogante. No tomé el examen en serio, pensé que debía obtener una puntuación alta, pero cuando me entregaron el examen. Solo obtuve 81 puntos en el examen de matemáticas, que ni siquiera ocupaba el puesto 30 en la clase. Siempre había sido una "persona fuerte en chino" y solo obtuve 90 puntos, ubicándome en el puesto 20. El profesor me pidió que fuera. La oficina para hablar. Tan pronto como entré a la oficina, el maestro habló: "Zhang Chen, ¿qué te pasa? No eras así antes. ¿Pasa algo? Dile al maestro, ¿de acuerdo? Después de escuchar al maestro. , Me sentí avergonzado: la maestra todavía confía en mí. Entonces, le conté todo sobre mi situación de estudio de medio semestre. La maestra escuchó y dijo de manera significativa: "La maestra te dio un dicho famoso, no lo violes. Deberías". He oído hablar del dicho: "Todo se hará realidad si eres humilde, pero nada saldrá si eres complaciente". Asentí y dije: "Mientras seas modesto, podrás triunfar en todo; si eres orgulloso, nada triunfará". El maestro asintió con satisfacción. Mi lema pienso: Esta frase me acompañará durante toda mi vida. Me beneficiaré mucho de ello

8. Ppt de composición de la Unidad 5 del segundo volumen de idioma chino de quinto grado

Orden El agotador examen de mitad de período ha terminado, lo que también significa tres. días de ocio y diversión a corto plazo. Esto es realmente una felicidad indescriptible, y luego vuelve a ser lo mismo de siempre, playpurter, solo juegos, juegos, charlar, charlar...

Ahora que soy un Un poco cansado, abrí accidentalmente "Kuwo Music Box". No quería cerrarla, así que solo escuché las canciones. ¡Todas eran canciones de Jay Chou, Xu Song, Zhang Jie y Wei Chen! ! Por alguna razón, mi mente daba vueltas tan rápido que volví a hace tres días...

Aproveché todo el tiempo para escribir tareas y memorizar preguntas, y quería aprovechar. mi tiempo libre para escuchar canciones y escribir con metas en mente es tan rápido. En el momento en que encendí la computadora, pregunté: “Hija, ¿has terminado tu tarea? "Las palabras de mi madre rompieron mi buen humor: "¡Terminé de escribir y terminé de memorizar las preguntas! ¡Quiero tomarme un descanso y escuchar algo de música! "El examen llegará pronto, ¿y tú?" Escuchémoslo después del examen, ¿verdad? "Mamá", dije de mala gana, "sólo voy a escuchar la canción un rato. ¡No perderé mucho tiempo!". "Entonces... ¡entonces date prisa!" mantén la cabeza en alto! ""¡Eh! "Grité, me puse los auriculares y me preparé para disfrutar de la maravillosa música.

Pero cuando escucho el ritmo, ¿por qué es diferente al que escucho habitualmente? ¿Todas parecen canciones antiguas? Cuando miré la lista de reproducción, no pude evitar sentir un estallido de ira en mi corazón: "¡Mamá! ¡Qué estás haciendo! ¿Por qué agregaste tantas canciones antiguas a mi lista de reproducción? ¿No te lo dije? Yo ¡Te pedí que usaras "QQ Music"! ¡No me uses!" Después de decir eso, los auriculares cayeron al suelo y la silla giratoria fue pateada, dejando solo a mi madre...

"Mamá !" Dije con calma. "¿Qué pasa? ¡No me gustan estas canciones! ¿Las revisé en Internet? ¿De ninguna manera?" Mamá parecía confundida. "¡Me gusta! ¡Me gusta!"

De repente, una línea de líquido pasó por su rostro... ¡era frío y cálido al mismo tiempo! Una gota, dos gotas, tres gotas gotearon sobre la mesa de la computadora. El líquido esférico se rompió en pedazos y fluyó hacia la boca, salado.

Los niños nunca entenderán los arduos esfuerzos de sus padres, y ese es mi caso. ¡Pero no está mal! Hoy lo entiendo, ¡realmente espero que todos los niños puedan entender a sus padres! ¡Les deseo a todos los padres de todo el mundo un feliz día! ¡Sonríe siempre!