Resumen del trabajo semestral para docentes de tercer grado de primaria

Ha transcurrido un semestre fructífero a toda prisa. Al recordar el trabajo de un semestre, estoy lleno de emociones. Durante el último semestre, con la intención original de "hacer algo práctico", participé e implementé activamente la gestión plana requerida por la escuela, cambié mis conceptos y roles, afronté la reforma curricular con una actitud alegre y exploré y Refiné mi experiencia con todos los profesores del tercer año de la escuela secundaria. Mejorar continuamente, utilizar los resultados para interpretar los aportes del trabajo y utilizar la eficiencia para interpretar la fuerza espiritual. A continuación, resumiré el trabajo de este semestre de secundaria desde tres aspectos.

1. Concéntrese en la gestión, utilice las emociones para ayudar a la gestión y capte con precisión la dirección de los estudiantes de secundaria.

1. La dirección es más importante que el esfuerzo. Como líder del grado, es crucial que el grado comprenda con precisión la situación y la dirección generales. La dirección del último año de la escuela secundaria depende de la dirección del examen de ingreso a la universidad, por lo que presto especial atención a la información sobre el examen de ingreso a la universidad publicada por el Centro Nacional de Exámenes. Con base en la información clave de que la dificultad de las preguntas del examen de ingreso a la universidad en 20xx es básicamente la misma que en 20xx, establecí el tono para los grupos de preparación de materias de la escuela secundaria superior, es decir, cómo librar una dura batalla con un sólido base.

2. Comunica más, no critiques, sé más comprensivo, no te quejes, anima más, no te quedes callado y deja que tu corazón tenga un gran poder. El último año de secundaria tiene una gran carga de trabajo. Todos los profesores tienen períodos de fatiga, especialmente los de clase, que llegan temprano todos los días y necesitan suministros para las tareas de larga duración. Por lo tanto, regularmente busco las ventajas de cada clase de acuerdo con el estado mental del maestro de la clase, y dejo que las preguntas sean reemplazadas por elogios, como qué clases no tienen estudiantes retrasados, qué clases están en buenas condiciones en clase, qué clases están en buenas condiciones de autoestudio tardío, qué clases tienen buena salud y qué clases tienen buen seguimiento de clases y el método es único y efectivo. Además, lo que elogio debe ser correspondido por el director. Lo mismo ocurre con la gestión del equipo preparatorio.

3. El encanto de la personalidad colectiva crea un excelente equipo. La mayoría de los profesores de tercer año de secundaria tienen cualidades básicas muy altas: confianza, dedicación, aprendizaje, integridad, perseverancia, tolerancia y dedicación. Si hay algo que no se puede ver durante el autoestudio nocturno, se debe resolver dentro del equipo. Causan problemas a los demás pero también son responsables de los estudiantes. Esta es una señal de espíritu de equipo y dedicación. Cuando un profesor pide permiso en el grupo, por difícil que sea, las personas del grupo lo soportarán, es un reflejo de responsabilidad y tolerancia. Este grupo de personas me toca a menudo. Están más entusiasmados con el trabajo y tienen un espíritu de lucha más fuerte. Encabezados por Yan Hua, no temen las dificultades y cooperan sinceramente. Siempre están buscando maneras de ayudar a los estudiantes a crecer y tener éxito.

2. Concentrarse en la investigación, innovar las aulas y lograr resultados docentes sobresalientes.

1. El trabajo central del examen de acceso a la universidad siempre gira en torno a la docencia. La preparación colectiva de lecciones del equipo de preparación de lecciones es supervisada por Yan Hua, guiada por la Oficina de Asuntos Académicos y diseñada cuidadosamente por el líder del equipo. En el proceso de preparación de lecciones, diferentes personas tienen opiniones diferentes, cada uno hace sugerencias, estudia el esquema, estudia a los estudiantes, pone a los estudiantes en primer lugar, activa el potencial de los estudiantes y busca métodos de enseñanza y el aula más efectiva. Tuvieron mucho éxito.

2. Aunque están en tercer año de secundaria, son los pioneros y demostradores del "nuevo modelo de enseñanza en el aula estándar curricular". En la primera ronda, los profesores de secundaria aprobaron la prueba, tomaron clases, realizaron clases abiertas, observaron y discutieron. Los profesores antiguos toman la iniciativa y los profesores jóvenes no muestran debilidad. No se sintieron avergonzados y afrontaron directamente la reforma curricular, y el efecto fue notable. Esto demuestra una vez más el encanto de la personalidad colectiva de los estudiantes de secundaria.

