Seminario de enseñanza "Cinco innovaciones" de la sección de investigación y enseñanza de química de la escuela secundaria Pingdingshan No. 1

En la mañana del lunes 18 de septiembre de 10, el equipo de química de la escuela secundaria Pingdingshan No. 1 celebró la primera reunión de docencia e investigación del nuevo semestre en la sala de conferencias del Anexo Este en el tercer piso del edificio Boya. El tema de esta reunión fue "Nuevo semestre, nuevos estándares curriculares, nuevos libros de texto, nuevos exámenes de ingreso a la universidad, nuevos requisitos". Estuvo presidida por Li Zhongyan, líder del grupo de enseñanza e investigación, y asistieron todos los miembros del cuerpo docente y de investigación. grupo de investigación. La reunión se divide en cuatro agendas: 1. Se presentan los nuevos maestros. 2. El Sr. Cao y el Sr. Cao dieron conferencias sobre el análisis del examen de ingreso a la universidad. 3. Estudiar colectivamente el espíritu de la conferencia de enseñanza e investigación escolar. 4. El maestro Li Zhongyan dio una conferencia sobre "Nuevos estándares curriculares, nuevos libros de texto y nuevos exámenes de ingreso a la universidad".

Primero, se presentaron los cuatro nuevos profesores. La unión de cuatro jóvenes docentes destacados ha inyectado sangre fresca a nuestro grupo. Espero que se apeguen a sus aspiraciones originales como docentes y tengan un mañana mejor.

Luego, el Sr. Liu Guifang dio una introducción completa y detallada en la reunión de análisis del examen de ingreso a la universidad. Hace una comparación detallada de las diferencias en los tipos de preguntas en el examen de ingreso a la universidad en los últimos años; las resume mediante clasificación de conocimientos y analiza la tendencia general de las preguntas. Este artículo presenta el concepto de enseñanza de volver a los libros de texto, comprender los estándares del plan de estudios y adjuntarlos; importancia para el cultivo de las capacidades de los estudiantes. Al mismo tiempo, también recordamos a todos que presten atención a la transformación de "pequeños problemas en grandes problemas" y a cultivar la capacidad de los estudiantes para identificar imágenes, cuadros y diagramas de instalación, y su capacidad para revisar preguntas.

Después, todo el grupo pronunció un discurso para discutir las nuevas tendencias en el examen de acceso a la universidad y las estrategias de enseñanza bajo el nuevo formato. Todos hablaron uno tras otro y expresaron sus opiniones. Se puede resumir en combinar los estándares curriculares, regresar a los materiales didácticos, de manera lenta y constante, prestar atención a lo básico, captar los detalles, integrar la materia y conectarse con la vida;

Luego, Li Zhongyan llevó a todos a conocer el espíritu de la conferencia de enseñanza e investigación de la escuela. Resumir la labor docente de la sección de docencia e investigación en química del último semestre, afirmar los resultados, analizar las deficiencias y organizar de manera específica la labor docente e investigadora de este semestre.

Finalmente, el maestro Li Zhongyan nos llevó a estudiar brevemente los "nuevos estándares curriculares, nuevos libros de texto y nuevos exámenes de ingreso a la universidad", comparó los cambios antes y después, analizó la forma de la materia y aprovechó las oportunidades para conocer desafíos. Se pone especial énfasis en el creciente papel de la experimentación en la nueva reforma curricular, y deberíamos prestarle más atención. Al mismo tiempo, hacemos un llamado a todos a estudiar cuidadosamente los estándares del plan de estudios y estar completamente preparados para el nuevo examen de ingreso a la universidad.

Al final de la reunión, se determinó que el tema de la próxima reunión de enseñanza e investigación sería "Aprovechar la eficiencia del aula y captar el aprendizaje de los estudiantes".