Excelentes artículos sobre orientación laboral
Introducción: La tesis se utiliza a menudo para referirse a artículos que realizan investigaciones en diversos campos académicos y describen los resultados de la investigación académica, denominada tesis. No es sólo un medio para que la investigación académica discuta temas, sino también una herramienta de comunicación académica para describir los resultados de la investigación académica. A continuación se muestra mi excelente ensayo sobre orientación profesional.
Resumen:
Análisis de la situación actual de la orientación laboral para estudiantes universitarios. Este artículo plantea los principios y contenidos de la construcción de un sistema de orientación laboral que se adapte a las necesidades de la nueva situación, así como medidas para fortalecer la construcción de equipos de orientación laboral y la investigación teórica.
Palabras clave:
Empleo de estudiantes universitarios; sistema de trabajo de orientación; formación de equipos; investigación teórica
Con el rápido avance de la reforma de la educación superior en mi país, el proceso de Popularización de la educación superior El número de graduados universitarios ha aumentado con la "expansión de la matrícula" de los colegios y universidades durante varios años consecutivos, y el problema del empleo de los estudiantes universitarios se ha vuelto cada vez más prominente. La dificultad para encontrar empleo entre los estudiantes universitarios se ha convertido en un problema de gran preocupación para la sociedad. Debido a la imperfección del mecanismo del mercado de recursos humanos de mi país, todas las partes relevantes tienen una comprensión insuficiente del empleo de los estudiantes universitarios y su papel es insuficiente, lo que hace que este problema sea aún más prominente. Al mismo tiempo, con la profundización de la reforma del sistema de personal, se han planteado requisitos más nuevos y más estrictos para las responsabilidades y funciones de orientación laboral de los graduados universitarios. Cómo adaptarse a la nueva situación y a los nuevos requisitos, construir un nuevo sistema de orientación laboral para graduados universitarios, asignar racionalmente recursos para graduados, guiar y ayudar a los graduados a elegir carreras con éxito, aprovechar plenamente el papel de los graduados universitarios como grupo de conocimientos en el ámbito nacional. construcción y permitirles aprovechar plenamente sus talentos.
Es de gran importancia brindar orientación laboral a los estudiantes universitarios. Una orientación laboral eficaz puede permitir a los estudiantes universitarios recibir la formación profesional más adecuada a sus propias características, comprender con precisión las características de la ocupación elegida y los requisitos de calidad profesional, ayudarles a encontrar una carrera que se adapte a ellos y brindarles buenas oportunidades. éxito profesional y realización del valor de su vida. Para la sociedad, una orientación laboral eficaz puede ayudar a los empleadores a seleccionar los trabajadores que necesitan, lograr una combinación orgánica de medios de producción y mano de obra y proporcionar requisitos previos para obtener los máximos beneficios económicos. Al mismo tiempo, también puede reducir el flujo anormal de fuerza laboral social, lo que conduce a reducir la tasa de desempleo y reducir los factores de inestabilidad social. Por lo tanto, es necesario seguir cambiando conceptos, fortalecer los servicios, construir un sistema de orientación laboral para graduados que se adapte a las necesidades de la nueva situación, hacer un buen trabajo en la orientación laboral para graduados universitarios y aprovechar plenamente el papel positivo de las universidades. y universidades en el empleo de graduados.
1 Situación actual de la orientación laboral para estudiantes universitarios
En la actualidad, la orientación laboral para estudiantes universitarios en mi país está todavía en sus inicios. En los últimos años, impulsados por la reforma del sistema de admisión a las universidades y del sistema de empleo para graduados, los colegios y universidades han llevado a cabo cierta labor de orientación laboral. Sin embargo, en general, el sistema de orientación laboral no es perfecto y el trabajo de orientación laboral sigue siendo relativamente débil. En la educación escolar, la proporción es pequeña y la orientación laboral para los estudiantes universitarios no abarca todo el proceso de la educación universitaria.
1.1 No comprender del todo la connotación de orientación laboral.
Aunque algunos colegios y universidades han establecido instituciones de orientación laboral para estudiantes universitarios, sus funciones administrativas son prominentes y faltan funciones de servicio. La orientación laboral no está incluida como un curso en los planes de enseñanza; comprensión de la importancia y la necesidad de la orientación laboral, o incluso entendida en sentido estricto como la búsqueda de un empleo, descuidando la función educativa de la orientación laboral para los estudiantes universitarios y no aprovechando plenamente su papel positivo en el cultivo del talento.
