Plan de actividades del mes de lectura en clases pequeñas
Para garantizar eficazmente el nivel de calidad de las actividades, a menudo es necesario preparar con antelación un plan de actividades detallado, que implemente acciones específicas para una actividad detallada. reglas, procedimientos y disposiciones. ¿A qué formato debería prestar atención al escribir un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades del mes de lectura para clases pequeñas de 2022 que compilé para usted. Es solo como referencia. Espero que le resulte útil.
Plan de actividades 1 del mes de lectura en clases pequeñas 1. Tema de la actividad:
Báñate, huele libros y disfruta de abril.
2. Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por los libros y la lectura desde una edad temprana, cultivar los buenos hábitos de lectura de los niños, dominar los métodos de lectura correctos y mejorar la capacidad de lectura de los niños.
2. Al escuchar cuentos, leer cuentos, representar cuentos, dibujar cuentos y otras actividades de lectura coloridas, puede estimular aún más el entusiasmo de los niños por la lectura, mejorar sus habilidades de comunicación y expresión y dejar que crezcan. felizmente.
2. Incentivar a los profesores a leer más, mejorar sus conceptos didácticos y sus habilidades profesionales, y tener una actitud positiva ante la vida y el trabajo.
3. Guíe el interés de los padres por la lectura, mejore su conciencia lectora y su comprensión de la importancia de la lectura temprana, y permita que los padres disfruten de un tiempo de lectura feliz.
Tres. Disposición de la actividad
(1) Niños pequeños
1. Elija hábitos de lectura. 21 días para desarrollar buenos hábitos. Se anima a los padres a leer con sus hijos durante 15 a 30 minutos todos los días y enviar las fotos más hermosas de sus hijos leyendo al grupo de la clase, para que sus hijos puedan convertirse en modelos de lectura para todos y de manera consciente. Desarrollar hábitos de lectura.
[Sugerencias de lectura] Los padres pueden reproducir 1 o 2 cuentos antes de dormir todos los días y pueden reproducir 2 o 3 cuentos infantiles después de levantarse todos los días.
2. Encuentra la voz más bonita. Se recomienda que los padres acompañen a sus hijos a leer y compartan con el grupo de clase grabaciones de la lectura propia, la narración de cuentos y la lectura entre padres e hijos de sus hijos, que pueden complementarse con música ligera de fondo, y el tiempo no debe exceder 3 minutos.
Después de la revisión preliminar por parte del maestro de la clase, el jardín de infantes seleccionará los mejores y los publicará en la cuenta oficial de WeChat. Después del evento, se entregará un certificado al niño con el trabajo de voz más hermoso.
3. Después de la selección de "Reading Star", los niños que pueden leer de forma independiente todos los días (lectura entre padres e hijos), tienen buenos hábitos de lectura y un profundo interés en la lectura, y pueden dar ejemplo en la lectura en clase. Se seleccionarán las actividades seleccionadas como "Estrella de lectura".
4. Representación de libros ilustrados para profesores y niños
Se recomienda que los padres acompañen a sus hijos a leer, y que los padres y los niños intenten interpretar libros ilustrados juntos. Al comienzo del Día Mundial del Libro (23 de abril), padres y niños representarán libros ilustrados como una unidad familiar, y dos familias de cada clase participarán para alentar a los padres a participar activamente en las actividades.
5. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevó a cabo el segundo Salón de Lectura para Padres e Hijos de Educación Infantil para seleccionar las "Estrellas de Lectura" más bellas de los 21 días.
(2) Maestros
1. Siga leyendo durante una hora todos los días, haga que la lectura se convierta en nuestra búsqueda espiritual y nuestra vida normal, y aplique lo que aprenda a la enseñanza y a la vida después de la lectura. Lograr la unidad del conocimiento y la acción.
2. Utilice grupos de clase para brindar orientación de lectura en línea para mejorar las capacidades de orientación de lectura de los padres.
3. Tomar notas sobre la lectura. Los profesores extrajeron algunos pasajes impresionantes o inspiradores de su propio proceso de lectura para compartir sus sentimientos.
4. Utilice actividades de lectura para crear una plataforma de lectura para los docentes y aproveche el mes de la lectura como una oportunidad para realizar reuniones de intercambio y intercambio de lecturas entre los docentes. ¡Permita que todos comprendan diferentes tipos de libros y obtengan más crecimiento con diferentes libros!
5. Realizar actividades docentes e investigadoras de lectura de libros ilustrados. Para mejorar la calidad de la enseñanza del chino en los jardines de infancia y mejorar eficazmente la capacidad de organización de la enseñanza del chino y el nivel de enseñanza de los profesores, en abril planeamos llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación del chino con el tema de la lectura de libros ilustrados.
