Conceptos básicos de ciencias para la escuela primaria
La longitud, dirección y tamaño de la sombra de un objeto bajo la luz están relacionados con la posición, dirección y distancia de la fuente de luz.
Durante el día, las sombras de los objetos bajo el sol cambiarán con la posición y dirección del sol.
La luz viaja en línea recta.
Cuando la luz encuentra un objeto, cambia su dirección de propagación y se refleja. Este fenómeno se llama reflexión de la luz.
La temperatura de un objeto bajo la luz solar está relacionada con la intensidad de la luz que recibe el objeto. Cuanto más intensa es la luz, mayor es la temperatura del objeto.
La gente usa espejos cóncavos y lentes convexos para enfocar la luz y formar una luz fuerte y de alta temperatura.
La temperatura de un objeto bajo la luz solar está relacionada con el color del objeto, la suavidad de la superficie y el ángulo de iluminación.
Cuanto más claro sea el color del objeto, más lisa será la superficie, más oblicuo será el ángulo de iluminación y menor será la temperatura.
El calentador de agua solar es un dispositivo de ahorro de energía diseñado utilizando varios principios científicos, como la absorción de calor del material y el aislamiento.
Una lupa es una lente convexa que puede ampliar la imagen de un objeto.
Un microscopio simple está compuesto por dos lentes convexas con diferentes aumentos.
La invención del microscopio permitió observar objetos muy pequeños y sus finas estructuras.
3. Corriente eléctrica
La fricción puede transferir carga de un objeto a otro, haciendo que el objeto se cargue electrostáticamente.
Cuando la corriente de la fuente de energía pasa a través del filamento, la pequeña bombilla emite luz.
Los conductores, las baterías (fuentes de alimentación) y las pequeñas bombillas (aparatos eléctricos) pueden formar un circuito sencillo.
La corriente fluye desde un extremo de la batería a través del cable, a través de la pequeña bombilla y de regreso al otro extremo de la batería, formando un bucle completo llamado circuito.
Los objetos que conducen fácilmente la electricidad se llaman conductores; los objetos que no conducen fácilmente la electricidad se llaman aislantes.
Un interruptor es un componente que controla el flujo de corriente en un circuito.
Según las diferentes necesidades, los circuitos se pueden conectar en serie o en paralelo.
4. Calor
El grado de calor o frío de un objeto se llama temperatura, generalmente expresada en grados Celsius (℃).
El aumento o disminución de la temperatura de un objeto indica que el calor del objeto está aumentando o disminuyendo.
En circunstancias normales, la temperatura corporal es de 37°C, la temperatura de congelación del agua es de 0°C y la temperatura de ebullición del agua es de 100°C.
El agua se expande cuando se calienta y se contrae cuando se enfría. Esta propiedad del agua se llama expansión y contracción térmica.
El aire, así como muchos líquidos y sólidos, se expanden con el calor y se contraen con el frío.
El calor siempre viaja desde el extremo más caliente al extremo más frío. Este método de transferencia de calor se llama transferencia térmica.
Diferentes objetos tienen diferentes propiedades de transferencia de calor. El metal tiene mejores propiedades de transferencia de calor.
Los diferentes materiales tienen diferentes capacidades para absorber y disipar el calor.
5. Atractivo
La propiedad de los imanes que pueden atraer el hierro se llama magnetismo. Los imanes también pueden atraer el hierro a través de algunos objetos.
La parte magnética más fuerte del imán se llama polo magnético y el imán tiene dos polos magnéticos.
El polo magnético que apunta al norte se llama polo norte y el polo magnético del riel guía se llama polo sur. Los imanes del mismo sexo se repelen y los de sexos opuestos se atraen.
Cuando se combinan varios imanes, la fuerza magnética del imán cambia.
Una brújula es un instrumento que utiliza un imán para indicar la dirección. La brújula es uno de los cuatro grandes inventos de la antigua China.
El imán frota la aguja de acero para hacer que la aguja de acero sea magnética.
6. Conversión de energía
Los cables electrificados producirán fuerza magnética, que puede desviar la aguja magnética de la brújula.
Un electroimán está compuesto por una bobina y un núcleo de hierro. Los polos norte y sur del electroimán están relacionados con la dirección de bobinado.
