Preguntas del examen del concurso de inglés de sexto grado de escuela primaria

B) 6. B7. B8. C9. A10. C

Dos. Comprensión de oraciones (***10 preguntas, 1 punto cada una, 10 puntos)

A) 11. N12. N13. Y 14. Y 15. Normal

B) 16. C17. B18. B19. B20. Un

Tres. Comprensión del diálogo (***10 preguntas, 1 punto cada una, 10 puntos)

A) 21. B22. Un puñado de 23. C 24. B25. B

B) 26. Invita a 27. Helado28. Mano 29. Limpiar 30. Pescado

Cuatro. Comprensión de pasajes cortos (***10 preguntas, cada pregunta vale 1 punto, 10 puntos)

A) 31. T32. F33. T34. F35. F

B) 36. Un puñado de 37. C38. D39. E40. B

Parte de prueba escrita (* * *Seis preguntas, 60 puntos)

1. Opción única (***10 preguntas, 1 punto cada una, 10 puntos)

1.B 2. A3. B4. B5. C6. C7. D8. Un 9. D10. C

Dos. Complete los espacios en blanco en el diálogo (***5 preguntas, 65438 0 puntos por cada pregunta, 5 puntos)

11. Trabajo 13. Enfermera14. Padre15. Consigue

Tres. Diálogo situacional (***10 preguntas, 1 punto cada una, 10 puntos)

A) 16. A17. C 18. B19. D20. B

B) 21. F22. B23. D24. Un puñado de 25. C

Cuatro. Comprensión lectora (***15 preguntas, 1 punto cada una, 15 puntos)

Respuesta) 26. T27. T28. T29. T30. F

B) 31. C32. C33. B34. D35. A

C) 36. No, no lo hizo. (Es un músico de fama mundial).

37. Tocó en la casa de un hombre rico.

38. Estaba hablando con una hermosa chica.

39.Sí, estaba enojado.

40. Se fue.

Ensayo breve sobre el verbo (abreviatura de verbo) (***1 pregunta, 15 puntos)

Martes 6 de octubre de 2006, 07 día soleado

Hoy es martes. está vacío. El maestro Li nos llevó a la granja Guangming. Vamos allí en autobús. El tío Wang y la señorita Zhang nos estaban esperando en la puerta de la granja. Luego nos hicieron un recorrido y nos contaron un poco sobre la finca. Vimos muchos animales. Había un caballo, un cerdo, algunas gallinas y patos, una vaca y una oveja. La mamá pato y sus bebés juegan felices. Son muy lindos. Aprendí mucho.

¡Qué bien me lo pasé! (86 palabras)

Test de inteligencia de verbos intransitivos (***5 preguntas, 1 cada una, 5 puntos)

42. El orden correcto es comprar, salir, necesitar, soltar; la palabra que surge es arena. 44,5 As. 45.c (El reloj avanza una hora y media cada vez.) 46.C

Usa la parte de escucha para grabar el texto original

Escucha las palabras y frases

Escuchar Graba y elige las palabras de las frases que escuchas. Lee cada oración dos veces.

1. Me gusta jugar al fútbol con mi papá.

2. Hace buen tiempo hoy, ¿no?

3. No puedes aparcar tu coche en la carretera.

4. Hay una gran cometa en el cielo.

5. Jack es amigo de mi abuela.

Escucha las frases y elige la opción correcta para completarlas. Lee cada oración dos veces.

6. ¡Qué chico tan educado es!

7. Tengo sed. ¿Puede traerme agua?

8. ¡Cuidado! Hay un conejo en el suelo.

9. No pudo subir al tren porque estaba demasiado lleno.

10. ¿Cuántas flores rosas puedes ver en este cuadro?

Dos. Comprensión de oraciones

a) Escuche y juzgue si la oración que escuchó es consistente con la imagen dada. Lee cada oración dos veces.

11. No leer bajo el sol.

12. Ross tiene gripe. Ella no puede ir a la escuela hoy.

13. Hoy es 25 de diciembre. Deberíamos decir "Feliz Navidad"

14 El lápiz de Lily es más largo que el de Lucy.

15. Mis animales favoritos son los pandas y las cebras.

b) Escucha la grabación y elige la opción que tenga el mismo o similar significado que la frase que escuchaste. Lee cada oración dos veces.

