¿Pueden los profesores con especialización en educación inglesa realizar el examen de posgrado en educación? ¿Qué materias deberían estudiar?

El inglés es la mayor ventaja de la pedagogía principal en inglés. El inglés es la materia más difícil para los exámenes de ingreso de posgrado. Si dominas bien esta materia, la prueba de acceso al posgrado será mucho más sencilla.

Si no quieres perder el inglés, puedes elegir cursos de inglés y enseñar teoría o pedagogía comparada. La mejor opción son los cursos de inglés y teoría de la enseñanza de la Escuela de Idiomas Extranjeros. Es muy posible encontrar trabajo con esta especialización.

1. Clasificación de disciplinas y composición de la educación

En la clasificación de materias de los estudiantes de posgrado, "puerta" es la disciplina de más alto nivel, representada por un código de dos dígitos. Actualmente existen 12 disciplinas de posgrado, a saber, filosofía (01), economía (02), derecho (03), educación (04), literatura (05), historia (06), ciencias (07), ingeniería (08), agricultura. (09). ——La línea de puntuación inicial del examen de acceso al posgrado se clasifica básicamente por materias.

Los departamentos de disciplina están compuestos por disciplinas de primer nivel. Las disciplinas de primer nivel son categorías amplias de disciplinas y están representadas por códigos de cuatro dígitos. Por ejemplo, Educación (04) tiene tres disciplinas de primer nivel, a saber, Educación (0401), Psicología (0402) y Educación Física (0403). ——Estas materias de primer nivel son lo que llamamos "tipos de aplicaciones" en nuestra vida diaria. Por ejemplo, "Quiero tomar el examen de educación" se refiere a la materia de educación de primer nivel.

Las materias de primer nivel se componen de dos materias y se representan mediante códigos de seis dígitos. Por ejemplo, hay 10 dos disciplinas bajo la disciplina de primer nivel Educación (0401). Son Principios de Educación (040101), Currículo y Teoría de la Enseñanza (040102), Historia de la Educación (040103), Educación Comparada (040104) y Educación Preescolar (040108). Educación vocacional y técnica (040108), educación especial (040109), tecnología educativa (040110). ——Estas dos materias son lo que llamamos "especialidades en aplicaciones" en nuestra vida diaria. La especialidad que elegimos al solicitar el examen determina nuestras futuras áreas de investigación profesional.

Las dos disciplinas tienen una dirección de investigación temática. Diferentes escuelas ofrecen diferentes direcciones de investigación profesional bajo la misma especialidad, como Principios de Educación, en función de factores como la solidez de la investigación. Algunas universidades ofrecen la orientación de las teorías básicas de la educación, la orientación de la sociología de la educación y la orientación del derecho educativo, mientras que algunas universidades ofrecen la orientación de la filosofía de la educación y la antropología de la educación. ——Las direcciones de investigación de estas disciplinas son lo que todos los días llamamos “direcciones profesionales”. La dirección de investigación elegida al solicitar el examen determina la dirección específica y el contenido de la investigación profesional posterior.

2. El contenido y la estructura de las pruebas del examen de ingreso de posgrado en educación (que es lo que llamamos "311 Education Basics Comprehensive")

Desde 2007, el examen unificado de educación ha sido utilizando el programa de estudios unificado nacional y las preguntas del examen unificado son básicamente estables y no hay cambios importantes en un corto período de tiempo. Para los candidatos, hay esquemas de referencia y trabajos anteriores para análisis. El sentido de dirección del examen y la precisión de la revisión son relativamente altos. Junto con la orientación y orientación de los profesores, es relativamente fácil realizar el examen de ingreso de posgrado en educación. La clave es trabajar duro y mantener el rumbo.

El siguiente es el contenido del examen y la estructura de la prueba del Examen de ingreso de posgrado en educación:

(1) Puntaje completo para la prueba y el tiempo de la prueba

La puntuación máxima para este trabajo es 300 y el tiempo de prueba es 180 minutos.

(2) Método de respuesta a las preguntas

Los métodos de respuesta a las preguntas son a libro cerrado y examen escrito.

(3) Estructura del contenido del examen

1, la pregunta requerida es 270 puntos y los puntajes de cada parte son:

Principios de educación Son unos 100 puntos.

La historia de la educación china y extranjera dura unos 100 minutos.

Psicología Educativa tiene unos 40 puntos

Método de Investigación Educativa tiene unos 30 puntos.

2. Las preguntas obligatorias valen 30 puntos. Los candidatos deberán elegir una de las dos preguntas para responder. La primera pregunta examina el contenido de la psicología educativa y la segunda pregunta examina el contenido de los métodos de investigación educativa. Si el candidato responde a ambas preguntas, solo la puntuación de la pregunta I se incluirá en la puntuación total.

(4) Estructura de preguntas del examen

Hay 45 preguntas de opción única, cada pregunta vale 2 puntos, para un total de 90 puntos.

Analiza 3 preguntas, cada pregunta vale 15 puntos, sumando 45 puntos.

Respuestas breves a 5 preguntas cortas, cada una con un valor de 15 puntos, para un total de 75 puntos.

Preguntas de análisis y discusión 3 preguntas, cada pregunta vale 30 puntos, totalizando 90 puntos.

Tres. Empleo de Maestría en Educación

Los destinos laborales de la Maestría en Educación son generalmente: como maestros, administradores y consejeros en colegios, escuelas superiores vocacionales, escuelas secundarias vocacionales, escuelas vocacionales superiores y escuelas secundarias técnicas; institutos de ciencias educativas y laboratorios de investigación trabajar como investigador como editor en oficinas editoriales, periódicos, publicaciones periódicas y revistas; trabajar como personal o investigadores en el Ministerio de Educación, el Departamento de Educación, la Oficina de Educación y el Instituto de Exámenes de Personal; como directivos o profesores en escuelas primarias y secundarias; trabajar en proyectos en empresas; las instituciones de formación proporcionan formación relevante, etc.

Al estudiar en el extranjero, las opciones comunes incluyen TESOL, gestión docente, psicología educativa, diseño curricular, educación comparada, educación preescolar, educación especial, cursos temáticos y teoría de la enseñanza, etc. Algunos también pueden trabajar en el extranjero aprendiendo chino como lengua extranjera y otros canales.

Bajo la recomendación de los famosos profesores y antiguos alumnos de Boren, el Centro Educativo Boren ha resumido algunos materiales didácticos clave recomendados para que los candidatos elijan.

Educación Básica, editado por Educational Science Press of Twelve Key Normal Colleges.

Prensa de Educación Popular de Pedagogía, Wang Daojun, Wang Hanlan

Prensa de Educación Superior de Psicología Educativa Liu Rude,

También es Sociedad de Prensa de Educación Popular de "Psicología Educativa" Feng Zhongliang y Wu Xinchun.

"Una breve historia de la educación china" por Wang, Beijing Normal University Press

O Sun Peiqing, "Una historia de la educación china", East China Normal University Press.

Curso de Historia de la Educación Extranjera, People's Education Press, Wu Shiying

Introducción a los métodos de investigación educativa, Pei Shuna, Anhui Education Press

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