Tres planes de educación sanitaria para niños de clases pequeñas
Con base en las características de los niños de la clase pequeña y las tareas de la clase pequeña el semestre pasado, se ha formulado el siguiente plan de educación para la salud:
1 Hábitos de vida e higiene: <. /p>
1. Con la ayuda de adultos, aprenda a lavarse las manos antes de las comidas, enjuagarse la boca después de las comidas, aprender a usar una toalla, lavarse las manos con cuidado y no jugar con agua.
2. Puedo comer con una cuchara pequeña y terminarlo yo mismo. Cultivar en los niños buenos hábitos como no ser quisquillosos con la comida, no ser parciales con la comida, no dejarse la boca y no ensuciar la mesa. Comprender la simple relación entre dieta y salud, y comprender la importancia de la salud.
3. Acostarse tranquilamente, ponerse la ropa y los zapatos en orden con la ayuda de un adulto y colocarlos en un lugar fijo.
4. Aprende a hacer lo tuyo, aprende a ponerse y quitarse la ropa y los zapatos de forma independiente, aprende a usar tu propia taza y aprende a tender la cama de forma sencilla. Aprenda a clasificar juguetes y suministros en lugares designados.
5. Aprender la forma correcta de lavarse las manos, saber lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, aprender la forma correcta de enjuagarse la boca después de las comidas, comprender la importancia de proteger la salud dental; y desarrollar buenos hábitos.
6. Cuida tus cinco sentidos, no te hurgues la nariz ni las orejas, y no te comas las manos ni las joyas. Ayude a su hijo a mantener su apariencia ordenada.
7. Sepa que no debe meterse con la propiedad y los juguetes de otras personas, y no utilizar la propiedad de otras personas.
8. Establecer una buena relación profesor-alumno y entre compañeros, para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida en el jardín de infancia y desarrollar un sentido de seguridad y dependencia.
En segundo lugar, atención médica
Debido a que los niños aún son pequeños, necesitan la ayuda, demostración y supervisión de los maestros en todos los aspectos. Por eso debemos mejorar cada día para nuestros hijos.
En primer lugar, debemos conseguir que los niños coman en el mejor estado de vida y psicológico. No se debe regañar a los niños antes de las comidas ni obligarlos a comer, creando un ambiente deprimente. Antes de comer, la maestra les presenta la comida a los niños en un tono amigable y una actitud entusiasta, permitiéndoles ver los colores, oler la fragancia y saborear el sabor, y toca música hermosa y relajante. Haga que los niños se sientan felices al comer, promueva la secreción de saliva y estimule el apetito de los niños.
En segundo lugar, también es importante desarrollar buenos hábitos alimentarios e higiene alimentaria. Los buenos hábitos alimentarios pueden estimular el apetito de los niños y promover la digestión y absorción de los alimentos por parte del cuerpo, mejorando así la salud. Exijo que los niños desarrollen el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, hacer gárgaras y limpiarse la boca después de las comidas, y mantener la mesa y la ropa limpias, desarrollar el hábito de comer tranquila y felizmente, masticar lentamente, aprender a usar los palillos y no ser quisquillosos; comida y no dejar comida atrás; desarrollar el hábito de no beber agua cruda, comer menos bocadillos, no comer bocadillos antes de acostarse y antes de las comidas, y no comer alimentos sucios.
Haz un buen trabajo de limpieza y elimina los puntos muertos. Coopere con el médico de atención médica para preparar registros de exámenes matutinos y libros de contacto con los padres. Promover periódicamente los conocimientos sobre atención sanitaria entre los padres.
Salud:
1. Puede adaptarse a los cambios del medio ambiente, el clima y las condiciones de vida. Comprender algunos conocimientos de salud e higiene, tener buenos hábitos de vida e higiene y tener habilidades preliminares de autocuidado;
2 Ser capaz de participar activamente en diversas actividades deportivas, utilizar equipos deportivos para las actividades y prestar atención. a la seguridad.