16. La hermana de Mei es cantante. Ella canta muy bien.

17. Anoche hizo mucho frío. No fui a nadar.

18. La señorita Green vive en la habitación a. La señorita White vive en la habitación b.

19. A Tom no le gustan las matemáticas. Está haciendo los deberes de chino.

20. El paraguas de Joan es muy bonito. Está en su salón de clases.

Tres. Comprensión de la conversación

Escuche la grabación y elija las respuestas correctas a las siguientes preguntas según la conversación que escuchó. Cada grupo lee el diálogo dos veces.

21.w: ¿Quién está en la cocina?

María: Rosa. Ella está desayunando.

22. Papá, ¿dónde están mis zapatos blancos?

m: Están debajo de tu cama. Deberías mantener tus cosas seguras.

23.Hombre: ¿Cuándo es la película?

w: Las seis y media.

24.w: Quiero ir al supermercado. ¿Qué necesitas?

m: Necesitamos pan y leche.

25.w: ¿Lees el periódico por la mañana?

m: No, veo las noticias de la mañana en la televisión.

b) Escucha la grabación y rellena los espacios en blanco para completar las frases basándose en un conjunto de conversaciones que escuchaste. Lea el diálogo dos veces.

Jack: Mamá. Esta es mi amiga Amy. La invité a cenar.

Mamá: Bienvenida a nuestra casa, Amy.

Amy: Gracias, señora Smith.

Jack: Tenemos mucha hambre. ¿Podemos tomar un poco de helado primero?

Mamá: Lo siento, mis bebés. Comer helado antes de cenar no es bueno, pero ahora cenar sí lo es. ¡Ay, Jack! Amy. ¡Mirar! Tus manos están sucias. Por favor ve a lavarlos.

Jack: Está bien. ¡Mirar! Nuestras manos están limpias ahora.

Mamá: Bueno...vamos a cenar. Amy, por favor sírvete tú misma.

Amy: Lo haré. Gracias.

Jack: Vamos a comer algo de pescado. Sé que este es tu favorito.

Amy: Gracias, Jack.

Cuatro. Comprensión de párrafos

a) Según el contenido del pasaje que escuchaste, juzga si las siguientes oraciones son verdaderas (t) o falsas (f). Lea este artículo dos veces.

Tom y Fred son estudiantes. Ambos tienen once años. Están en la misma clase en su escuela. Un día se pelearon en el salón de clases. Su maestra estaba muy enojada. Ella les dijo a ambos: "Quédense aquí después de clase esta tarde y escriban sus nombres cien veces". Después de la última lección, todos los demás estudiantes se fueron a casa, pero Tom y Fred se quedaron en el salón de clases. Comenzaron a escribir sus nombres. Después de un rato, Fred empezó a llorar. La maestra le preguntó: "Fred, ¿por qué lloras?" "Porque su nombre es Tom Smith y mi nombre es largo. Es Frederick Hollingsworth", dijo Fred.

b) Escuchar.

Según el contenido del pasaje, ordene las siguientes imágenes en orden alfabético en inglés (A, B, C, D, E). Lea este artículo dos veces.

Es un día caluroso. Un zorro tenía mucha sed. Miró dentro del pozo, pero de repente cayó dentro del pozo. Hay mucha agua en el pozo. Entonces el zorro tomó un largo trago de agua fría, pero cuando intentó salir arrastrándose, no pudo. El pozo es demasiado profundo.

Ha llegado una cabra sedienta. Vio al zorro en el pozo. Pero no sabía por qué estaba el zorro en el pozo. Le dijo al zorro: "¿Qué tal el agua?" El zorro respondió: "Muy bien, muy bien. Salta y bebe". La cabra saltó al agua y comenzó a beber. Con la misma rapidez, el zorro saltó sobre el lomo de la cabra y ésta saltó fuera del pozo. Tan pronto como salió, corrió hacia el bosque.

Realmente no puedo encontrarlo~ ~ ~(> _ lt；)~~~~