Reflexión sobre los "huevos para incubar de conejos" del caso de la clase de jardín de infantes
En una sociedad en rápido desarrollo, una de nuestras tareas es enseñar, reflexionar sobre el pasado y vivir el presente. Entonces, ¿cómo se escribe una buena reflexión? La siguiente es una reflexión sobre "Huevos para incubar de conejos" de un caso de una clase de jardín de infantes que compilé. Espero que sea útil para todos.
El "Esquema de orientación para la educación infantil" señala que es necesario "orientar a los niños a entrar en contacto con excelentes obras literarias infantiles, para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje, y ayudarles a profundizar su experiencia y comprensión de las obras a través de diversas actividades". Uno de los objetivos de la educación lingüística en el jardín de infantes es "apreciar las obras literarias, comprender su contenido y sentir la belleza de las obras literarias". Específicamente, es cultivar el amor de los niños por escuchar, leer, hablar e interpretar obras literarias infantiles, y para niños Comprensión y recuento de obras literarias cortas. Entonces, ¿cómo se pueden utilizar bien las obras literarias en los métodos de enseñanza? ¿Cómo hacer que a los niños les guste más la lectura y disfruten de la maravillosa concepción artística expresada en las obras literarias? Eso es lo que buscamos.
Descripción y análisis del caso: Gran actividad de aula "Huevos para incubar de conejos"
"Huevos para incubar de conejos" es una historia animada e interesante. Cuenta la historia de un lindo conejo que encontró un huevo bebé en el pasto y el entusiasta conejo se lo llevó a casa. Después de que la tortuga nace, la lleva a todas partes para encontrar a su madre. A partir de esto surgió la discusión sobre cuestiones vivíparas y ovíparas. Los niños de la clase alta tienen un fuerte deseo de explorar cosas nuevas, pero debido a la falta de experiencia de vida y acumulación de conocimientos, siempre sucederán cosas interesantes como los conejos. El humor de la historia en sí puede estimular el interés de los niños por la lectura y favorece la lectura independiente de los niños. En segundo lugar, la historia describe algunas imágenes de animales. Por un lado, puede centrarse en comprender el contenido del cuento y ayudar a los niños a comprender algunos conocimientos sobre los animales ovíparos y vivíparos. Por otro lado, también se pueden realizar actuaciones para enriquecer el lenguaje de los niños, permitirles experimentar y sentir la alegría de ayudar a los demás y mejorar aún más la conciencia colectiva.
1. La formulación de objetivos de actividad es adecuada para niños de esta edad.
1. Dispuesto a escuchar historias en silencio y aprender palabras como "cerdo", "conejo", "tortuga" y "elefante".
2. Estimular el interés de los niños por aprender sobre animales vivíparos y animales ovíparos.
3. Experimente la diversión a través de la apreciación de la lectura.
Esta actividad es un plan de lección de actividad lingüística para una clase numerosa, por lo que es necesario que los niños aprendan algo de vocabulario sencillo y enriquezcan su vocabulario. El establecimiento de objetivos de actividades debe ser adecuado para los niños de esta clase. Esta historia es relativamente simple y fácil de entender para los niños de las clases superiores. Si una historia tan sencilla se enseña en una clase numerosa, la dificultad de las actividades didácticas sólo puede aumentar en términos de objetivos de diseño, lo que se refleja en las preguntas formuladas durante el proceso de enseñanza. Por ejemplo, en la formulación del objetivo de actividad 2, es necesario utilizar la experiencia de la vida diaria de los niños para comprender si algunos animales son vivíparos u ovíparos y ayudar a los niños a comprender este conocimiento. Esto es más adecuado para actividades de enseñanza para niños en clases grandes, porque los niños en clases grandes tienen una experiencia de vida relativamente rica. Por otro lado, al apreciar la lectura y agregar algunas palabras de diálogo, se puede desarrollar bien la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
En segundo lugar, el uso de material didáctico debe ser refinado y no excesivo.
