Resumen de las actividades de los grupos de interés del coro de primaria
Resumen de las actividades de los grupos de interés coral de la escuela primaria 1 La enseñanza del coro en las escuelas es de gran importancia para estimular el interés de los estudiantes en aprender música, cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir la música, cultivar el carácter ideológico y moral de los estudiantes, cultivando su carácter y sentimiento, y enriqueciendo su pensamiento de imagen.
Este semestre la formación del grupo de interés coral de nuestro colegio se lleva a cabo según lo previsto. En la última clase de formación todos los miércoles por la tarde, los estudiantes están muy interesados y obtienen aprendizaje y formación sistemáticos y científicos gracias a la formación del coro. El siguiente es un resumen de la capacitación de grupos de interés coral de este semestre.
1. Principios de las actividades
Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de manera decidida y planificada; adherirse a los principios de combinar la voluntariedad con el estímulo y combinar la popularización con la mejora; Son ricos y diversos, y se requieren lecciones Integrar dentro y fuera del aula, dentro y fuera de la escuela.
2. Contenidos de la actividad
1. Este grupo de interés está organizado por los estudiantes de forma voluntaria. * * *Hay 18 estudiantes. Entre ellos, las estudiantes mujeres representan la mayoría. En base a esta situación, principalmente les di algunos conocimientos básicos de música, enseñanza y formación en canto. El semestre pasado, organicé a los estudiantes de coro para que ensayaran el coro "Spring Bamboo Shoots" y "Red Star Song". Este semestre, la capacitación de los estudiantes se organizó de manera ordenada según lo planeado, y también se agregó danza, sentando las bases para la presentación de "Nuestro Futuro" el 1 de junio.
2. A través del sistema de sonido, presente algunos artistas famosos, canciones famosas, conocimientos y métodos de apreciación del arte y otras actividades de apreciación del arte con características de los niños para cultivar los sentimientos de los estudiantes y purificar sus almas.
En tercer lugar, el efecto de la actividad
1. Cantaron sus canciones favoritas en el escenario de forma individual, grupal y colectiva. Después de varias capacitaciones, los estudiantes son mucho más audaces que antes y sus habilidades de desempeño también han mejorado.
2. Después de una sencilla enseñanza de lectura musical, los estudiantes realmente esperan poder leer música y cantar, y están muy motivados. Después de varios meses de enseñanza, algunos estudiantes básicamente pueden comprender y cantar algunas partituras musicales sencillas.
3. Enseñar el ritmo de cuatro y dos tiempos. Al enseñar, seleccione algunas melodías y ritmos de los libros de texto de la escuela secundaria para enseñar. Use ambas manos para marcar el ritmo, con las palmas indicando un ritmo fuerte y los dedos apuntando hacia las palmas indicando un ritmo débil. A los estudiantes les encanta usar la boca y las manos. Después de muchos entrenamientos, básicamente pueden dominar correctamente el ritmo de cuatro y dos tiempos.
4. El resto de alumnos lo saben. Conocí al director de Beat 42.
5. Los estudiantes del grupo han dominado muchos conceptos de la música, están familiarizados con el lenguaje de la música y pueden utilizar el lenguaje de la música en el proceso de aprendizaje. Se ha fortalecido el entrenamiento de habilidades de los estudiantes y se ha mejorado significativamente su capacidad de expresión y memoria.
6. A través del ensayo, cultive el sentido de cooperación y capacidad de los estudiantes y mejore sus habilidades de canto e interpretación. La mayoría de los estudiantes pueden cantar con respiración y emoción.
Resumen de las actividades del grupo de interés del coro de escuela primaria 2 En este período de actividades del grupo de interés, organizamos un grupo de interés del coro. Desde el comienzo del año escolar, gracias a la cooperación y los esfuerzos de profesores y estudiantes, y mediante una formación específica y paso a paso, los estudiantes han dominado algunos conocimientos musicales básicos y habilidades de canto, y los miembros del equipo pueden cantar y hacer coros con armonía. , voces hermosas y contagiosas. A través de las actividades de este semestre se ha mejorado el interés de los estudiantes por aprender música. Las actividades de este grupo de interés musical se resumen a continuación, para que podamos realizar mejor el trabajo en el futuro, suplir las deficiencias y luchar por la excelencia.