3.Comprender los principales órganos del cuerpo humano y comprender sus funciones. Ayude a los niños a comprender conocimientos sencillos sobre enfermedades comunes y a estar dispuestos a aceptar el buen hábito de la vacunación.
4. Comprenda los beneficios para la salud de un estado de ánimo feliz. Aprenda movimientos básicos como caminar, correr, saltar, lanzar, taladrar y gatear para desarrollar la flexibilidad, la coordinación y la postura correcta de su hijo.
5. Cultivar las buenas cualidades de unidad, cooperación, disciplina, tolerancia, humildad y coraje de los niños a través de actividades deportivas.
Capítulo 2 del Plan de Educación para la Salud Infantil de Clases Pequeñas La educación para la salud infantil es una parte importante de la estructura general de la educación infantil y la base de la educación para la salud. La primera infancia es un período crítico para establecer patrones de comportamiento saludables para el desarrollo integral de las personas. Para ayudar a los niños a mejorar su conciencia sobre la salud, forme una conciencia preliminar de que ellos también son responsables de obtener la salud y promover el desarrollo saludable general del cuerpo y la mente de los niños.
Nuestro plan de educación para la salud infantil para este semestre es el siguiente:
Primero, infiltrar orgánicamente las actividades de educación para la salud en la vida diaria de los niños.
1. Integrar el concepto de educación para la salud en todos los aspectos de la vida diaria de los niños, como lavar, comer, limpiar, dormir, jugar, etc., e implementar estrategias de educación para la salud. Por ejemplo, hacerles saber a los niños la importancia de la higiene al lavarse las manos; deben saber protegerse cuando juegan en los toboganes en actividades al aire libre.
2. Después de las vacaciones de invierno, la maestra ayuda a los niños a adaptarse lo antes posible a la vida colectiva y a entrar felices en la guardería. Practique repetidamente algunas habilidades para la vida y comportamientos saludables para formar hábitos de comportamiento y movimientos estables.
3. Cuéntale a tus hijos algunas historias y canciones sobre salud, y continúa enseñándoles algunos métodos sencillos de autoprotección a través de contenidos de cuentos sencillos.
4. Cultivar la capacidad de los niños para vivir de forma independiente y cultivar inicialmente buenos hábitos de estudio en los niños. Guíe a los niños para que usen palillos para comer y cultive aún más los hábitos alimentarios independientes y los buenos hábitos alimentarios de los niños para que comprendan que los diferentes alimentos tienen diferentes nutrientes y que algunos alimentos no son adecuados para comer y otros no se pueden comer en exceso.
El segundo es despertar la experiencia de vida de los niños a través de actividades prácticas, formar una conciencia preliminar sobre la salud y promover el desarrollo de comportamientos saludables.
1. Ayude a los niños a aprender una variedad de habilidades de higiene y a mejorar gradualmente sus habilidades de autocuidado.
2. Anime a los niños a participar activamente en el ejercicio físico, estimule el interés de los niños en el ejercicio físico, cultive buenos hábitos de ejercicio físico en los niños y cultive las cualidades psicológicas de los niños de ser valientes, valientes y sin miedo a las dificultades a través de los deportes. actividades.
3. Ayude a los niños a aprender cómo proteger su vista y comprender los métodos de higiene más básicos para el reemplazo de dientes.
En tercer lugar, ir juntos a casa para cultivar la conciencia sobre la salud de los niños.
1. Promover conocimientos sencillos sobre la prevención de enfermedades comunes entre los padres a través de sitios web de escuela, hogares, etc., e inicialmente cultivar actitudes y comportamientos de los niños que no temen al dolor y están dispuestos a aceptar las vacunas y las enfermedades. tratamiento.
2. Utilice el diseño del entorno del jardín de infantes para llevar a cabo la educación sobre la salud de los niños.
3. Se invita a los padres a traer a sus hijos al parque para participar en actividades de atención médica para ayudarlos a comprender cómo protegerse.