Material didáctico 1: tocados de conejo, cerdo y elefante.
1. Jugar a través de representaciones teatrales infantiles (bunny hops).
2. Utiliza conejos de peluche para presentar los temas.
3. El profesor cuenta cuentos con expresiones.
4. Los niños respondieron.
5. Ponte un tocado y representa la historia.
6. Ampliación: Coloque los materiales didácticos en el área de actuación y deje que los niños actúen libremente.
Material didáctico 2: un libro grande y un libro pequeño.
1. Muestre el libro grande y obtenga la historia.
2. El maestro lee el libro grande con los niños, escuchando y leyendo para comprender las preguntas.
3. Los niños pueden leer libros pequeños libremente.
4. Diálogo con la vida: ¿Qué animales son vivíparos? ¿Cuáles son ovíparos?
5. Colocar libros en la zona de actividades para que los niños puedan disfrutar y leer libremente.
"Teaching Assistant 1" utiliza muchas cosas. Para los niños de la clase alta, una clase dura entre 25 y 30 minutos. En un corto período de tiempo, los materiales didácticos de los profesores han cambiado rápidamente, lo cual es vertiginoso. Antes de que el niño pudiera entender, cambió a otro material didáctico. A lo largo de la clase, el pensamiento del niño sigue al maestro. Obsesionado con los coloridos materiales didácticos, la comprensión de las obras literarias pasa a un segundo plano. "Teaching Aid 2" tiene sólo un material didáctico, que es un libro grande. Siempre será un libro grande.
Porque tiene bellas imágenes y textos, y los propios niños son igualmente amables e interesados en leer libros. Durante el proceso de lectura, los profesores y los niños lo disfrutan juntos, lo cual es lo más feliz para los niños. Naturalmente apreciarán la belleza literaria de la historia. Además, todos los niños pueden leer libremente, lo que les brinda un cielo más amplio. Finalmente, coloca el libro en el área de actividades y deja que los niños lean libremente. Cuando los niños hacen lo suyo, el amor es evidente. Por tanto, preferirán la lectura y la literatura. El objetivo de hacer literarios a los niños no está lejos.
Los materiales didácticos sirven para la enseñanza. El objetivo de las obras literarias es comprender la concepción artística, los pensamientos y la belleza del lenguaje del autor, más que mostrar materiales didácticos. Así que asegúrese de elegir material didáctico significativo. Una vez que se hace un mal uso de un material didáctico, la atención del niño se centrará en él. Realizarás los movimientos uno por uno a medida que cambien los materiales didácticos y no podrás apreciar bien la belleza de las obras literarias.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza: debe ser simple pero no complicado.
El proceso de enseñanza es la parte más importante de la enseñanza. El éxito o el fracaso está directamente relacionado con el logro de las metas. Por muy rico que sea el proceso, sólo hay un objetivo. Cada eslabón debe disponerse de forma ordenada alrededor de un mismo centro, entrelazándose, paso a paso, de forma sencilla y no complicada.
Estudio de caso:
A través del análisis de casos, creo que las obras literarias tienen un significado de gran alcance. Nuestros maestros deben explorar plenamente la connotación profunda y llevar a los niños a apreciar la belleza de. literatura. La "educación permanente" es un concepto básico del nuevo "Esquema" y un eslogan gritado por el círculo educativo actual. Qué maravilloso, bajo la dirección de este tipo de educación, los objetivos, contenidos, métodos, etc. de la enseñanza en diversos campos ponen en el centro la base y la motivación para cultivar el aprendizaje permanente de los niños, destacando la orientación de las emociones, actitudes y valores de los niños. . , pero echemos un vistazo a algunos de nuestros propios comportamientos educativos. ¿Realmente hemos prestado atención a las experiencias emocionales de nuestros hijos? Como docentes y guías debemos crear diversas situaciones y llevar a los niños a sentir y experimentar diversas emociones por sí mismos a partir de una comprensión profunda del contenido de la enseñanza. ¡Promueve el crecimiento sano y feliz de su personalidad!