Primero, la organización del coro.
Considerando que el coro tiene requisitos más altos para los estudiantes, es decir, los estudiantes deben tener ciertas habilidades básicas de lectura de música, escuchar canciones y cantar. . conducta. Así que este semestre reajustamos a los miembros del coro y seleccionamos algunos estudiantes con buen tono, amplio rango, buena voz e interés en la música. Después de seleccionar a los intérpretes, de acuerdo con las características tímbricas de los intérpretes, los estudiantes que son fáciles de pronunciar en el área de agudos y tienen un timbre claro y completo se dividen en la parte de agudos, y los estudiantes que están nerviosos y tienen dificultades en el área de agudos y son firmes. y natural en el área de bajos se dividen en la parte de bajos.
Además, las líneas y arreglos vocales del equipo se ordenaron en el tiempo en función de la altura y forma corporal de los jugadores, sentando una base sólida para el siguiente entrenamiento.
En segundo lugar, entrenamiento vocal
Antes de ingresar al entrenamiento formal del coro, se debe realizar un período de entrenamiento de respiración y entrenamiento vocal para que todos los miembros del equipo puedan dominar los conocimientos básicos y prepararse para el coro. Establecer una base sólida para la enseñanza.
1. Entrenamiento de la respiración
La respiración es la fuerza impulsora de la vocalización. Sólo dominando la respiración correcta se puede lograr el sonido ideal. Antes de entrenar coros, primero requerimos que los estudiantes dominen el método de respiración correcto, es decir, la respiración torácica y abdominal. El entrenamiento generalmente utiliza dos métodos de respiración: ejercicios de relajación y ejercicios de resaltado.
2. Entrenamiento vocal
El canto se basa en métodos vocales científicos avanzados. Los estudiantes que acaban de unirse al coro de nuestra escuela no tienen mucho entrenamiento vocal formal. Su respiración es superficial, su posición es baja, inhalan y levantan los hombros, no pueden contener la respiración, no pueden abrir la boca. sus mandíbulas están apretadas y sus voces son "blancas" y "planas". Simplemente practique de una manera que puedan entender y hacer. Si utilizas el tarareo para practicar, podrás unificar la posición del sonido lo antes posible y obtener la naturaleza perfecta del sonido. Al cantar notas altas, los estudiantes deben cantar en falsete y está prohibido gritar, ya que esto dañará las cuerdas vocales y la belleza de la voz.
Tres, entrenamiento de canciones de coro
1. Familiarizarme con las canciones y dominar la melodía.
Elegí tres canciones para el entrenamiento de coros este semestre, a saber, "Canciones diferentes". "Jasmine", el coro de Yi "Back from the Market" y dos coros "Beautiful Dream God". En el entrenamiento de coros, se utiliza el canto visual y el entrenamiento auditivo para guiar a los intérpretes a practicar la lectura de música para diferentes partes. En la práctica del canto vocal, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que canten la melodía de su propia voz. Además de un tono y un ritmo precisos, también debes prestar atención al fraseo correcto, al mantenimiento de la respiración y al control del volumen. Tararear el coro antes de escribir la letra puede reducir los problemas de entonación después de escribir la letra, lo que permite a los estudiantes comprender mejor la emoción y el contenido de la canción y captarla con mayor precisión.
2. Procesamiento artístico de las canciones
Después de que los concursantes dominaron la melodía básica, para expresar mejor el contenido de la canción, realicé un procesamiento artístico del canto de la canción. Para obtener un timbre unificado de cada parte del coro y un sonido armonioso de cada parte, cada intérprete puede expresar apropiadamente el estilo y las características de la canción y cantar con expresión.
En la formación de coros, nos esforzamos por cultivar la audición armoniosa de los estudiantes y mejorar sus habilidades y habilidades corales. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza, se requiere que todos los intérpretes dominen la melodía de cada parte, de modo que los estudiantes puedan ajustar el volumen y la velocidad por sí mismos para lograr un sonido armonioso bajo la premisa de que cada parte conoce los requisitos artísticos de la otra.