Plan mensual de lectura en clase reducida 21. Objetivo de la actividad:
La sociedad actual es una sociedad del aprendizaje y de la información. La gente necesita aprendizaje permanente y mucha información. La capacidad de aprender y procesar información depende de una habilidad básica: ¡la capacidad de leer! Lo más importante es que los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo.
Para cultivar el hábito de los niños de amar, disfrutar y comprender la lectura, creamos un ambiente de "campus librero" y "familia librera". Los jardines de infantes designan octubre como el Mes de la lectura del jardín de infantes.
A través de las actividades del mes de la lectura, el propósito es guiar a los niños a hacerse amigos de los libros clásicos, crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de los maestros y estudiantes por la lectura y dejar que los libros abran una ventana para los niños y los enriquezcan. su Conocimiento puede ampliar sus horizontes, activar su pensamiento, cultivar sus sentimientos y permitirles realmente experimentar el placer de la lectura.
2. Tema de la actividad:
Los académicos se infiltran en la infancia y la lectura ilumina la vida.
3. Lema de la actividad:
¡Aprendo, crezco, soy feliz!
4. Tiempo de actividad:
Xx mes xx mes 20xx.
verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los profesores, niños y padres.
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
1. Determine la lista de libros adecuados para los niños de este grado: Consígala en la biblioteca del jardín de infantes. La cantidad de libros en la clase cada mes es el doble. el de la clase.
2. Borrador de "Recomendaciones de lectura para padres e hijos"; las familias construyen "Estantería familiar".
3. Establecer un sistema de préstamo de libros (clase y padres): la clase se traslada a la biblioteca del jardín de infantes para tomar prestados libros; los padres pueden tomar prestados libros del jardín de infantes y seguir los procedimientos de préstamo (establecer un registro de préstamo) para Vuelven a casa todas las semanas para acompañar a sus hijos a leer.
Siete. Contenido y disposición de la actividad:
(1) Etapa de lanzamiento promocional: finales de septiembre.
1. Desarrollar un plan de actividades lectoras en las que “los buenos libros nutran el alma”.
3. Determinar previamente los libros de referencia para cada grado.
2. Promover y crear una atmósfera
(1) Crear una columna "La afición a los libros infunde la infancia: compartir la lectura".
(2) Utilizar el blog de la clase para promover actividades de lectura.
(3) Celebrar una reunión de padres, leer en voz alta el plan de actividades del mes de lectura y la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos", recomendar libros a los padres que sean adecuados para niños de este grado y permitir que todos los maestros, estudiantes y padres de familia a prestar atención y participar en las actividades.
(2) Fase de implementación y operación: junio 65438 al febrero 65438.
1. Realizar la actividad “Compartir buenos libros”.
(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia para compartirlos con sus compañeros.
(2) Guíe a los niños a comunicarse usando "mi libro favorito". Una vez por semana, 5 niños cada vez.
(3) Lleve a cabo actividades de "libro a la deriva" en cada clase de la misma edad para ampliar el alcance de la lectura: los libros de cada clase se intercambian con otras clases una vez al mes.
2. Tiempo de lectura unificado para toda la clase:
(1) Lectura libre: el tiempo de lectura de los niños se fija en 10-20 minutos cada día.
(2) Cuento clásico: La maestra les cuenta a los niños un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días: el maestro de turno.
3. Cada clase crea una columna de "Lectura compartida" (tablero de contacto de la ciudad natal) en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, exhibición de "Compartir buenos libros" y Fotografías de "lectura entre padres e hijos", lecturas interesantes, libros recomendados, etc.
4. Realizar la actividad “Día del préstamo de libros”. El viernes por la tarde, los niños pueden elegir su libro favorito de los libros de la clase, tomarlo prestado por dos días y devolverlo el lunes. De esta forma, los padres pueden acompañar a sus bebés a leer entre padres e hijos los fines de semana.
5. Lectura entre padres e hijos: Se anima a los padres a leer con sus hijos durante media hora todas las noches y a ir a la biblioteca una vez a la semana.
6. “La Mamá Cuento Entra en el Aula”: La clase invita a una madre al aula cada semana para contar cuentos a los niños de la clase.
(1) El lunes, Story Mom se registró y anunció que compartirían historias.
(2) Organizar tiempo para que las madres cuentacuentos entren al aula una por una para compartir sus historias (dejar fotos).
(3) Una vez a la semana, 1 o 2 historias para mamá cada vez.