La fuerza magnética del electroimán se puede cambiar y la fuerza magnética del electroimán se puede mejorar aumentando el número de bobinas y baterías.
El motor utiliza el principio de la electricidad para producir magnetismo y la interacción entre polos magnéticos para generar electricidad.
El sonido, la luz, la electricidad, el calor y el magnetismo son todas formas de energía. Se pueden convertir varias formas de energía entre sí.
Un generador es un dispositivo mecánico que convierte otras formas de energía en energía eléctrica.
El carbón se formó mediante cambios complejos en las plantas hace cientos de millones de años, que se pueden inferir de las características del carbón y los estratos.
La energía almacenada en el carbón, el petróleo y el gas natural proviene del sol.
(4) La Tierra y el Universo
1. La atmósfera y sus cambios
Hay aire a nuestro alrededor, y el aire fluirá.
El aire ocupará espacio y el tamaño del espacio ocupado por el aire se puede cambiar.
El aire es comprimible y el aire comprimido es elástico.
El tiempo hace referencia a las condiciones atmosféricas de la zona donde vivimos en un momento determinado.
El calendario meteorológico es una tabla que registra cada día diversos fenómenos meteorológicos.
La dirección del viento se refiere a la dirección en la que sopla el viento, y la dirección del viento se puede medir con una veleta.
La velocidad del viento se refiere a la distancia que recorre el viento por segundo. La velocidad del viento se puede medir con un anemómetro o expresarse como grado de velocidad del viento.
Las precipitaciones son una característica básica del tiempo, siendo la lluvia, la nieve y el granizo las principales formas de precipitación.
Las precipitaciones se suelen medir con un pluviómetro.
En Qianqian, las nubes que flotan en el cielo en realidad están compuestas por miles de pequeñas gotas de agua o pequeños cristales de hielo.
La temperatura, las precipitaciones, el viento y la nubosidad pueden cambiar con el tiempo.
2. Rocas y Minerales
Las diferentes rocas tienen características diferentes. Según las características de la roca se puede identificar el tipo de roca.
Los minerales rara vez se encuentran solos en la naturaleza y generalmente se encuentran mezclados a partir de varios tipos de rocas.
El granito está compuesto por sílice, feldespato y mica.
A la hora de identificar minerales, el color de las franjas del mineral es más fiable que el color de la apariencia del mineral.
El color, la forma, la transparencia, el brillo, las vetas y la dureza de los minerales son bases importantes para identificarlos.
Las características distintivas de los minerales son la base para una descripción e identificación efectiva de los minerales.
Las rocas y los minerales son materiales importantes que forman la tierra y también son recursos valiosos para la producción y la vida de las personas.
3. La superficie de la Tierra y sus cambios
El terreno de la superficie de la Tierra es diverso. La tierra, los océanos, las mesetas, las montañas, las cuencas y los cañones son accidentes geográficos comunes.
Los terremotos y volcanes son causados por movimientos dentro de la Tierra.
El movimiento del interior de la Tierra hace que la morfología de la superficie cambie constantemente, algunos cambios son drásticos y otros lentos.
Debido a la acción del agua, la atmósfera, la temperatura o los animales y plantas, las rocas se rompen en pedazos, lo que se denomina meteorización.
El suelo es una mezcla de arena, guijarros, arcilla, humus, agua y aire.
Debido a la erosión del agua de lluvia, el suelo o algunos materiales del suelo se pierden con el flujo de agua. Esto es erosión.
La meteorización y la erosión cambian la topografía de la Tierra.
El grado de erosión del suelo se verá afectado por la pendiente del terreno, la presencia de vegetación y la cantidad de precipitaciones.
4. Medición del tiempo
Los antiguos utilizaban la posición del sol en el cielo y la sombra de los objetos bajo el sol para medir el tiempo.
Según los diferentes métodos de cronometraje, los relojes de agua se pueden dividir en dos tipos: relojes de agua para recibir agua y relojes de agua para liberar agua.
La velocidad de goteo del "reloj de agua" está relacionada con el tamaño del orificio de goteo y la altura del recipiente de salida de agua.
El mismo péndulo tarda la misma cantidad de tiempo en oscilar cada vez.
La velocidad de oscilación del péndulo está relacionada principalmente con la longitud de la cicloide.