Durante este período de estudio, con los esfuerzos y la cooperación de los profesores y los miembros del equipo, la formación del coro ha logrado resultados graduales y los miembros del equipo también han ganado mucho. En la siguiente etapa de formación, dedicaré más entusiasmo a estimular activamente el interés de los estudiantes en aprender música y dejar que los estudiantes sientan realmente el encanto del arte coral a través del canto expresivo.
Resumen de las actividades de los grupos de interés del coro de la escuela primaria 3 El coro de niños es una forma elegante de interpretación musical y artística, que se está volviendo cada vez más popular entre la gente. El hermoso coro de niños no sólo puede llevar a los estudiantes al colorido mundo del sonido, sino también permitirles sentir la satisfacción y la influencia de la belleza, cultivando así un buen sentido de la música y un noble sentimiento artístico. La formación musical de los estudiantes no sólo favorece el cultivo de la audición y el sentido musical de los estudiantes, sino también favorece el desarrollo de la capacidad musical integral de los estudiantes y la mejora de su calidad general. Durante el proceso de formación realizamos principalmente los siguientes trabajos:
La selección y organización del coro.
La organización del coro consiste en seleccionar primero a los integrantes y dividirlos en partes. El coro tiene altos requisitos para los estudiantes, y los estudiantes deben tener ciertas habilidades para leer música, escuchar música y cantar. Después de un período de formación, rápidamente organizamos un equipo de 45 personas, entre jugadores antiguos y nuevos. Después de seleccionar a los intérpretes, de acuerdo con las características tímbricas de los intérpretes, los intérpretes en el área de agudos se dividen en el área de agudos para niños, el área de agudos es tensa y laboriosa y el área de graves es sólida y generosa. Además, de acuerdo con la altura y figura de los concursantes, la disposición de las líneas y arreglos vocales del equipo se realizó de manera oportuna, y se puede decir que el trabajo está en pleno apogeo.
Durante la capacitación, nos alegró ver que los miembros del equipo se respetaban unos a otros, aprendían unos de otros, cooperaban entre sí en el proceso de aprendizaje y eran capaces de manejar bien las relaciones individuales y colectivas. El coro es precisamente un equipo de lucha compuesto por un grupo de niños. Como tengo que participar en el concurso de coros de la ciudad en mayo de este semestre, el tiempo es escaso y la tarea pesada. Con el cuidado y apoyo de maestros, padres y líderes escolares, nosotros y nuestros hijos dedicamos un poco de tiempo a invertir en entrenamiento de alta intensidad sin afectar sus clases normales.
2. Métodos de entrenamiento coral.
Entrenamiento coral Antes de ingresar al entrenamiento formal de coro, debemos llevar a cabo un período de entrenamiento de respiración y entrenamiento vocal para permitir que todos los miembros dominen los conocimientos básicos y establezcan una base sólida para la enseñanza del coro.
1. Entrenamiento de la respiración La respiración es la fuerza impulsora de la vocalización. Sólo dominando la respiración correcta se puede lograr el sonido ideal. Antes de entrenar coros, primero requerimos que los estudiantes dominen el método de respiración correcto, es decir, la respiración toracoabdominal. Generalmente, se utilizan dos métodos de respiración para el entrenamiento.
①Ejercicios de relajación. Al inhalar, inhale lentamente por la boca y la nariz según el gesto de comando, quédese un momento después de inhalar y exhale lenta y controladamente, emitiendo un suave "silbido...".
② Práctica destacada. Después de inhalar lentamente, haga una pausa por un momento y exhale con un sonido saltador de "silbido, silbido, silbido, silbido". De esta manera, después de un período de práctica, los estudiantes sentirán gradualmente el apoyo de la respiración durante la práctica de la música vocal y podrán aplicarla gradualmente al canto.
