Cómo tutorizar la comprensión lectora en tercer grado de primaria
1. Cómo orientar la comprensión lectora de tercer grado de primaria
Aún quedan algunos métodos por encontrar para las preguntas de comprensión lectora. En la enseñanza, se puede guiar a los estudiantes para que elijan diferentes métodos para responder según diferentes tipos de preguntas. Hay muchas preguntas que responder en el artículo, como sinónimos y antónimos. Algunas preguntas requieren responderse con las palabras originales del artículo, por lo que podemos responderlas con las palabras originales del artículo y luego podemos "extraer información directamente del artículo" para responder la pregunta. Si no requiere explícitamente responder con las palabras exactas del artículo, también podemos responder a la pregunta "extrayendo información directamente del artículo". Si se estipula que los estudiantes deben responder con sus propias palabras, también podemos pedirles que cambien las palabras originales del artículo.
Al responder preguntas, debes sopesar repetidamente las palabras y oraciones, y usar las palabras con precisión de acuerdo con las características de diferentes artículos y diferentes contextos. También recuérdeles a sus hijos que sus respuestas, especialmente las preguntas y respuestas, sean completas, y que las oraciones deben ser fluidas y completas. Generalmente, se guiará a los estudiantes para que respondan de acuerdo con las preguntas, como "Entiendo", "Entiendo", "Mi idea es" y "Mi experiencia es". Puedo resumirlo aproximadamente en cuatro tipos aquí.
1. Considere esta pregunta en contexto. Este método es adecuado para "comprender el significado de las palabras; comprender oraciones profundas; encontrar sinónimos, antónimos, experimentar escenarios, etc.
2. Permita que los estudiantes intercambien roles con el autor, piensen en las preguntas desde la perspectiva del autor. y responder preguntas. Este método es particularmente adecuado para responder preguntas y comprender los pensamientos y sentimientos del autor.
3. Conéctese con la vida. cosas relacionadas con él: como el texto que ha aprendido, el conocimiento, si la acumulación de experiencia de vida puede ayudarlo a resolver el problema. Este método es especialmente adecuado para hablar sobre sus propios sentimientos, experiencias o comprensión de temas de oraciones profundas. p>
4. Esto es lo más importante para resolver problemas de lectura. Piensa en cada pregunta del centro del artículo y la respuesta tendrá un punto de apoyo. para la mala comprensión lectora en estudiantes de tercer grado.
1. Libros de texto y lecturas extracurriculares. "Si lees un libro cien veces, entenderás su significado". "
Sin la lectura como base, es difícil comprender verdaderamente. Dedique tiempo a familiarizarse con los textos o el contenido de cursos importantes requeridos por los maestros de escuela en los libros de texto chinos. Al mismo tiempo, lea los libros extracurriculares. compartido en los libros de texto chinos.
Por ejemplo, en el primer volumen de la escuela secundaria, las lecturas extracurriculares compartidas incluyen "Espantapájaros", "Los cuentos de hadas de Andersen", "Los cuentos de hadas de Grimm", etc. Estos libros no solo cultive la imaginación de los niños, pero también ejercite sus habilidades de pensamiento y comprensión.
2. Mientras guía a los niños a leer todos los días, guíelos para que piensen apropiadamente sobre lo que leen. una buena capacidad de comprensión. Si los padres o maestros no participan en la lectura de los niños, entonces hay poco pensamiento activo durante el proceso de lectura.
Podemos discutir el contenido principal de la lectura con el niño después de leer. es entrenar la capacidad de resumen del lenguaje del niño y guiarlo a pensar en sus sentimientos y pensamientos, esto es para ejercitar las habilidades de pensamiento y comprensión de los niños
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Sin lectura, es difícil mejorar verdaderamente la comprensión lectora, pero es difícil mejorar la comprensión lectora sin practicar la lectura. Esto requiere una práctica adecuada de vez en cuando en respuesta a las debilidades de la comprensión lectora de los niños. aprender chino es igual que para otras materias, lo cual es una práctica adecuada.
4. Los padres deben mantener una actitud pacífica y progresiva.
3.
———————————— ——Un año, la enfermedad prevalecía y vio a muchas personas gemir y luchar contra la enfermedad para aliviar el dolor de los pacientes. , Hua Tuo decidió estudiar medicina.
Vivió al aire libre, pasó por muchas dificultades y vino a Xishan para estudiar con este anciano que dominaba las habilidades médicas.
Hua Tuo hizo una reverencia al maestro y el maestro dijo: "Hay muchos pacientes aquí, ¡espérelos de todo corazón!" Mientras Hua Tuo atendía pacientemente a los pacientes, observaba cuidadosamente los cambios en la condición de cada paciente. y síntomas. Entonces, en el transcurso de tres años, aprendió mucho sobre las causas, la patología y los tratamientos farmacológicos.
Tres años después, el maestro le pidió que leyera algunos libros de medicina y farmacopea. A partir de entonces, Hua Tuo estudió libros de medicina día y noche.
Han pasado otros tres años desde que el verano se volvió frío. Un día, Hua Tuo estaba leyendo un libro, y de repente alguien vino y dijo: "El maestro está enfermo, ¡por favor vaya y eche un vistazo!". Hua Tuo fue apresuradamente a ver al maestro, solo para ver que los ojos del maestro estaban cerrados y los suyos. Las manos y los pies estaban rígidos. Tocó el pulso del Maestro. Presionó su frente contra el pulso del Maestro nuevamente y luego dijo con una sonrisa: "El Maestro no está gravemente enfermo y mejorará. "La gente acusaba a Hua Tuo de no entender la medicina. Justo cuando estaba hablando, el maestro de repente se sentó y dijo con una sonrisa: "¡Hua Tuo tiene razón! Deliberadamente fingí estar enfermo para poner a prueba tus habilidades. "Todos se avergonzaron después de escuchar esto y tuvieron que admirar la habilidad de Hua Tuo.