9. Abra la columna del blog "Bookish Home" (Ankang Blog). Los padres utilizan el sitio web de la clase para intercambiar experiencias de lectura y compartir ideas de lectura con los padres.
(3) Etapa de resumen y evaluación: 65438 finales de febrero.
1. Selección por "Yue Xing".
(1) Tener buenos hábitos de lectura y un profundo interés en la lectura, y puede ser un modelo a seguir en las actividades de lectura de clase.
(2) Capaz de leer más de diez libros de forma independiente.
2. Actividad de selección “Familia Académica”.
(1) A los miembros de la familia les encantan los libros, se suscriben a periódicos y revistas y construyen una "biblioteca familiar" y una "estantería familiar".
(2) Los padres tienen un horario fijo para acompañar a sus hijos a leer.
(3) Si los miembros de su familia obtienen algo de la lectura, pueden publicar artículos para lectura compartida en el espacio de clase.
(4) Los miembros de la familia participan activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes y brindan con entusiasmo sugerencias para el desarrollo del jardín de infantes.
3. Introducción y resumen de las actividades de lectura.
Junto con las celebraciones de las "Actividades del Día de Año Nuevo", se exhibirán los resultados de las actividades de lectura, incluidas presentaciones de cuentos en clase, exhibiciones de lectura de familias de estudiantes, etc. Y se otorgaron premios a “estrellas de la lectura” y “familias literarias”.
En los últimos años, nuestro jardín de infancia siempre ha considerado la lectura matutina como una de sus actividades especiales. Después de varios años de investigación y con la cooperación activa y el apoyo de los padres, los niños de nuestro jardín de infancia han desarrollado buenos hábitos de lectura. Durante el proceso de lectura, los niños pueden disfrutar verdaderamente de la libertad y la felicidad de la lectura, construir activamente sus propias experiencias de vida, expresar sus experiencias personales y promover su desarrollo sano y armonioso. Con el fin de promover aún más el desarrollo profundo y sostenido de las actividades de lectura en los jardines de infancia y en todas las familias, coincidiendo con la llegada del Día Mundial del Libro el 23 de abril, se llevará a cabo un Festival de Lectura en los jardines de infancia con el tema "La fragancia de los libros nutre el corazón de los niños". y los buenos libros acompañan al crecimiento".
Tema de la actividad:
"La fragancia de los libros nutre el corazón de los niños, y los buenos libros acompañan el crecimiento".
Objetivos de la actividad:
1. Crear una fuerte atmósfera de lectura de "corazón de niños librescos, buenos libros para acompañar el crecimiento" y promover la construcción de campus librescos en los jardines de infancia.
2. A través de actividades de lectura, las habilidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes pueden mejorarse enormemente, y los libros pueden convertirse en sus compañeros de crecimiento.
3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
4. Estimular el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y cultivar los hábitos de lectura temprana de los niños.
Tiempo de actividad:
1 de abril-30 de abril.
Destinatario de la actividad:
Todos los profesores, niños y padres.
Preparación de la actividad:
Dibuje un libro, una hoja de registro de lectura y un libro de recomendaciones de lectura para padres e hijos en la mochila escolar móvil.
Proceso de la actividad:
(1) Realizar actividades de lectura en clase:
1. Realizar actividades de "compartir buenos libros".
(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia para compartirlos con sus compañeros.
(2) Guíe a los niños a comunicarse usando "mi libro favorito".
2. Tiempo de lectura unificado para toda la clase:
(1) Lectura libre: el tiempo de lectura de los niños se fija en 10-20 minutos cada mañana.
(2) Cuento clásico: La maestra y el niño le cuentan al niño un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.
(3) Lectura clásica: Clásico de tres personajes, Reglamento de los discípulos, etc.
3. Cada clase crea una columna de "Lectura compartida" en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, compartir experiencias de lectura entre padres e hijos y fotografías que muestran "buenos libros compartidos" y "padres- niño leyendo".
4. Realizar la actividad “mochila escolar móvil”.
(1) Preparar la "mochila móvil".
CUHK prepara 2-3 "mochilas escolares móviles" para cada clase. Cada mochila escolar contiene un libro maravilloso, una guía (para ayudar a los padres a guiar a sus hijos a leer el libro) y un registro de lectura (. para registrar los logros y sentimientos durante la lectura), una "Lista de libros recomendados para el jardín de infantes" y una "Lista de libros recomendados para los padres".
(2) Tres "mochilas escolares móviles".
Al mismo tiempo, la clase comienza a fluir y el niño puede llevarse la pequeña mochila a casa por la tarde. Bajo la guía de la guía, los padres pueden leerles a sus hijos, completar registros de lectura y recomendar libros en los "Libros recomendados para padres". Después de leerlo, lo devolví y la pequeña mochila siguió circulando por la clase.
