Métodos de lectura en la escuela primaria
Métodos de lectura en primaria 1 1. Aprender a leer de forma intensiva. La lectura es un proceso de comunicación espiritual con el autor. Leer más puede enriquecer el cerebro de los estudiantes y embellecer sus corazones. La lectura se divide en lectura intensiva y hojeada. Hojear es una lectura superficial con el fin de adquirir conocimientos. La lectura intensiva requiere una lectura exhaustiva y una comprensión exhaustiva. La lectura intensiva y el hojeado se complementan entre sí.
2. Aprender a elegir leer. El conocimiento es como el vasto mar, los libros son como grava y estrellas. Algunos de estos libros deben estudiarse detenidamente y otros deben evitarse (libros con contenido poco saludable). Leer un buen libro es como hablar con una persona noble. Leer un mal libro es peor que no leer nada.
3. Aprende a escribir notas de lectura. “Leer por sí sola no basta”, como dice el refrán “no es tan buena una buena memoria como una mala escritura”, la lectura requiere de la combinación de ojos, corazón y manos. Al guiar la lectura, les pido a los estudiantes que "no lean sin conocer la pluma y la tinta" y que tomen notas de lectura mientras leen para mejorar el efecto de la lectura. Al mismo tiempo, enseñe a los estudiantes a escribir notas de lectura: ① Extracto del texto original. Extraiga buenas palabras y oraciones de la lectura para fortalecer la acumulación del lenguaje y enriquecer los materiales de escritura. (2) Extracto del esquema. Se requiere que los estudiantes escriban el contenido principal y la idea principal de cada parte del artículo que leen, para cultivar la capacidad de los estudiantes para resumir y resumir. 3Escribe una reseña después de leer. Al leer, guíe a los estudiantes para que expresen sus sentimientos de lectura, evalúen los personajes, los eventos y el lenguaje del texto y regístrelos. Con el tiempo, desarrollar el hábito de escribir notas de lectura logrará el propósito de mejorar la capacidad cognitiva de los estudiantes, expresando opiniones y sentimientos de manera oportuna.
Métodos de lectura en primaria 2 1, tres métodos de lectura
(1) Navegación y lectura extensiva. Para la mayoría de los libros fáciles de entender o libros y periódicos con bajo valor de lectura, podemos navegar, es decir, "navegar casualmente". Al leer el título, el índice, el resumen, el prefacio, etc., podemos comprender aproximadamente el contenido. contenido principal, o en un tiempo limitado. Obtenga más información valiosa en menos tiempo.
⑵ Lectura rápida exploratoria. A veces, leer es para lograr un propósito específico o completar una tarea, como buscar una respuesta a una pregunta o recopilar un determinado aspecto de conocimiento, lo que requiere una lectura "de un vistazo". El secreto para leer rápidamente es dejar que el cerebro avance antes que los ojos. Los niños que dominan la lectura rápida pueden leer más de 200 palabras por minuto, mientras que los niños sin formación sólo pueden leer ocho o nueve cruces por minuto. La lectura rápida puede multiplicar nuevos conocimientos e información y ponerse al día con las necesidades de los tiempos.
(3) Gusto y lectura intensiva. Para obras excelentes con hermosas cualidades literarias, como los clásicos, debemos leer atentamente, comprender la idea, descubrir el diseño y apreciar las maravillosas palabras y oraciones. Al igual que la gente que come, después de masticarlo lentamente, podemos convertir la esencia del libro en nuestro propio conocimiento y nutrición. Algunos buenos artículos deben leerse varias veces para familiarizarse con ellos.
2. Método "No leer sin pluma y tinta"
(1) Boceto circular. Es decir, utilice símbolos relevantes para registrar sus opiniones, sentimientos, amor, odio, dudas o pensamientos al leer libros o artículos, como el uso de los símbolos "..." y "?", respectivamente. , desviaciones y errores.
(2) Dar opiniones. Simplemente escriba sus propias opiniones y sentimientos al lado del artículo. Puede comentar sobre la exquisita elección de palabras y oraciones, escribir su propia comprensión, experiencia y sentimientos, hablar sobre diferentes puntos de vista sobre el mismo tema o las asociaciones causadas por él, y también puede señalar fallas en el texto original.
(3) Escribir notas de lectura. Se puede utilizar para extraer extractos, hacer esquemas y escribir experiencias.
(4) Hacer tarjetas. Para facilitar la memoria y la acumulación, se anima a los estudiantes a escribir citas famosas, fragmentos maravillosos, palabras hermosas y frases maravillosas en tarjetas para que puedan llevarlas consigo y leerlas y recitarlas en cualquier momento.
5] Recreación. Incluyendo continuación, expansión, abreviatura, reescritura y otras formas. Reescribir también incluye cambiar de persona, método de reescritura, cambio de género, etc.
El método anterior de "escritura y tinta" debe reflejar las diferencias en los requisitos según los estudiantes de diferentes grados. Los estudiantes de los grados inferiores se concentran principalmente en dibujar, tomar notas y hacer tarjetas; hacer esquemas y comentarios para los estudiantes de secundaria; experiencia de escritura y recreación.
3. Métodos de lectura y pensamiento
Pensar mientras se lee es el requisito básico para la lectura, y también es la base y premisa de otros métodos. A través de diversas formas de capacitación especial, como resumen de contenido, recuento de textos originales, experiencia ideológica y emocional, segmentación y organización, etc., se debe guiar a los estudiantes para que dominen gradualmente los métodos de pensamiento de análisis, resumen, comparación, síntesis y asociación, de modo que promover el pensamiento a través de la lectura, el ámbito de promover la escritura a través de la lectura.