Plan de educación para la salud infantil para clases pequeñas 3 1. Ideología rectora y análisis de la situación actual Las funciones fisiológicas de varios órganos de los niños en clases pequeñas aún no han madurado, todos los tejidos están sensibles y su condición física aún es buena. bastante débiles; al mismo tiempo, se encuentran en un período de rápido crecimiento y desarrollo, lo que favorece el desarrollo de una buena condición física en los niños. Hay 38 niños en esta clase, y los niños de la clase tienen entre tres años y medio y cuatro años y medio. Debido a las diferencias de edad, así como a las emociones, la genética, los pasatiempos y otras razones, el desarrollo motor de los niños también tiene ciertas diferencias. Por lo tanto, al implementar planes de salud, debemos seguir la siguiente ideología rectora:
1. Discusión de los objetivos del "Esquema de orientación para el jardín de infantes (ensayo)": Promover el desarrollo normal del cuerpo de los niños y el desarrollo coordinado. de funciones y mejorar la constitución. Cultivar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene e interés en participar en actividades deportivas, y cultivar buenas cualidades y hábitos de comportamiento como confianza, amabilidad, coraje y disciplina.
2. Comprender las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y prestar atención a la guía del desarrollo del movimiento de los niños. Los 0 a 6 años es un período crítico para el desarrollo motor de los niños. Durante este periodo se aprenden los primeros movimientos y movimientos básicos. Los movimientos básicos de los niños deben practicarse para ayudarlos a dominarlos. Se requieren ciertas habilidades para guiar a los niños a dominar los movimientos. Entrenamiento progresivo con objetivos y un plan.
2. Los objetivos de la educación para la salud:
1. Orientar a los niños a participar activamente en actividades grupales y mantener un estado de ánimo estable y feliz en la vida colectiva.
2. Practique y mejore los movimientos básicos de los niños, como caminar, correr, saltar, lanzar, equilibrar, taladrar y gatear, y ayude a los niños a dominar el conocimiento superficial relevante para que sus movimientos sean sensibles, coordinados y correctos.
3. Cultivar las buenas cualidades de los niños, como la unidad y la cooperación, el cumplimiento de las reglas, el coraje para competir y no tener miedo a los contratiempos en las actividades deportivas.
4. Enseñe a los niños gimnasia básica, conocimientos y habilidades simples de colas y cambios de formación, mejore gradualmente el interés y la capacidad de los niños para hacer ejercicios y desarrolle el concepto espacial de los niños.
3. Contenido específico:
(1) Aptitud física: 1.
Capaz de utilizar acciones básicas para caminar y correr dentro del rango especificado del juego; correr en todas direcciones; caminar y correr en líneas rectas y curvas; saltar, lanzar, gatear, etc.
2. En gimnasia básica, puedes escuchar música y hacer ejercicios de imitación; puedes alinearte uno por uno; puedes caminar en círculos uno por uno.
3. Usar y operar equipos deportivos. Ser capaz de jugar con toboganes, columpios, columpios y otros equipos deportivos grandes; ser capaz de hacer rodar pelotas, pasar la pelota, etc. .
4. Dispuesto a participar en diversas actividades deportivas y juegos (2) Buenos hábitos de vida e higiene 1. El cultivo de la capacidad de autocuidado le permitirá comer felizmente, no ser exigente con la comida y, inicialmente, desarrollar buenos hábitos alimenticios, tomar la iniciativa de beber agua y comprender inicialmente el principio de no comer bocadillos; acostarse, levantarse y comer a tiempo; no tener miedo de los exámenes de salud ni de las vacunas, ni de enfermarse dispuesto a recibir tratamiento.
2. El desarrollo de hábitos de higiene permitirá mantener limpias todas las partes del cuerpo y aprender a lavarse las manos; ser capaz de mantener limpio el entorno circundante y comprenderlo inicialmente; el significado de la protección del medio ambiente; comprender el cuerpo humano; los nombres y funciones de los órganos; una comprensión preliminar de los métodos de protección y la elaboración de un buen plan de vida;