Plan de emergencia de seguridad del servicio extraescolar de primaria
En el estudio, el trabajo y la vida real, pueden ocurrir algunos accidentes inesperados. Para mejorar la concienciación sobre la prevención de riesgos y minimizar las pérdidas, a menudo es necesario preparar planes de emergencia con antelación en función de circunstancias específicas. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de emergencia? El siguiente es un plan de emergencia de seguridad para los servicios extraescolares de la escuela primaria que he recopilado para usted. Bienvenido a aprender de él, espero que le sea útil.
El plan de emergencia de seguridad 1 del servicio extraescolar de escuelas primarias se basa en los "Dictamenes Orientadores de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre Servicios Extraescolares para Estudiantes de Primaria y Secundaria" (Primer Salón [20xx ] N° 2), "Departamento de Educación de la Provincia de Fujian sobre "Opiniones orientativas sobre servicios extraescolares para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" (Ji [20xx] N° 13) y otros documentos exigen que para una prevención eficaz y un control oportuno
1. Estructura organizativa
(1) Equipo de liderazgo
Persona responsable: Yan Feng Kaiwen Z
Líderes del equipo: Lin Dayang, Cao Bingshan
Líderes adjuntos del equipo: Chen Yingchun, Lin Wei, Xu Weiming.
(2) Equipo de servicio
La escuela se adhiere a los principios de bienestar público, sin fines de lucro y de naturaleza voluntaria, y adopta un método de selección bidireccional para reclutar profesores y personal. con ética noble y trabajo responsable. La mayoría de los estudiantes de la Universidad Normal de Fujian forman un buen equipo de servicio. En principio, cada clase está equipada con 30 estudiantes como unidad, y cada tres clases forma un equipo con un administrador adicional.
2. Responsabilidades laborales
1. Grupo de liderazgo
El grupo de liderazgo es responsable de formular métodos de implementación, reclutar y formar equipos de servicio, registrar estudiantes y dirigir. Servicios extraescolares. Supervisión y gestión completa.
2. Personal directivo
La gestión del servicio extraescolar adopta un modelo de gestión de dos niveles en el que los líderes escolares dirigen las clases y los equipos son responsables. Durante el período de servicio extraescolar, la escuela cuenta con líderes de nivel medio y superior que dirigen las clases todos los días. El administrador de cada equipo es responsable de reclutar, formar el equipo, organizar y supervisar el trabajo diario del equipo.
3. Equipo de servicio
El equipo de servicio es responsable de los servicios diarios después de la escuela. Sus responsabilidades específicas son:
(1) Las horas de trabajo son del horario laboral. tarde del colegio hasta antes de las 18.
(2) Llamar a los estudiantes a tiempo todos los días.
(3) Supervisar a los estudiantes para que estudien de manera ordenada y no cambiar de clase temporalmente. Hay un profesor por clase y está estrictamente prohibido que una persona imparta varias clases.
(4) Mantener el ambiente del campus y garantizar la seguridad de los estudiantes en la escuela. Cuide bien los equipos públicos y evite daños humanos.
(5) Haga fila a tiempo, envíe a los estudiantes a la puerta de la escuela, finalice el trabajo del día y espere hasta que los padres vengan a recogerlos.
(6) En caso de circunstancias especiales, informar inmediatamente al monitor y padres de los alumnos.
En tercer lugar, la forma de afrontar las emergencias
(1) El profesor de la clase utiliza los conocimientos de seguridad que ha aprendido para organizar a los estudiantes para salvarse.
(2) El líder de cada grupo debe informar el incidente y el progreso al líder de manera oportuna.
(3) El líder del equipo activa el plan de emergencia correspondiente del colegio en función de la naturaleza del accidente.
(4) Después de recibir el aviso de evacuación colectiva, el director de cada clase es responsable de evacuar ordenadamente a los estudiantes de la clase de acuerdo con la ruta de evacuación de emergencia designada por la escuela bajo el mando de la clase. líder.