3. Reunión dedicada al análisis de calidad. Hay 9 exámenes de etapa y exámenes simulados en el último año de la escuela secundaria. Gracias a la dedicación y el arduo trabajo de los profesores de secundaria, he brindado aliento, afirmación y elogios en todas las reuniones de análisis. La Oficina de Asuntos Académicos exige que las clases realicen reuniones de análisis, y cada clase las organiza e implementa cuidadosamente, con buenos resultados.

En tercer lugar, un excelente equipo de directores es garantía de éxito.

1. Todos estamos dispuestos a compartir la alegría del éxito, pero debemos conocer los esfuerzos silenciosos que hay detrás. Todo el mundo quiere volver a casa y descansar temprano después de estudiar por la noche, todo el mundo quiere tener un fin de semana satisfactorio y todo el mundo quiere dormir un poco más por la mañana. Yanhua lo sabe, los niños lo saben y los padres también lo saben. Este tipo de creencia y emoción educativa es excelente en lo común.

2. La mayoría de los profesores jóvenes del equipo son directores primerizos. Bajo el liderazgo de Yan Hua, están unidos, son de mente abierta e innovadores en su trabajo como profesores de clase. Existen métodos ingeniosos para la gestión de clases en el pueblo, como cómo pedir uniformes escolares, cómo gestionar las tardanzas, cómo comprobar las tareas, cómo hacer ejercicios, etc. , muy novedoso e interesante.

3. El profesor de clase de Yanhua Group está comprometido con la gestión de la clase y los estudiantes se han beneficiado mucho.

El último año de este año es realmente un paisaje hermoso, lo que hace que la gente se sienta dulce cuando lo piensa, pero creemos que todavía hay un paisaje hermoso e ilimitado por delante, y todo lo que tenemos que hacer es seguir moviéndonos. adelante.

2. Resumen del trabajo semestral de docentes de tercer grado de primaria.

El tiempo vuela tan rápido que cada parte de la clase todavía resuena en mi mente y ahora el semestre ha terminado. La labor docente de este año me ha hecho crecer mucho y puedo resumirme mejor. El siguiente es un resumen de mi propio trabajo en el tercer grado de la escuela secundaria:

En primer lugar, preparar las lecciones con cuidado

En la enseñanza, la preparación de las lecciones es indispensable y muy importante. enlace. La preparación de lecciones requiere no sólo preparar materiales y métodos de enseñanza, sino también preparar a los estudiantes. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Entiendo la importancia de preparar las lecciones. Por lo tanto, de acuerdo con el plan de enseñanza de la escuela, dediqué mucho tiempo a preparar lecciones, estudié cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, entendí las características de los estudiantes en la clase, organicé diferentes métodos de enseñanza según los diferentes tipos de texto y el nivel real. del conocimiento de los estudiantes y se esforzó por hacer que cada estudiante tenga un objetivo específico.

En segundo lugar, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la clase.

La preparación adecuada de las lecciones puede movilizar adecuadamente el entusiasmo de los estudiantes, pero no es suficiente. Si desea obtener buenos resultados en el aula, debe tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará la enseñanza en el aula. Por lo tanto, en clase debemos hacer todo lo posible para involucrar a los estudiantes sin distraernos. Esto requiere atención a los métodos, lo que a veces es difícil de lograr. Cuando los estudiantes no prestan atención al autoestudio en clase y violan la disciplina, las emociones de nuestros maestros no deben verse afectadas y no deben incorporarse a la enseñanza. Esto afectará las conferencias normales originales y afectará el efecto de la enseñanza. En la enseñanza, trato de escuchar la clase sin emoción, estudiar los métodos cuidadosamente, utilizar métodos beneficiosos para resolver dificultades y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la clase.

En tercer lugar, cultivar buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes.

Algunas personas dicen que los buenos hábitos son la mitad de la batalla. Algunas personas dicen que los hábitos determinan el éxito o el fracaso. De hecho, la razón por la que el rendimiento académico de muchos estudiantes es insatisfactorio no es que no sean tan inteligentes como los demás, sino que estos niños tienen malos hábitos de comportamiento o de estudio. Para evitar este fenómeno, me esfuerzo por cultivar buenos hábitos multifacéticos en la enseñanza de los estudiantes. El primero es el hábito de ser un ser humano, enseñar a los estudiantes a ser educados, unir a sus compañeros, preocuparse por el colectivo, etc. En segundo lugar, están los hábitos de vida, hacer bien las cosas propias, hacer bien las tareas domésticas en casa y aprender a hacer las mochilas escolares. El tercero es el hábito de estudiar, como obtener una vista previa antes de clase, repasar después de clase, escuchar atentamente las clases, hacer la tarea con atención, consultar con frecuencia libros de referencia, aprender a recopilar información y amar leer libros extracurriculares. Mediante el cultivo de hábitos de comportamiento, la perspectiva mental y el rendimiento académico de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto.

