Plan de enseñanza del chino para sexto de primaria: Lectura de recortes de periódicos

Segundo, objetivos de enseñanza:

1. Enriquecer las posiciones de lectura de los estudiantes, comprender los tipos de periódicos y elegir periódicos adecuados para los niños.

2. Comprender el diseño de los periódicos, filtrar el contenido de la lectura, leer de forma selectiva y desarrollar buenos hábitos de lectura.

3. Acumular materiales y practicar leyendo y utilizando álbumes de recortes.

3. Dificultades en la enseñanza:

1. Periódico (animar a los estudiantes a suscribirse a la familia y a la clase)

2. acumulación de plazos El proceso requiere planificación, organización, retroalimentación y evaluación).

3. Elige contenidos de lectura significativos y aprende a leer de forma intensiva y selectiva.

4. Preparación docente:

1. Varios periódicos;

2. Álbum de recortes;

5. >

Métodos apasionantes, heurísticos, situacionales y demostrativos

6. Tiempo de enseñanza: una hora de clase

7. Proceso de enseñanza:

Hablar

1. Todo tipo de noticias en los periódicos, cosas grandes y pequeñas, y todo tipo de conocimientos también atraerán a las personas como imanes. De hecho, leer periódicos puede traernos felicidad e iluminar nuestra sabiduría. Este es el tema de nuestra clase de hoy: el tema de la presentación "Lectura de recortes de periódicos".

2. Diálogo: Gu Xiancheng de la dinastía Ming escribió un pareado a ambos lados de la puerta de la Academia Donglin. ¿Sabes qué es esto? Dijo: "El sonido de la lectura en el viento y la lluvia se puede escuchar en los oídos; los asuntos familiares y nacionales se preocupan por todo".

3. ¿Qué aprendiste después de leer este pareado?

4. Los antiguos todavía estaban muy preocupados por los asuntos nacionales. Como jóvenes del siglo XXI, ¿cómo podrían "hacer oídos sordos a lo que sucede fuera de la ventana y concentrarse en leer los libros de los sabios"? Los periódicos son un importante portador de temas de actualidad y conocimientos. Leer periódicamente recortes de periódicos puede ayudarle a comprender los acontecimientos mundiales, mejorar su alfabetización cultural y ejercitar su capacidad para buscar y recopilar información.

(2) Entender los tipos de periódicos

1. ¿Qué periódicos conoces? (Intercambio de estudiantes.)

2. Resumen del profesor:

Parece que todos sabemos que hay muchos tipos de periódicos. De hecho, además de los que acabas de presentar, hay muchos periódicos cuyos nombres aún desconocemos.

Según estadísticas incompletas, actualmente se publican unos 2.100 periódicos en mi país. Como todos presentaron, hay muchos periódicos a nuestro alrededor. ¿Podemos todos leer tantos periódicos? Por un lado, puede que no sea económicamente viable; por otro, sólo leo libros y periódicos en mi tiempo libre y simplemente no tengo el tiempo ni la energía para leer tantos periódicos. Por tanto, debemos elegir entre muchos tipos de periódicos el periódico que más nos convenga para leer.

3.¿Qué periódico te gusta leer más? ¿Cuántas páginas suele haber? ¿Cómo se divide el diseño? ¿Qué columnas te gusta leer habitualmente? (Saque periódicos para comunicarse en el grupo y recomiende a un compañero que se prepare para la comunicación en clase. El maestro debe preparar periódicos de 4 páginas, 8 páginas, 12 páginas y 24 páginas).