1.2 Es necesario mejorar la calidad del personal de orientación laboral.
El personal de orientación laboral no sólo debe explicar las políticas de empleo y analizar la situación laboral a los estudiantes, sino también ayudarlos a autoevaluarse y posicionarse correctamente. Por ello, es necesario que dominen la psicología, las ciencias del trabajo y del personal, y las humanas. desarrollo y gestión de recursos, derecho, etc. aspectos del conocimiento. En la actualidad, la mayoría del personal de orientación laboral no ha recibido capacitación especial, carece de conocimientos teóricos sobre la orientación laboral, no tiene suficiente investigación y exploración teórica sobre la orientación laboral, y el trabajo de orientación laboral no está lo suficientemente enfocado y el efecto no es ideal.
1.3 El contenido, la forma y los objetos de la orientación son limitados.
El trabajo actual de orientación laboral es muy arbitrario, enfatiza demasiado la practicidad y la oportunidad, y es relativamente simple en forma y contenido. Solo se centra en explicar las políticas de empleo, analizar situaciones laborales y guiar a los estudiantes en la elección de carrera.
Al mismo tiempo, el trabajo de orientación laboral se compara con la educación ideológica y política de los graduados, enfatizando la educación de los graduados en la visión correcta de la vida, los valores y las perspectivas profesionales. Bajo la premisa de obedecer y servir las necesidades del país, rara vez se toman en consideración la personalidad, intereses, habilidades y talentos de los estudiantes universitarios. Además, debido a las limitaciones de la economía, las condiciones y los medios, la cantidad de información social sobre empleo recopilada por los colegios y universidades es pequeña, lo que hace que la información sobre la demanda proporcionada por la orientación laboral no pueda satisfacer las necesidades y opciones de los graduados, lo que dificulta adaptarse al mercado laboral y a las opciones ferozmente competitivas.
2 Contenido y sistema de orientación laboral en la nueva situación
2.1 Contenido de la orientación laboral
Construir un sistema de orientación laboral para graduados universitarios en la nueva era , primero debemos aclarar que los graduados El contenido de la orientación laboral es establecer un sistema de orientación laboral que cumpla con los requisitos de la actual reforma y desarrollo del sistema de empleo en colegios y universidades.
A juzgar por muchos años de práctica en orientación laboral en universidades de países desarrollados y la experiencia de mi país en los últimos años, la orientación laboral generalmente incluye los siguientes tres aspectos: Primero, la introducción específica de ocupaciones. A través de la orientación laboral, los estudiantes universitarios conocen la clasificación ocupacional, la naturaleza ocupacional, el contenido y las características de la actividad, así como los requisitos para la calidad de los empleados, para que puedan comprender completamente la ocupación y comprender la ocupación para satisfacer sus necesidades. En segundo lugar, sobre el análisis, medición e identificación de ocupaciones individuales. A través de la medición y el análisis de los intereses profesionales, las habilidades y las características psicológicas de la personalidad de los estudiantes universitarios, los estudiantes universitarios pueden comprenderse y comprenderse objetivamente a sí mismos, ayudándolos así a elegir los puestos profesionales que quieren ocupar y son capaces de desempeñar. Diseño inicial de tu carrera. tercero. Sobre el enfoque artístico de la elección profesional. La clave de la orientación profesional es ayudar a los estudiantes universitarios a encontrar su trabajo ideal, lo que implica muchas actividades de selección de carrera, como predicción de carrera, recopilación de información de carrera, pasos y métodos de selección de carrera, autopresentación, arte de negociación de carrera, malentendidos en la elección de carrera, etc. . Estas cuestiones son tanto teóricas como prácticas. Es imposible que los estudiantes universitarios comprendan plenamente el proceso de búsqueda de empleo. Sólo a través de la orientación laboral pueden brindar a los estudiantes universitarios sugerencias de referencias laborales e información profesional, cultivar sus habilidades laborales y, de ese modo, aprender de las experiencias de otros y orientar mejor sus actividades de búsqueda de empleo. Sólo proporcionando orientación laboral a los estudiantes universitarios de acuerdo con los tres aspectos anteriores podremos satisfacer básicamente las necesidades de los estudiantes universitarios a la hora de elegir sus propias carreras.