Los cambios en la posición del péndulo afectarán la longitud de la cicloide y por tanto la velocidad del péndulo.
El péndulo acciona el puntero mediante un manipulador de engranajes pendulares.
5. Movimiento de la Tierra
Ptolomeo propuso la teoría geocéntrica y Copérnico propuso la teoría heliocéntrica.
El péndulo de Foucault utilizó la característica de que el péndulo mantiene su dirección de oscilación sin cambios para demostrar que la Tierra está girando.
La gente divide la Tierra en 24 zonas horarias según los meridianos de la Tierra.
La Tierra gira sobre su eje de oeste a este. Mientras la Tierra gira, su eje siempre apunta hacia la Estrella Polar.
La tierra está en constante movimiento alrededor del sol de oeste a este, lo que se llama revolución. El período de revolución de la Tierra es de un año.
Los fenómenos de las cuatro estaciones, el día polar y la noche polar, se deben a que el eje de la Tierra siempre está inclinado hacia la Estrella Polar cuando la Tierra gira.
Explorando el Universo
La luna es un satélite de la tierra y sigue girando alrededor de la tierra.
Las distintas formas de la luna durante el cambio de círculo se denominan fases lunares.
Los cambios de las fases lunares son regulares, y la formación de las fases lunares está relacionada con la revolución de la luna.
La característica más importante del paisaje lunar es que hay muchos cráteres de diferentes tamaños.
Durante la revolución de la luna, cuando el sol, la tierra y la luna están en la misma línea recta, se produce un eclipse solar o lunar.
El sistema de cuerpos celestes que tiene el sol como centro y que incluye ocho planetas, satélites, planetas enanos y pequeños cuerpos celestes que giran a su alrededor se denomina sistema solar.
Los ocho planetas del sistema solar son Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Para facilitar la identificación, la gente divide el cielo estrellado en diferentes zonas, llamadas "constelaciones".
La Vía Láctea es en realidad un cinturón brillante de estrellas.
Un año luz es la distancia recorrida por la luz en un año. Es una unidad de longitud utilizada para medir distancias entre estrellas.
(5) Habilidades de investigación científica
1. Comprensión de la investigación científica
La observación real tiene un propósito.
Las observaciones continuas y los estudios de campo pueden ayudarnos a aprender más sobre los cambios en las plantas.
La observación e investigación de campo sin molestar a los animales pequeños es una buena forma de observar animales pequeños.
Una característica es un signo especialmente evidente que distingue una cosa de otras.
En la observación científica, no podemos comprender las características de objetos desconocidos probándolos.
Para descartar una explicación inapropiada se requiere evidencia suficiente, no sólo voluntad subjetiva.
La investigación científica incluye el proceso de hacer preguntas, analizar hipótesis, formular planes, verificar experimentalmente y sacar conclusiones.
Existe una cierta brecha entre los resultados de la investigación científica, como los experimentos de simulación y la especulación, y la realidad objetiva.
El desarrollo de la ciencia y la tecnología tendrá un impacto positivo o negativo en la vida humana y en los cambios en el medio ambiente terrestre.
2. Habilidades de investigación científica
Ser capaz de utilizar los ojos, oídos, nariz, lengua, manos y otros órganos de los sentidos para observar las características externas de cosas sencillas.
Ser capaz de utilizar lupas y microscopios para observar detenidamente las características de las cosas.
Ser capaz de utilizar herramientas de medición como reglas, termómetros y dinamómetros para observar cosas y obtener datos.
Se pueden realizar ejemplares de hojas mediante calcos.
Puede realizar sencillos ejemplares anatómicos de flores de plantas.
Se puede montar un circuito de conmutación sencillo.
Capacidad para diseccionar correctamente flores, frutos y semillas de plantas.
Existen formas sencillas de analizar la grasa y el almidón de los alimentos.
Puedes utilizar una lámpara de alcohol para calentar objetos.
Puede fabricar electroimanes de uñas.
Ser capaz de dibujar esquemas estructurales sencillos y dibujos de diseño y explicarlos con palabras y símbolos.
Para organizar la información se pueden utilizar diagramas de Venn, diagramas de red, gráficos de burbujas, gráficos de columnas y gráficos de líneas.