Reflexiones sobre "¿Qué es la educación para la vida" en las "Obras completas sobre educación de Tao Xingzhi" de Chang Qin?
? "La educación para la vida es innata, innata. Nacemos destrozados; sólo nos graduamos cuando estamos en el ataúd. En esta gran escuela de la sociedad, todos pueden ser nuestros maestros, todos pueden ser nuestros compañeros de clase, todos pueden ser nuestros alumnos. Ellos son Todos los libros vivos, todos son conocimientos y todos son habilidades. "La educación para la vida es un libro con un rico contenido. Todos están en él, desde el nacimiento hasta la vejez. En el campus, aunque los profesores saben más que los estudiantes, los estudiantes no deben ser supersticiosos. Los profesores no tienen tantos conocimientos como las personas vivas y los niños son más receptivos. Algunas palabras nuevas, nuevos inventos y creaciones... el profesor puede que no lo sepa. En este momento, profesores y estudiantes "aprenden unos de otros" y no deben negarse a aprender de los niños por "enseñar con dignidad" y perder la oportunidad de aprender. Los niños son nuestros "libros vivos", "habilidades" y "conocimientos".
? "La educación para la vida es una subestructura." Este no es el anillo de diamantes de las chicas modernas, sino los wotou y las gastadas chaquetas acolchadas de algodón de los pobres bajo el hielo y la nieve. En otras palabras, nuestra educación para la vida debe ser pragmática y no debe ser un "castillo en el aire" fuera de nuestro alcance. Tenga los pies en la tierra y guíe a los estudiantes para que avancen paso a paso. En el camino de la vida, la teoría y la práctica se combinan para permitir a los estudiantes aprender conocimientos, aplicarlos al conocimiento y dejar que el conocimiento brille en la vida.
? "La fricción entre la vida y la vida puede desempeñar un papel educativo. Cuando nos ponemos en la vida de la sociedad, podemos girar en el campo magnético de la sociedad y luego, a través de la corriente de la educación, podemos brillar, calentar y generar energía. "