Opiniones de los profesores de educación física de preescolar sobre la educación futbolística en la primera infancia
Nota del editor: En los últimos años, muchos padres han buscado la educación futbolística de los niños. Echemos un vistazo a lo que piensan los profesores de jardín de infancia al respecto.
¡Siempre he querido hablar! ¿Sobre el fútbol infantil? Este asunto, porque siempre siento que este asunto se ha hecho mal y es un poco indignante. Dio la casualidad de que dos profesores conversaron conmigo en los últimos dos días y ambos hablaron sobre algunas de sus propias experiencias en el desarrollo del fútbol infantil, así que hablemos de ello contigo.
Uno de los maestros estaba angustiado porque había realizado una actividad de fútbol infantil en el jardín de infantes durante un semestre, pero al final siempre sentía que los resultados de los niños no eran satisfactorios, mientras que otro maestro sentía que los resultados de los niños no fueron satisfactorios. Las clases de fútbol son particularmente difíciles de organizar. Creo que los niños prefieren los juegos que inventan usando el fútbol. De hecho, los sentimientos y sentimientos de estos dos profesores no son exclusivos de ellos, sino que son problemas prácticos que las actividades de fútbol infantil actuales en muchos lugares seguramente enfrentarán y son bastante universales. De hecho, el desarrollo de las actividades de fútbol infantil no es lo que imaginamos. Podemos simplemente conseguir un campo y materiales, encontrar un entrenador que sepa jugar al fútbol y llevar a los niños a empezar. Este año, una organización nacional dedicada al desarrollo de juguetes y programas educativos para la primera infancia me pidió que les ayudara a proporcionar un conjunto de planes de juego de fútbol para niños. Después de pensarlo, me di por vencido y no participé. La razón principal es que soy relativamente consciente de mí mismo. Por un lado, no soy un profesional en el proyecto futbolístico, por lo que es inevitable que lo que escriba tenga muchas deficiencias y errores. En segundo lugar, realmente no he pensado con claridad sobre el fútbol infantil ni lo he verificado mediante la práctica, así que será mejor no engañar a otros niños.
Desde que la Federación General de Deportes y el Ministerio de Educación emitieron el "Aviso sobre el lanzamiento de actividades de fútbol en campus juveniles nacionales" en 2009, las actividades de fútbol en el campus se han lanzado con gran vigor. Naturalmente, las guarderías no se quedan atrás. En distintos lugares surgen también diversos cursos y competiciones de fútbol para niños pequeños. También se evalúan y seleccionan constantemente las llamadas "guarderías especializadas en fútbol". Sin embargo, muchos de estos no son todos provocados por el departamento de educación. Las razones son muy claras para todos, y este es también el problema que hace que el fútbol infantil vaya cada vez más lejos.
En primer lugar, revisamos diversos documentos, planos o planes de la Dirección General de Deportes, del Ministerio de Educación y de diversas localidades respecto al desarrollo de las actividades del fútbol universitario, la mayoría de los documentos emitidos después del año 2009 tienen limitaciones. El posicionamiento básico para el desarrollo de las actividades futbolísticas se encuentra en el grupo juvenil en el "Plan de desarrollo a mediano y largo plazo del fútbol chino (2016-2050)" emitido en 2015 y en el "Plan de acción para la revitalización del fútbol universitario en el campus juvenil de la provincia de Jiangsu". Esquema (2015-2020)" y otros documentos, en la sección de principios de implementación, hay una afirmación de que "el fútbol comienza desde los bebés", pero en otras partes del documento, "qué atrapar" y "cómo atrapar" son más sobre la etapa juvenil. Realización de actividades futbolísticas.
En segundo lugar, desde 2009 hasta ahora, varios documentos a todos los niveles tienen requisitos claros para el desarrollo de las actividades del fútbol juvenil: los departamentos de educación y deportes han estudiado y formulado conjuntamente los reglamentos provinciales, municipales y provinciales. ¿El sistema de liga de niveles de condados y escuelas y el sistema de competencia de cuatro niveles de las escuelas primarias, secundarias, preparatorias y universidades? En otras palabras, ¿no se menciona el sistema de competencia en la etapa de la primera infancia? Volviendo a las actividades de fútbol infantil que realizamos en la realidad, aún no se ha aclarado el sistema curricular del fútbol infantil. La mayoría de ellas son justo lo que dije una vez: reducir el tamaño del fútbol de adultos y simplificar los movimientos, al nivel de. La imitación y la competencia han surgido muy rápidamente. En los últimos dos años, muchas ligas de fútbol infantil provinciales e incluso nacionales han surgido en una corriente interminable. Muchos jardines de infancia también están muy interesados en participar en diversas competiciones de rendimiento de fútbol infantil. competiciones de fútbol, etc., los niños vistieron camisetas de fútbol y también empezaron a pelear en el norte y el sur. La locura por las competiciones infantiles y las buenas críticas de las guarderías especiales han generado, naturalmente, diferentes métodos y medios que buscan un éxito rápido, lo que a menudo lleva al fútbol infantil a una competición en la que la mayoría de los jugadores quedan eliminados y unos pocos participan.
Por supuesto, desde mi punto de vista personal, no me opongo al desarrollo de las actividades de fútbol infantil, simplemente me opongo al carácter competitivo de las actividades de fútbol infantil. Las funciones son demasiado míticas y los resultados. Son demasiado utilitarios. El fútbol es sólo un material de juego para los niños en la guardería. Las actividades de fútbol en la guardería también deberían ser sólo una actividad de juego, en lugar de un entrenamiento intensivo de movimientos futbolísticos especializados.
Lo que los niños necesitan es desarrollar el interés por las actividades futbolísticas "jugando al fútbol", y lo que se mejora es la capacidad de movimiento físico, no el nivel competitivo del fútbol. Para los niños, el fútbol infantil es sólo una forma de actividad deportiva en los jardines de infancia, no el llamado "primer deporte". No es necesario deificar demasiado el estatus especial de un determinado método. En cuanto al desarrollo del fútbol infantil, debemos volver a la esencia de los cursos y juegos del jardín de infantes, prestar atención a las experiencias y sentimientos de los niños en el proceso y permitir que los niños realmente "participen activamente", en lugar del llamado jardín de infantes. Las características, la exhibición de logros o el entrenamiento repetido para competiciones competitivas son a menudo contraproducentes. Los profesores están física y mentalmente agotados y los niños no tienen ningún interés. Después de todo, desde la perspectiva de cultivar intereses, desarrollar movimientos y mejorar la condición física, no existe sólo este puente de una sola tabla, sino que "todos los caminos conducen a Roma".
Lo que los educadores preescolares necesitan es un sentido de claridad, conciencia y razón, en lugar de dejarse llevar por el utilitarismo a seguir lo que otros dicen y seguir ciegamente la tendencia. Necesitamos reflexionar profundamente: ¿Son realmente felices los niños del llamado "Fútbol Feliz"? El fútbol comienza desde los niños, y su núcleo no es sólo el fútbol, sino también las personas. Cada grupo de edad tiene sus propias cosas que cada grupo de edad debe hacer. El fútbol infantil se trata de que los niños jueguen fútbol infantil, en lugar de infantilizar el fútbol de adultos.
Autor | Wang Yan
Cuenta pública | Deportes infantiles
Este artículo es un artículo original, los derechos de autor pertenecen al autor y no pueden reproducirse sin él. ¡autorización!