2. Entrenamiento vocal. Debido a que los estudiantes que acaban de unirse al coro no han recibido entrenamiento vocal formal, sus voces son "blancas" y "planas", su respiración es superficial, sus posiciones son bajas, sus bocas no se pueden abrir y sus mandíbulas están apretadas. En respuesta a esta situación, primero utilizamos el tarareo para practicar, unificar la posición del sonido lo antes posible y obtener la singularidad del sonido. En el entrenamiento de pronunciación, nos centramos en la combinación de pronunciación y pronunciación. Requerimos que los estudiantes usen pinyin chino para marcar palabras difíciles de leer, lean cada letra correctamente en mandarín y presten atención a corregir la pronunciación y la pronunciación incorrecta en cualquier momento. Combinado con el entrenamiento de pronunciación, apuntando a la forma correcta de la boca de la misma consonante y vocal, aprenderá gradualmente a pronunciar de forma natural y rotunda. Cuando el entrenamiento de pronunciación y letras tenga una cierta base, procederemos al entrenamiento de coros.
En tercer lugar, seleccione el contenido de formación del coro de forma específica.
1. Familiarízate con las canciones y domina la melodía. Esta vez elegí dos canciones, una es "Hay una flor de Malan en mi corazón" y la otra es "Snail and Oriole". En el entrenamiento de coros, generalmente utilizamos el canto visual y el entrenamiento auditivo para guiar a los intérpretes en la lectura de la música en diferentes partes, lo que requiere tono y ritmo precisos. Cada vez que practiques canto, utiliza una velocidad lenta y esfuérzate por ser coherente y completo. Hay varias formas de leer música y practicar el canto para evitar que los estudiantes se aburran y aburran. Al cantar, los estudiantes no tienen prisa por escribir letras. Primero, pida a los estudiantes que canten las dos partes y luego practiquen las dos partes. En la práctica del canto con la voz, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a cantar la melodía de sus propias voces. Además de la precisión del tono y el ritmo, también es necesario prestar atención al fraseo correcto, al mantenimiento de la respiración y al control del volumen. Luego tarareamos junto con el coro, lo que puede reducir el problema de entonación después de completar la letra, permitiendo a los estudiantes comprender mejor el contenido de la canción, expresar el significado y la entonación. Sólo cuando domines la melodía de cada parte podrás entrar en la etapa de cantar la letra.
2. Procesamiento artístico de canciones Una vez que los estudiantes dominan la melodía básica, realizamos un procesamiento artístico en el tiempo para expresar mejor su contenido. Las dos canciones son muy diferentes, una es hermosa y lírica; la otra es animada y divertida. Después del procesamiento, cuando las partes se combinan entre sí, el sonido es armonioso y expresa apropiadamente el estilo y las características de la canción. Cada intérprete puede cantar conscientemente según la velocidad, intensidad y expresión especificadas en la obra. En la formación coral, insistimos en que los estudiantes no solo canten una parte o una canción, sino que también cultiven su audición armoniosa, desarrollen su pensamiento armonioso y mejoren sus habilidades y destrezas corales a través de la formación coral. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes dominen la melodía de cada parte, de modo que, bajo la premisa de que cada parte comprende los requisitos artísticos de la otra, puedan ajustar su propio volumen y velocidad para lograr un sonido armonioso.
Cuarto, efecto de aprendizaje:
Después de un semestre de formación, el nivel de canto de los miembros del equipo ha mejorado enormemente y su interés por aprender música vocal también ha aumentado.
Ganó el tercer premio en el 8º Festival de Arte para Estudiantes de Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Taicang y participó en la presentación artística de la escuela el 1 de junio. ¡Las hermosas canciones y ricas expresiones de los miembros del equipo mostraron el estilo de la nueva generación de estudiantes, reflejaron su buena calidad artística y estaban llenas de un rico encanto artístico!
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo) y planes para el próximo semestre:
Aunque el estudio de las clases de interés de este semestre ha finalizado, tanto los niños como los profesores siguen aprendiendo muy gratificante. . Por supuesto, hay muchas deficiencias. Dado que el coro solo lleva más de un año establecido, la base aún es relativamente débil. Invertiremos más entusiasmo en capacitar al coro en la siguiente etapa, elevaremos el nivel del coro a un nivel superior y estimularemos activamente a los estudiantes. interés en aprender música, lo que permite a los estudiantes sentir realmente el encanto del arte del coro a través del canto expresivo, cultivando así más concursantes y haciendo crecer nuestro equipo de coro.