( Intención de diseño: En esta sección En la sección de actividades, los estudiantes también están dispuestos a discutir basándose en la vida real: ¿Qué periódico te gusta más leer? ¿Cuántas páginas hay? ¿Qué columnas te gusta leer habitualmente? las actividades de práctica de lectura y expresión oral se combinan en torno al tema de la lectura de periódicos combinadas orgánicamente, destacando las características integrales del entrenamiento de la capacidad del idioma chino)

(3) Recorte de periódicos guiado

1. Charla: No sé si los estudiantes están en el proceso de leer el periódico. ¿Alguna vez ha tenido una experiencia así? Cuando generalmente leemos el periódico, encontramos mucho contenido interesante, como algunos conocimientos interesantes y un lenguaje hermoso. , fotos maravillosas, etc. , pero cuando lo necesitamos, es difícil encontrarlo. Entonces, ¿qué debemos hacer?

2. Para evitar este tipo de cosas, algunas personas cortan y pegan información útil de los periódicos en volúmenes, para convertir los residuos en tesoros.

3. El profesor piensa que varios alumnos de nuestra clase han hecho un buen trabajo en este sentido. Tenían este hábito antes. Disfrutemos juntos de los recortes de estos compañeros.

(Apreciación de los estudiantes, guíe aleatoriamente a los estudiantes para que presten atención a los puntos clave del proceso)

4. Según su apreciación de ahora, ¿puede hablar sobre cómo hacer recortes de periódicos basándose en su experiencia habitual en la escritura? periódicos escritos a mano?

5. Resume los pasos para realizar recortes de periódico.

Lee periódicos - recorta los que creas que son valiosos - clasifícalos - pégalos - encuadralos.

6. Orientación específica

(1) "Elimina las cosas que creas que son valiosas". ¿Cómo entiendes el "contenido valioso"? (Contenido que puede incrementar el conocimiento y ser de ayuda para el estudio y la vida)

(2) ¿Cómo clasificar? (El mismo tema se divide en una categoría, como conocimiento de inglés, recopilación de conocimientos deportivos, etc.)

(3) ¿A qué debo prestar atención al pegar? (Debe ser liso, el diseño debe ser razonable, etc.)

(4) ¿Cómo decorar? (Puedes usar bolígrafos de colores para hacer los dibujos que te gusten o puedes agregar un poco de encaje, pero debe ser claro y conciso, no demasiado complicado).

7. (Intención del diseño: en "Aprendizaje En la actividad "Hacer recortes de periódicos", es aconsejable explicar brevemente la importancia de los recortes de periódicos a los estudiantes, lo que les ayudará a formar la conciencia y la iniciativa de los recortes de periódicos. Luego, deje que los estudiantes corten y peguen útiles materiales de periódicos en rollos. Es una medida de orientación. Los estudiantes pueden adquirir experiencia directa "cortando y pegando" ellos mismos)

8. Al final del semestre, presentaremos nuestros resultados y otorgaremos premios.

(Intención del diseño: La sección de actividades "Visualización de logros" es comunicar y evaluar el trabajo de recorte de periódico realizado por los estudiantes durante un período de tiempo. Este proyecto de actividad es una estación de reabastecimiento de motivación para promover que los estudiantes formen el El hábito de leer y recortar periódicos ayuda a cultivar aún más el espíritu de investigación e innovación de los estudiantes, especialmente respeta y protege la autonomía y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y los alienta a utilizar una variedad de métodos para cortar y pegar periódicos desde diferentes ángulos. , tanto para el aprendizaje independiente de los estudiantes como para la discusión en grupo, además de la evaluación del maestro, también existe la autoevaluación de los estudiantes y la evaluación por pares.)

(4) Resumen del maestro

En este punto, esta actividad llega a su fin. Aunque el tema del que estamos hablando hoy es la lectura de recortes de periódicos, nos hace darnos cuenta aún más de que la vida está llena de chinos. Mientras tengamos un corazón que ame la vida, leyendo más, pensando inteligentemente y trabajando duro, definitivamente nos divertiremos más aprendiendo chino. Nada es difícil en el mundo, siempre y cuando haya gente dispuesta. Seamos personas concienzudas, obtengamos felicidad con la lectura y crezcamos con la lectura.