Donde hay voluntad, hay un camino. Hua Tuo finalmente aprendió buenas habilidades médicas, se despidió de su maestro y se fue. la montaña para tratar a la gente.
1. Añade un título adecuado al artículo
2 Elige la pronunciación correcta de la palabra y escribe la palabra "√"
<. p>3. "Esencia" está en. Hay tres explicaciones en el diccionario (1) Completado; ② De principio a fin; 3 Finalmente "Donde hay voluntad, hay un camino". p>4. Escribe los sinónimos. /p>La concentración es bienvenida
5. Completa las palabras apropiadas entre paréntesis
() Las habilidades médicas son las maestras. de ()
<. p>Lucha () y Observación ()6. ¿Sabes por qué el Maestro Hua Tuo fingió estar enfermo?
7. ¿Hua Tuo aprende buenas habilidades médicas?
4. Ejercicios de comprensión lectora para el tercer grado de la escuela primaria
La lluvia primaveral, como un hilo hilado por una niña en primavera, cae sin cesar sobre el suelo. suelo, susurro, susurro...
Un grupo de pájaros se escondía de la lluvia bajo los aleros. Discutían sobre una pregunta interesante: ¿De qué color es la lluvia primaveral? La palomita blanca dijo: "La lluvia de primavera es incolora. Tome unas gotas y eche un vistazo. "
La golondrina dijo: "No, la lluvia primaveral es verde. Verás, cuando la lluvia primaveral cae sobre la hierba, la hierba es verde; cuando la lluvia primaveral cae sobre los sauces, los sauces son verdes. "
El gorrión dijo: "¡No, no! La lluvia primaveral es roja. Verás, la lluvia primaveral cae sobre los melocotoneros y las flores de durazno se vuelven rojas. La lluvia primaveral cae sobre los albaricoqueros y las flores de albaricoque se vuelven rojas. "
El pequeño oropéndola dijo: "No, no, la lluvia de primavera es amarilla". ¿No? Cayó sobre el campo de colza y las flores de colza se volvieron amarillas. Cayó sobre los dientes de león, y las flores de diente de león también se volvieron amarillas. ”
Después de escuchar el argumento de todos, Chun Yu estaba aún más feliz. Sasha Vujacic de Sasha Vujacic parecía estar diciendo: “Querido pájaro, todo lo que dijiste es correcto, pero no hay una sola oración que sea completa. Soy incoloro, pero doy color a la tierra primaveral. ”
1. ¿Sobre qué discuten los pájaros?
2. Escribe sinónimos de las siguientes palabras.
Mira ()
. Integral ()
Debate ()
3. ¿De qué color dijeron la paloma blanca, la golondrina, el gorrión y la oropéndola que es la lluvia primaveral? ) ¿Qué dijo la palomita blanca:
②La golondrina dijo:
③El gorrión dijo:
④El oropéndola dijo:
4. Hija mía, ¿puedes contarme sobre la lluvia primaveral?
5. ¿Cuáles son las palabras que describen el movimiento de la lluvia primaveral? Ejercicios de comprensión para tercer grado de primaria
La capacidad de camuflaje de los peces Además del camuflaje, algunos peces tienen habilidades más sorprendentes, como el cambio de color, que les permite cambiar de un color a otro, simplemente. como un camaleón.
El mero (bān) que vive en la isla de Hainan, China, puede cambiar rápidamente de negro a blanco, de amarillo a rojo oscuro, de rojo a verde claro, y también puede cambiar las manchas, manchas, bandas y patrones en su cuerpo parpadea erráticamente, apareciendo cuando es necesario y atenuándose cuando no.
También hay platija. Las manchas en su espalda suelen ser de color naranja. Si nada hasta el fondo con los guijarros blancos, las manchas se volverán blancas. El rodaballo del fondo, que vive en el barro y la arena, tiene un cuerpo gris. Si lo pones en un tanque de agua revestido con arena, se pondrá amarillo.
También hay peces hoja que viven en el río Amazonas y pueden cambiar de color según cambia el entorno. Flota sobre el agua como una hoja muerta. Utiliza su propio camuflaje único para atacar a su presa.
Los peces cambian de color principalmente para adaptarse al entorno, esconderse y evitar a los enemigos. Pero eso no es todo. Al igual que los peces betta macho, el color de su cuerpo cambia antes de pelear, de manera similar a cómo nuestros rostros cambian cuando los humanos somos provocados. Otros peces cambian de color durante el cortejo para atraer a miembros del sexo opuesto.
Entonces, ¿por qué los peces cambian de color? Esto es causado por la actividad de los cromatóforos de los peces.
1. Los peces tienen las habilidades de () y ().
2. Este artículo describe principalmente cinco tipos de peces, a saber, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ peces, peces invertebrados y peces invertebrados.
3. cuyas manchas en el dorso pueden cambiar de naranja a blanco es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
4. El pez hoja flota en el agua, como una hoja muerta, para camuflarse, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ .
5. Las principales manifestaciones de la decoloración del pescado son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.