(5) Si se encuentra una persona herida durante un accidente, llame al 120 según la lesión o envíela a un centro de emergencia cercano a tiempo.
(6) Cuando ocurre un accidente escolar, el líder del equipo comprende, recopila y resume rápidamente la información relacionada con el accidente y proporciona rápidamente información y materiales relevantes al cuartel general de comando del sitio de emergencia responsable de la coordinación; con la sede del lugar del accidente y la Oficina de Educación, el gobierno del condado, los departamentos de salud y seguridad pública para mantener el contacto.
(7) Finalmente, averiguar la causa del accidente y responsabilizar a los responsables.
El plan de emergencia de seguridad 2 del servicio extraescolar de la escuela primaria tiene como objetivo prevenir y manejar eficazmente las emergencias de la red del campus, mejorar aún más la capacidad y el nivel de nuestra escuela para prevenir y controlar emergencias de la red y reducir o eliminar los peligros y riesgos de impacto de las emergencias, garantizar la seguridad de la red y la información del campus, manejar adecuadamente las emergencias que pongan en peligro la seguridad de la red y la información, y minimizar el impacto de las emergencias y la difusión de información dañina. Este plan se formula en base al trabajo real de la escuela.
Capítulo 1 Disposiciones Generales
Artículo 1: Los incidentes de emergencia mencionados en este plan se refieren a desastres causados por factores naturales o actividades humanas que ponen en peligro las instalaciones de la red escolar y la seguridad de la información.
Artículo 2 La ideología rectora de este plan son los "Requisitos básicos para las redes informáticas y la seguridad de la información de la Universidad Normal de Hubei".
Artículo 3 Este plan se aplica a todas las computadoras personales y de oficina de la Universidad Normal de Hubei, así como a las computadoras y redes de varios institutos de investigación, laboratorios (centros), salas de enseñanza, aulas multimedia y salas de lectura electrónica. y hardware, así como respuesta de emergencia al contenido del sitio web del portal escolar y los sitios web de los departamentos subordinados.
Artículo 4 Principios de respuesta a emergencias: liderazgo unificado, comando unificado, cada uno asumiendo sus propias responsabilidades, operaciones coordinadas, aprovechando al máximo las ventajas y garantizando la seguridad.
Capítulo 2 Organización, Mando, Responsabilidades y Tareas
Artículo 5 La escuela deberá establecer un grupo de trabajo de emergencia de seguridad de la red y de la información. La principal responsabilidad y tarea del grupo de trabajo es liderar de manera uniforme el trabajo de respuesta a emergencias ante desastres de la red de información escolar. Bajo el mando de los líderes escolares, ser totalmente responsable de diversas emergencias que puedan ocurrir en la red de información escolar y coordinar y resolver problemas importantes en el trabajo de respuesta a desastres.
Artículo 6 El Centro de Tecnología de la Información Moderno (en adelante, el "Centro de Información") es responsable del procesamiento específico de los incidentes diarios de seguridad de la red de información. El Centro de Información es el procesamiento y control de incidentes de seguridad de la red de información. centro, responsable del lado del servidor y los niveles de red, manejo de incidentes de seguridad, brindando orientación técnica para varios departamentos, hospitales (departamentos) para manejar la seguridad de las computadoras de la oficina del departamento y las computadoras personales.
Capítulo 3 Medidas y procedimientos de eliminación
Artículo 7 Medidas de eliminación
Las medidas básicas de eliminación se dividen en situaciones previas y posteriores al desastre.