2.2 Principios para construir un sistema de orientación laboral
El establecimiento de un sistema completo de orientación laboral debe seguir los siguientes principios: 1) La orientación laboral debe abarcar todo el estudio de los estudiantes en la escuela. Por supuesto, la orientación profesional debe ser gradual, pero debe ser gradual y continua, no cuando los estudiantes se gradúan o hacen una "doble selección". Se debe implementar orientación laboral específica de acuerdo con diferentes tareas en diferentes grados y etapas después de que los estudiantes ingresan a la escuela, de modo que los estudiantes puedan estar completamente preparados en términos de psicología, conocimientos y habilidades para hacer frente a las necesidades sociales y mejorar su capacidad de adaptarse a la sociedad. 2) La orientación laboral tiene como objetivo cultivar la conciencia profesional. Es necesario ayudar a los estudiantes universitarios a establecer una conciencia profesional correcta, elegir una carrera de manera científica y realista y reducir la ceguera y la obediencia ciega. 3) La orientación laboral es un vínculo importante para promover el desarrollo integral de los estudiantes y cultivar la personalidad. Si bien enfatizamos el desarrollo integral de la calidad, también debemos enfatizar el desarrollo de la experiencia personal para satisfacer los requisitos de las diferentes profesiones para la experiencia de los graduados: 4) La orientación laboral siempre debe adherirse al principio de educación. La orientación laboral tiene una fuerte función de servicio. Sin embargo, es necesario utilizar el servicio como vehículo para penetrar en la educación en valores profesionales 5) Implementar el principio de integridad; La orientación laboral y la educación ideológica no pueden sustituirse mutuamente, sino que deben penetrarse mutuamente. Además, la orientación profesional no es sólo un trabajo profesional, sino que debe penetrar en la educación y la docencia en diversas disciplinas. Al mismo tiempo, el establecimiento de instituciones de orientación laboral en colegios y universidades, la formación de personal de orientación laboral, el establecimiento y mantenimiento de sistemas de gestión de información profesional, la formulación de planes de orientación laboral y la investigación y evaluación de teorías de planes de orientación laboral. También debería mejorarse. Por lo tanto, un sistema completo de orientación para el empleo debe ser una unidad orgánica de teorías, regulaciones, sistemas e instituciones relevantes de orientación para el empleo.
2.3 Construir un sistema de orientación laboral que se adapte a la nueva situación
Bajo la nueva situación, la orientación laboral para estudiantes universitarios debería construir dos sistemas desde el nivel escolar y social:
( 1) Establecer un sistema completo de orientación profesional en colegios y universidades. La llamada orientación laboral de curso completo se basa en la teoría de la carrera y el desarrollo y abarca todo el proceso de educación de los estudiantes, en lugar de un trabajo temporal cuando los estudiantes se gradúan y eligen carreras.
Los colegios y universidades deben guiarse por la perspectiva de la teoría de sistemas, considerar la orientación laboral como un sistema y construir un sistema completo de orientación laboral. Su característica es combinar la orientación laboral con las aspiraciones de desarrollo profesional de los estudiantes, con los objetivos de formación de los colegios y universidades y con las necesidades del mercado. En trabajos específicos, los estudiantes deben recibir orientación específica de acuerdo con diferentes tareas en diferentes etapas, para que puedan prepararse psicológicamente, en conocimientos y habilidades, y mejorar su capacidad de adaptarse a la sociedad.
(2) Construir un sistema integral de servicios de empleo. El empleo de estudiantes universitarios es un proyecto sistemático. Hacer un buen trabajo en el ámbito laboral no sólo requiere que la orientación de los colegios y universidades esté estrechamente integrada con la demanda del mercado y los requisitos profesionales, sino que también requiere la participación activa de toda la sociedad. En el servicio de pleno empleo, podemos lograr el propósito de mejorar la adaptabilidad social y la competitividad laboral de los estudiantes universitarios, ampliar los canales de empleo para los graduados y promover actividades escolares específicas y la formación de talentos. Sus formas de servicio incluyen principalmente: establecer una base de investigación industria-universidad y establecer relaciones de cooperación a largo plazo con los empleadores; invitar al director de recursos humanos del empleador a visitar la escuela para realizar consultas de forma regular, haciendo pleno uso de agencias intermediarias para mantener una estrecha colaboración; integrar la educación con el mercado para lograr la graduación en diferentes niveles y a través de múltiples canales de trabajo de promoción del empleo estudiantil.
