Plan de lección para el grupo de interés de ajedrez de la escuela primaria
Plan Didáctico para el Grupo de Interés de Ajedrez en Educación Primaria (1)
Objetivo de la actividad: Conocer los tipos de ajedrez y su historia de desarrollo.
El ajedrez chino, el Go y las banderas militares son actividades educativas tradicionales en nuestro país y también son profundamente amadas por los jóvenes. Las actividades de ajedrez no sólo pueden desarrollar la inteligencia y cultivar la capacidad de análisis, planificación, pensamiento lógico y juicio general, sino que también pueden aumentar el interés de los niños en las actividades de ajedrez. Por lo tanto, las actividades de ajedrez en el Palacio de los Niños tienen la importante tarea de actividades educativas para los niños.
Este semestre, continuaré presentando Go, ajedrez, damas, ajedrez militar y otros juegos de ajedrez a los niños del grupo de interés durante el receso, enfocándome en la historia del desarrollo de Go y el ajedrez, para que Los estudiantes pueden comprender la historia del ajedrez. El origen y la historia los hacen sentir profundamente orgullosos de ser de China, lo que estimula enormemente el interés de los niños en aprender ajedrez.
En segundo lugar, adoptar métodos de enseñanza flexibles para cultivar las habilidades ajedrecísticas de los niños.
En la enseñanza, planeo no explicar ciegamente el conocimiento teórico del ajedrez, sino enseñar menos y practicar más de acuerdo con la situación real de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender un poco de conocimiento del ajedrez en cada clase. y dedica más tiempo a jugar al ajedrez. De esta forma, pueden practicar y aprender teoría al mismo tiempo, lo que resulta muy beneficioso para aumentar las habilidades ajedrecísticas de los niños y cultivar la creatividad de los niños. Además, en clase, los niños a menudo deben explicar y orientar sus deficiencias en el juego de ajedrez, como algunos movimientos en falso. Tenga en cuenta que el contenido del curso se puede ajustar adecuadamente según las necesidades reales para aumentar el interés en cada práctica de ajedrez. Este curso se imparte con un lenguaje fácil de entender e historias vívidas. En el proceso de enseñanza se debe combinar la educación cultural, la educación ideológica y la educación emocional.
Al final de las actividades grupales de este semestre, los estudiantes que se hayan desempeñado bien en todos los aspectos serán elogiados y recompensados. Organice activamente la disciplina de cada clase para proporcionar un buen ambiente de aprendizaje para jugar al ajedrez. Anime y elogie más a sus hijos. Creo que cada niño se convertirá en un maestro del ajedrez y podrá practicarlo bien. Dé siempre el ejemplo. El poder de los ejemplos es infinito. Utilice su poder para impulsar a los niños a jugar bien al ajedrez.
En tercer lugar, mientras enseña a los niños a jugar al ajedrez, cultive su voluntad y su calidad.
Jugar al ajedrez, al igual que ser un ser humano, también refleja las cualidades de una persona en determinados aspectos. Al comenzar a aprender ajedrez, es necesario cultivar buenos hábitos de juego de ajedrez en los niños y deshacerse de algunos malos hábitos de juego de ajedrez, como que algunos niños hablen en voz alta, se arrepientan del ajedrez a voluntad y les digan a otros qué hacer cuando juegan ajedrez. , etc. Planeo dejar que los estudiantes desarrollen hábitos mientras aprenden ajedrez, dejar que los estudiantes se disciplinan y crear un buen ambiente y atmósfera para jugar ajedrez en el futuro. Además, para ayudar a los niños a desarrollar la buena voluntad y la calidad, se les debe enseñar a pensar dos veces antes de jugar al ajedrez, analizar más la situación, pensar profundamente, conocerse a sí mismos y al enemigo, jugar al ajedrez sin arrepentimientos y resumir experiencias y lecciones de manera oportuna.
En cuarto lugar, dejar que los niños practiquen en grupos según sus diferentes situaciones.
Una vez establecido el grupo de interés, manténgase al tanto de la situación del juego de ajedrez de los niños. Por ejemplo, algunos niños aún no saben jugar al ajedrez, algunos acaban de aprender a jugar y otros ... En respuesta a esta situación, agrúpelos de manera oportuna para que puedan ser asignados a un grupo. bajo la misma situación, para que puedan enfrentarse a sus oponentes. Deje que los estudiantes de diferentes niveles mejoren y disfruten.
En quinto lugar, se llevan a cabo competiciones periódicas de ajedrez y Go para estimular el potencial de los niños.
Durante todo el proceso de actividades de los grupos de interés, se llevará a cabo una partida de ajedrez cada una o dos semanas para cultivar el gran interés de los niños, estimular su espíritu de lucha, aprovechar su potencial y cultivar su inteligencia.