(1) Antes de que ocurra un desastre, el centro de información debe, de acuerdo con las responsabilidades laborales, el personal del centro técnico debe fortalecer de manera efectiva la inspección y el mantenimiento diarios de la seguridad de la red de información, actualizar periódicamente los parches del sistema y el software antivirus. y verificar el estado de funcionamiento de los cortafuegos y el IDS (sistema de detección de intrusiones), y eliminar los peligros ocultos de manera oportuna;
Todas las unidades de la escuela implementan concienzudamente las responsabilidades de gestión del sitio web del departamento y los sistemas de responsabilidad de seguridad, especialmente para el establecimiento. de foros en línea, foros de mensajes, salas de chat, comunidades y otras columnas interactivas. Los departamentos del sitio web deben implementar revisión de divulgación de información, inspección de información, responsabilidad del moderador y otros sistemas, y deben estar equipados con medidas preventivas y gestión dedicada;
Fortalecer la popularización de los conocimientos sobre seguridad de las redes de información para que los profesores y el personal puedan dominar los conocimientos sobre seguridad de las redes de información y tener ciertos conocimientos básicos sobre la prevención y el manejo de emergencias.
Establecer y mejorar un sistema de notificación rápida de desastres para garantizar canales fluidos para la presentación de información de emergencia sobre desastres repentinos. Si se trata de un desastre importante, al informar al grupo líder de trabajo, también debe informar al Departamento de Supervisión de Internet de la Oficina de Seguridad Pública Municipal de Huangshi.
(2) Después de que ocurra el desastre, active inmediatamente el plan de emergencia, adopte procedimientos de respuesta de emergencia, determine el nivel del desastre e informe inmediatamente el desastre al grupo de trabajo. Durante el proceso de eliminación, el progreso. del trabajo de eliminación debe informarse de manera oportuna hasta que se complete el trabajo de eliminación.
Procedimientos de eliminación del artículo 8
(1) Comprender la situación
El centro de tecnología de la información moderno debe implementar estrictamente el sistema de funciones y hacer un buen trabajo en la seguridad diaria de sistemas de información de la red del campus Trabajo de inspección y mantenimiento de registros para garantizar que los desastres se descubran primero y que dichas emergencias se manejen con prontitud.
(2) Activación del plan de emergencia
Una vez que ocurre un desastre, active inmediatamente el plan de emergencia e ingrese los procedimientos de eliminación del plan de emergencia.
(3) Métodos de respuesta a emergencias
Cuando ocurre un desastre, primero debemos distinguir si es un desastre natural o un desastre provocado por el hombre, en base a estas dos situaciones, la emergencia. El método de respuesta se divide en dos procesos.
Proceso 1: cuando el desastre es un desastre natural, primero debe garantizar la seguridad de los datos y luego garantizar la seguridad del equipo en función de la situación real en ese momento, garantizando al mismo tiempo la seguridad personal. Los métodos específicos incluyen: sacar y almacenar discos duros, cortar la energía, desmontar y reubicar equipos, etc.
Proceso 2: Cuando ocurra un desastre causado por el hombre o por virus, se procederá en el siguiente orden: determinar el origen y la naturaleza del daño, desconectar los equipos de la red de información que afecten la seguridad y la estabilidad, y desconectar el conexión de red física desde la fuente del daño, rastrear y bloquear la IP u otra información del usuario de la red de la fuente del daño, reparar la información dañada y restaurar el sistema de información.
Según la naturaleza del desastre, se adoptan los siguientes planes:
1. Propagación del virus: Ante este fenómeno, es necesario desconectar rápidamente la fuente de transmisión, determinar la naturaleza del virus y el puerto utilizado y luego cierre el puerto correspondiente y publique información sobre ataques de virus y métodos de defensa en línea.
2. Intrusión: Para la intrusión en la red, primero debemos determinar el origen de la intrusión y distinguir entre la red externa y la red interna. Si la intrusión proviene de la red externa, ubique la dirección IP de la intrusión, cierre el puerto de intrusión de manera oportuna y restrinja el acceso a la dirección IP de la intrusión. Si no se puede evitar, puede utilizar el método de desconectar la red. Si la intrusión proviene de la intranet, identifique la fuente de la intrusión, como la dirección IP, la cuenta en línea y otra información, y desconecte el puerto del conmutador correspondiente. Luego cree o actualice dispositivos de detección de intrusiones según el método de intrusión.