En cuarto lugar, ampliar el alcance del aprendizaje del idioma chino.

Como dice el refrán: "Todos somos chinos en la vida". Para mejorar el rendimiento del idioma chino de los estudiantes, no basta con depender únicamente de la enseñanza en el aula y del conocimiento limitado de los libros. Sólo utilizando el concepto de los grandes chinos podremos cultivar estudiantes de alta calidad. En la enseñanza, además de completar las tareas de los libros de texto, también alentaré a los estudiantes a aprender chino en su vida diaria. Por ejemplo, recitaré 70 poemas antiguos, el Clásico de tres caracteres y otros conocimientos literarios clásicos a los estudiantes, recomiendo. Clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos, y guía a los estudiantes sobre cómo aprender chino en la vida diaria. Encuentra materiales para aprender chino y escribir.

En quinto lugar, hacer un buen trabajo ayudando y enseñando.

He estado trabajando duro para ayudar a los estudiantes de doble entrada, especialmente aquellos estudiantes con rendimiento académico insatisfactorio y dificultades de aprendizaje. A menudo uso mi tiempo para hablar con ellos, ayudarlos a encontrar brechas, alentarlos a mejorar su confianza en el aprendizaje, ayudarlos a compensar sus deficiencias y brindarles ciertos métodos de aprendizaje para que puedan progresar con la mayoría de sus compañeros.

6. Cumplir con seriedad las tareas asignadas por el colegio.

Además de completar la enseñanza de chino, también participé en la formación de profesores de chino a distancia. Aunque soy mayor, no quiero quedarme atrás. Utilizo mi tiempo libre para estudiar módulos, ver videos y completar cuidadosamente las tareas de cada módulo. A menudo los líderes escolares me elogian. A través de mis estudios me he beneficiado mucho.

En definitiva, aunque he conseguido ciertos resultados en mi trabajo, aún quedan muchos problemas por recomendar.

Estudiaré mucho en el futuro, mejoraré continuamente mis habilidades en todos los aspectos y seguiré haciendo un buen trabajo en la escuela.

3. Resumen del trabajo semestral de docentes de tercer grado de primaria.

Desde este año escolar, con el liderazgo correcto de los líderes escolares y la fuerte ayuda de mis colegas, finalmente he completado con éxito las tareas de educación y enseñanza de tercer grado organizadas por la escuela.

Durante el año pasado, preparé, escuché y evalué cuidadosamente las lecciones, corregí y comenté las tareas de manera oportuna y brindé tutoría después de clase. Para poder realizar mejor la labor en el futuro, la labor docente de este curso escolar se resume en:

1. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es impartir buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

(1) Preparación antes de la clase, preparación antes de la clase.

(1) Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. de conocimientos, y poder aplicarlos libremente y saber ¿Qué información debo agregar y cómo debo enseñarla bien?

② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.

(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.

(2) La situación en el aula.

Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes, mantener una estabilidad relativa, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, prestar atención a formar a los mejores estudiantes, prestar atención para captar el punto medio de ambos extremos y, al mismo tiempo, estimular las emociones de los estudiantes y hacerlos sentir felices, crear una buena atmósfera en el aula, hacer que el lenguaje en el aula sea conciso y claro, hacer preguntas en clase para todos los estudiantes, prestar atención a estimular a los estudiantes Interés por aprender matemáticas, combinar la enseñanza en el aula con la práctica y asignar tareas.

2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares.

Los estudiantes de primaria son activos y juguetones, carecen de la capacidad de controlarse y, a menudo, no pueden organizar su tiempo de manera razonable durante el estudio. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, acostumbrar este trabajo a guiar el aprendizaje de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la tutoría y ayudar a los estudiantes a aprender, especialmente hacer un buen trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento y esforzarnos por ayudar a los de bajo rendimiento amigable.

3. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, lea mucho en la biblioteca, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca a la enseñanza.

La sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.