Plan de enseñanza para el grupo de interés de Xiangqi en la escuela primaria (2)
1. Propósito de la actividad:
Xiangqi es un tesoro en el campo de la literatura nacional china. La realización de actividades de ajedrez no sólo puede desarrollar la inteligencia de los estudiantes de primaria, sino también cultivar la capacidad analítica, la capacidad de planificación, la capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de juzgar la situación de los estudiantes. Además, se puede mejorar el interés de los niños por las actividades ajedrecísticas y se puede sentar una base de talento para la carrera ajedrecística de la nación china.
2. Objetivo de la actividad:
1. Utilizar las fascinantes características del ajedrez y las limitaciones psicológicas de la victoria y la derrota para animar a los alumnos de primaria a movilizar todos sus conocimientos intelectuales y no personales. Los factores intelectuales para luchar contra sus oponentes, le ayudarán a movilizar sus habilidades potenciales.
2. A través del entrenamiento de ajedrez, los estudiantes de primaria pueden equilibrar su cerebro izquierdo y derecho, ejercitar su inteligencia y aptitud física y cultivar sus hábitos de pensamiento y comportamiento.
3. El ajedrez es una combinación de varias contradicciones sobre la base de la unidad dialéctica. Desarrolla la imaginación y el juicio de los estudiantes en el proceso infinito de practicar el ajedrez.
4. Mediante la realización de actividades de ajedrez, los estudiantes pueden enriquecer su vida cultural amateur, mejorar sus excelentes cualidades de estabilidad, calma, prudencia, tenacidad y no arrogancia ni impaciencia, y promover su desarrollo integral.
3. Beneficios de jugar al ajedrez:
1. Jugar al ajedrez es una actividad útil que no solo puede cultivar tu temperamento, ejercitar tu inteligencia, sino también templar tu temperamento.
2. Puede ejercitar la mente y la moral de las personas, lo que es beneficioso para la salud física y mental.
3. Puede promover el desarrollo integral de la personalidad, cultivar y mejorar el pensamiento de las personas, mejorar la memoria y la capacidad de improvisación y mejorar la concentración.
4. Puede mejorar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes y hacer que los niños inteligentes sean más inteligentes.
4. Formato de visualización:
1. Fortalecer la aplicación flexible en forma de "desafío de superación" cada mes para mejorar las habilidades integrales de los estudiantes.
2. Establecer un "campeón" para que los estudiantes desafíen y estimulen su psicología agresiva.
3. Realizar evaluaciones mensuales de los participantes activos.
Disposición de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Realizar activamente la segunda clase de ajedrez (Go, ajedrez chino, ajedrez internacional), después de entrenar todos los lunes a jueves en el Actividad de la tarde.
2. Concéntrese en cultivar los mejores jugadores de ajedrez y cultivar talentos de reserva en múltiples niveles.
3. Realizar un concurso una vez por semana para formar a los estudiantes.
Plan de enseñanza para el grupo de interés de Xiangqi en la escuela primaria (3)
1. Propósito de la actividad:
Xiangqi es un tesoro en el campo de la literatura nacional china. La realización de actividades de ajedrez no sólo puede desarrollar la inteligencia de los estudiantes de primaria, sino también cultivar la capacidad analítica, la capacidad de planificación, la capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de juzgar la situación de los estudiantes. Además, se puede mejorar el interés de los niños por las actividades ajedrecísticas y se puede sentar una base de talento para la carrera ajedrecística de la nación china.
2. Objetivo de la actividad:
1. Utilizar las fascinantes características del ajedrez y las limitaciones psicológicas de la victoria y la derrota para animar a los alumnos de primaria a movilizar todos sus conocimientos intelectuales y no personales. Los factores intelectuales para luchar contra sus oponentes, le ayudarán a movilizar sus capacidades potenciales.
2. A través del entrenamiento de ajedrez, los estudiantes de primaria pueden equilibrar su cerebro izquierdo y derecho, ejercitar su inteligencia y aptitud física y cultivar sus hábitos de pensamiento y comportamiento.
3. El ajedrez es una combinación de varias contradicciones sobre la base de la unidad dialéctica. La imaginación y el juicio de los estudiantes se pueden desarrollar en el proceso infinito de practicar el ajedrez.
4. Mediante la realización de actividades de ajedrez, los estudiantes pueden enriquecer su vida cultural amateur, mejorar sus excelentes cualidades de estabilidad, calma, prudencia, tenacidad y no arrogancia ni impaciencia, y promover su desarrollo integral.
3. Los beneficios de jugar al ajedrez:
1. Jugar al ajedrez es una actividad útil que no solo puede cultivar tu temperamento, ejercitar tu inteligencia, sino también templar tu temperamento.
2. Puede ejercitar la mente y la moral de las personas, lo que es beneficioso para la salud física y mental.
3. Puede promover el desarrollo integral de la personalidad, cultivar y mejorar el pensamiento de las personas, mejorar la memoria y la capacidad de improvisación y mejorar la concentración.