3. La información ha sido manipulada: En este caso, se requiere desconectar la información correspondiente de Internet y restaurarla lo antes posible una vez descubierta.
4. Fallo de red: Una vez descubierto, se puede eliminar lo antes posible según el flujo de trabajo correspondiente.
5. Otros desastres causados por factores inciertos no enumerados pueden manejarse de acuerdo con principios generales de seguridad y circunstancias específicas. Si no puede manejarlo, puede consultar a los profesionales pertinentes.
(4) Informe de situación
Cuando ocurre un desastre, por un lado, debe manejarse de acuerdo con los métodos de respuesta de emergencia y, al mismo tiempo, el nivel del desastre. debe ser determinado. El primero es informar a la red escolar y al grupo de trabajo de respuesta a emergencias de seguridad de la información. Cuando ocurre un desastre importante, también puede informarlo al Departamento de Supervisión de Internet de la Oficina de Seguridad Pública Municipal. Los desastres pequeños y medianos solo pueden informarse a la red escolar y al grupo de trabajo de respuesta a emergencias de seguridad de la información, y el progreso del trabajo de respuesta se informará de manera oportuna hasta que se complete el trabajo de respuesta. El contenido del informe de situación incluye: la hora y el lugar del desastre, el nivel del desastre, las consecuencias del desastre, el proceso y los resultados de la respuesta de emergencia, la hora de finalización del desastre y sugerencias y planes sobre cómo prevenir desastres similares en el futuro.
(5) Emitir alerta temprana.
Cuando ocurre un desastre, se puede emitir una alerta temprana apropiada según el grado de daño del desastre, especialmente para desastres que han ocurrido en otros lugares o que se han publicado en sitios web relacionados con la seguridad pero que no Todavía apareció en la red de información de la escuela. Además de las precauciones técnicas, también se deben emitir alertas tempranas a los usuarios de la información de la red hasta que se levante la alerta de desastre.
(6) Terminación del plan
Después de que el grupo de expertos determine que el peligro de desastre o el desastre ha sido eliminado o controlado efectivamente, el grupo de trabajo de respuesta a emergencias de seguridad de la información y la red escolar declarar el peligro o desastre. Cuando finalice el período de emergencia, se hará un anuncio y se dará por terminado este plan.
Capítulo 4 Medidas de Salvaguardia
La prevención y el control de emergencias por desastres es un trabajo a largo plazo, continuo, de seguimiento, en profundidad e interrelacionado en todas las etapas. Es un comportamiento científico y social organizado, y el apoyo de emergencia debe realizarse bien.
Artículo 9 Protección del personal
Centrarse en la construcción y protección del personal para garantizar que haya personas de servicio antes, durante y durante la reconstrucción posterior al desastre.
Artículo 10 Soporte técnico
Prestar atención a la construcción y actualización de la tecnología de la información de la red, garantizar la solidez y seguridad de los sistemas de información de la red antes de los desastres y proporcionar información relevante durante la eliminación de desastres y Procesos de reconstrucción post-desastre. Apoyo técnico.
Artículo 11 Garantía de Material
Establecer un sistema de reserva de material de emergencia para garantizar que el equipo técnico de los equipos de emergencia y socorro en casos de desastre se actualice oportunamente y para asegurar el buen progreso de Trabajo de emergencia ante desastres.
Artículo 12 Capacitación y ejercicios
Fortalecer la publicidad y popularización del conocimiento sobre prevención y reducción de desastres para los usuarios de información de la red en toda la escuela, y mejorar su conciencia sobre la prevención de desastres y el auto-rescate y mutuo capacidades de rescate. Llevar a cabo simulacros específicos de emergencia y socorro en casos de desastre para garantizar medidas de rescate de emergencia oportunas y efectivas después de un desastre.
Capítulo 5 Disposiciones complementarias
Artículo 13 El Centro Moderno de Tecnologías de la Información es responsable de la interpretación del presente plan.
Artículo 14 El presente plan entrará en vigor a partir de la fecha de su emisión.
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