3. Potenciar el team building y la investigación teórica en orientación laboral.
3.1 Las instituciones y los equipos son el soporte de una buena orientación laboral.
El centro de orientación para el empleo debería convertirse en una institución tangible, no virtual. Debe haber personal a tiempo completo, lugares fijos y los medios y condiciones de trabajo necesarios, incluidas salas de información, equipos de vídeo, equipos para buscar información y búsqueda de empleo en línea, salas de consulta y salas de negociación. De acuerdo con las características del modelo de trabajo de los estudiantes universitarios en mi país, debe quedar claro que los cuadros estudiantiles son personal de orientación laboral, los subsecretarios de las ramas del partido y los consejeros de diversos departamentos deben tener las cualidades de orientación laboral de los estudiantes, incluida cierta alfabetización teórica. , métodos de trabajo correctos y un estilo de trabajo serio y responsable.
3.2 Fortalecer la investigación teórica sobre orientación laboral para estudiantes universitarios
El personal de orientación laboral no sólo debe estudiar el alcance de la adaptación de una carrera a la profesión, sino también estudiar la relación entre carreras y las necesidades sociales de una especialización Cuando sean insuficientes, se puede orientar a los estudiantes para que se adapten a sus necesidades cercanas y mejoren su empleabilidad. A juzgar por la práctica de la orientación laboral en el mercado de talentos de mi país, esta parte de la investigación teórica es todavía muy débil, todavía está en su infancia y no ha formado un sistema completo, especialmente la teoría de la orientación laboral para graduados universitarios.
Además, las universidades no cuentan con fuerzas de investigación especializadas que estén organizadas y dirigidas. La investigación teórica sobre la orientación laboral para estudiantes universitarios siempre ha sido superficial y básicamente no se ha realizado el trabajo práctico correspondiente. Por lo tanto, en la nueva era, nuestro país debe aprender de algunas teorías extranjeras maduras con importancia rectora universal y organizar diversas fuerzas para estudiar sistemáticamente el sistema teórico de orientación laboral para satisfacer las necesidades de los solicitantes de empleo en todos los niveles. Los colegios y universidades también deben utilizar sus sistemas. Fuertes capacidades de investigación para enriquecer y desarrollar teorías de orientación profesional para estudiantes universitarios.
3.3 Establecer el concepto de orientación laboral.
El llamado concepto de orientación laboral a gran escala no solo requiere orientación laboral durante todo el proceso de la vida universitaria, sino que también implica activamente una orientación en la selección de cursos en la enseñanza, de modo que la orientación laboral pueda expandirse horizontalmente. En la actualidad, la escuela ha aumentado la proporción de cursos optativos y ha abierto especialidades menores, lo que proporciona las condiciones para mejorar las capacidades profesionales de los estudiantes y mejorar su orientación laboral, pero los estudiantes suelen ser ciegos. La orientación laboral debe desempeñar un papel a la hora de guiar a los estudiantes a elegir cursos y ayudarlos a elegir direcciones menores de acuerdo con las necesidades sociales de sus especialidades, y mejorar efectivamente las habilidades vocacionales de los estudiantes para que puedan adaptarse mejor a las necesidades de la sociedad.
3.4 Potenciar el estudio de la personalidad y las características profesionales de las personas.
La orientación laboral implica dos factores muy importantes: uno son las personas y el otro es la carrera. Para comprender a las personas, el personal de orientación profesional debe tener amplios conocimientos (como psicología, fisiología, medicina, etc.) para ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos y realizar autoevaluaciones más correctas. Lo más importante que hay que entender acerca de las características de las ocupaciones son los requisitos de calidad y capacidad de las distintas ocupaciones en la clasificación ocupacional. Estos requisitos no son uniformes, sino que deben ser detallados y específicos. En la actualidad, la orientación laboral todavía carece de este importante contenido. Se deben organizar expertos para realizar investigaciones colaborativas para que pueda utilizarse en la práctica de la orientación laboral lo antes posible.
3.5 Prestar atención a la construcción científica de la orientación para el empleo
La orientación para el empleo es una profesión, y sus requisitos científicos son: por un lado, un equipo profesional experto; , construcción de disciplinas científicas.
Entre ellos, el más importante es un equipo profesional de expertos. Si no existe un equipo de expertos relativamente estable para realizar una investigación sistemática sobre la orientación laboral, se convertirá en un sermón contundente y vacío con una teoría pálida y un método único. De manera similar, sin el apoyo de expertos, no se puede llevar a cabo la construcción del tema, y en la mayoría de los casos; Los profesores de orientación laboral a tiempo no tienen la teoría y los conceptos básicos del método. Por lo tanto, promover el crecimiento y la madurez de los expertos a través de la formación, los intercambios y el apoyo a la investigación de proyectos es una tarea urgente para la orientación laboral.
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