4. Puede mejorar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes y hacer que los niños inteligentes sean más inteligentes.
4. Formato de visualización:
1. Fortalecer la aplicación flexible en forma de "desafío de superación" cada mes para mejorar las habilidades integrales de los estudiantes.
2. Establecer un "campeón" para que los estudiantes desafíen y estimulen su psicología agresiva.
3. Realizar evaluaciones mensuales de los participantes activos.
Disposición de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Realizar activamente la segunda clase de ajedrez (Go, ajedrez chino, ajedrez internacional), después de entrenar todos los lunes a jueves en el Actividad de la tarde.
2. Concéntrese en formar a los mejores jugadores de ajedrez y cultivar talentos de reserva en múltiples niveles.
3. Realizar un concurso una vez por semana para formar a los estudiantes.
Plan de enseñanza para el grupo de interés de ajedrez de escuela primaria (4)
1. Propósito de la actividad:
Go es un tesoro en el jardín de la literatura nacional china.
La realización de actividades de ajedrez no solo puede desarrollar la inteligencia de los estudiantes y cultivar su capacidad analítica, capacidad de planificación, capacidad de pensamiento lógico y capacidad de juicio de situaciones, sino que también puede aumentar el interés de los estudiantes en las actividades de ajedrez a través de actividades de ajedrez, sentando una base de talento para la carrera de ajedrez. de la nación china.
1. Utilice las fascinantes características del Go y las limitaciones psicológicas de ganar y perder para animar a los estudiantes a movilizar todos sus factores intelectuales y no intelectuales para luchar contra sus oponentes y movilizar sus habilidades potenciales. A través del entrenamiento de ajedrez, los estudiantes pueden equilibrar los cerebros izquierdo y derecho mientras ejercitan sus habilidades físicas y mentales. Desarrollar sus hábitos de pensamiento y comportamiento.
2. El ajedrez es una combinación de varias contradicciones sobre la base de la unidad dialéctica. Desarrolla la imaginación y el juicio de los estudiantes en el proceso infinito de practicar el ajedrez. La imaginación y el juicio de los estudiantes se desarrollan en el proceso. Mediante la realización de actividades de ajedrez, los estudiantes pueden enriquecer su vida cultural en su tiempo libre, mejorar sus excelentes cualidades de estabilidad, calma, diligencia, perseverancia y arrogancia, y promover su desarrollo integral.
3. Jugar al ajedrez es una actividad útil, que no sólo puede cultivar el temperamento, ejercitar la inteligencia, sino también templar el carácter. Promueve el desarrollo general de la personalidad, mejora la memoria y la adaptabilidad y mejora la concentración. Adaptabilidad y mejora de la concentración.
2. Forma de desarrollo:
1. Los profesores deben combinar el análisis y la explicación con la práctica de los estudiantes para dominar las tácticas básicas.
2. Utiliza métodos audiovisuales para ver vídeos y explicarlos a los jugadores profesionales.
3. Fortalecer el uso flexible en forma de "retos de superación" cada mes para mejorar las capacidades integrales de los estudiantes. Master Thunder desafía a los estudiantes y estimula su espíritu competitivo.
4. Los participantes activos y los ganadores serán evaluados mensualmente.
Tres. Objetivos de la actividad:
1. Consolidar aún más fórmulas básicas sólidas y formas básicas de ajedrez.
2. Mejorar la táctica técnica y las habilidades ajedrecísticas a través de actividades.
3. Concéntrate en formar a los mejores jugadores de ajedrez y a jugadores de reserva en múltiples niveles.
4. Según la situación real de los alumnos, hable menos y practique más, para que los alumnos puedan aprender un poco de conocimientos de ajedrez en cada clase.
5. Mientras enseña a los estudiantes a jugar al ajedrez, cultive su voluntad y calidad y comprenda que jugar al ajedrez es como ser un ser humano.
Cuatro. Horario de actividades:
1. Actividad extraescolar de entrenamiento todos los martes y jueves por la tarde.
2. Este año escolar se trata principalmente de actividades de Go. Hay 30 personas que se inscriben voluntariamente.
3. Prestar atención a la orientación individual según la situación de los diferentes estudiantes.
4. Mira vídeos de jugadores de ajedrez profesionales jugando en el aula de medios del quinto piso.
5. Las actividades se realizarán hasta el final de la semana 18 de cada semestre.
Reglas de actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Los miembros que participen en actividades extracurriculares de ajedrez deben cumplir estrictamente con las regulaciones pertinentes de la escuela y ejercitarse dentro del tiempo prescrito. No ocupar el tiempo de clase sin autorización y afectar el normal estudio y la vida.
2. Ser educado y respetuoso durante las actividades. Las actividades de juego en forma de ajedrez están estrictamente prohibidas.
3. Observar la disciplina de la actividad y obedecer las disposiciones del instructor.
4. Mantener limpia el aula de actividades y ocuparse de las tareas oficiales.
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