(3) Después de que este grupo se mueve, se intercambia con otros grupos; después de que esta clase se mueve, se intercambia con otros grupos de la misma edad.
5. Organiza diversas actividades por grado.
(1) Las clases pequeñas llevan a cabo actividades de intercambio de libros, lo que permite a los niños llevar sus libros de casa al jardín de infantes para intercambiar lecturas con los niños de la clase y experimentar la alegría de compartir.
(2) Las clases medias y grandes realizan actividades complementarias Actividades con libros, bajo la guía de los maestros, usan pegamento y cinta transparente para reparar libros dañados y enseñan a los niños a usar bolígrafos de colores para dibujar libros, o cortar y pegar patrones en libros viejos para recombinarlos en "; libros nuevos"
(3) Actividades de lectura para padres de familia:
(4) Emitir una iniciativa a los padres y convocar a todos los padres a participar activamente en la promoción y lanzamiento del programa "La "El aroma de los libros alimenta el corazón de los niños y los buenos libros acompañan el crecimiento".
① Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a librerías, lean libros en las bibliotecas y compren libros online para ampliar los canales de lectura y enriquecer las estanterías familiares. Se anima a los padres a regalar libros a sus hijos en sus cumpleaños y a regalarles buenos libros durante el Festival de Primavera para mantener a sus hijos con vida.
② Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" todas las noches para promover la comunicación entre padres e hijos.
(3) Se recomienda utilizar plataformas interactivas familiares y sitios web de clases para recomendar buenos libros a padres e hijos, para que la lectura pueda convertirse realmente en un puerto cálido para la familia.
Plan 4 del mes de lectura para clases pequeñas 1. Propósito de las actividades:
1. Utilice el mes de lectura para llevar a cabo una variedad de actividades para crear aún más una atmósfera de lectura.
2. Integrar conceptos de lectura y mejorar la calidad de la lectura entre padres e hijos.
3. Promover las actividades lectoras de los docentes y mejorar sus cualidades humanísticas.
2. Proceso de la actividad:
(1) Etapa de publicidad. (1-30 de marzo)
1. Distribuir planes y propuestas de actividades a los padres a través del grupo QQ de la clase.
2. Haz un plan de actividades específico para la clase y publícalo en el sitio web.
3. Explicar el plan de actividades y los requisitos específicos a padres y niños a través del grupo QQ de la clase, y promover la lista de lecturas, métodos e ideas.
(2) Actividades clave en la etapa de implementación: Combinar lectura diaria con actividades temáticas.
A partir de la realización de cuentos cálidos antes de dormir, rincón de libros, rincón de actuaciones, canciones infantiles, aprendizaje clásico y otras actividades habituales, nos centraremos en las siguientes actividades:
Primero mes:
p>1. Actividad de clase: ordenar y embellecer el rincón de los libros.
2. Actividades para niños: utilice actividades matutinas y actividades regionales para involucrar a todos los niños en las actividades de lectura.
3. Se requiere la cooperación de los padres: Notifique a los padres nuevamente en forma de grupo QQ de clase:
(1) Lleve a sus hijos a las librerías, cómpreles libros nuevos, tráigalos a jardín de infantes, y tómelos prestados en el parque, mírelos en casa.
(2) Tomar fotografías, videos y otros formularios para registrar el proceso de participación en las actividades y la experiencia de lectura, y publicarlos en nuestro sitio web.
4. Actividades del profesor: Determina tu propia lista de lectura y escribe tu propia experiencia lectora.
5. Registrar los archivos prestados por los padres.
Segundo mes:
1 Actividades infantiles: Cada niño participa en actividades de lectura en forma de actividades del área matutina.
2. Trabajo de los padres: recopilar comprensión lectora y fotografías de padres e hijos.
3. Actividades docentes: Subir una experiencia de lectura al sitio web.
Tercer mes:
1. Actividades para niños: Actividad de narración de libros ilustrados de selección de clase, seleccione el rey de la historia de la clase según los cuentos de los niños.
2. Actividades del profesor: haga usted mismo un libro grande y prepare una clase de demostración de enseñanza de libros ilustrados.
3. Actividades de clase: Embellecer y crear una zona de actuación para despertar el interés de los niños y aumentar su participación.
4. Selecciona "Leer Estrellitas".
3. Etapa resumen:
1.
2. Resumir las actividades de lectura.
3. Elige un bebé estudioso.
El capítulo 5 del plan de actividades del mes de lectura de clases pequeñas se basa en el plan del festival de lectura del jardín de infantes, y se formula especialmente un plan para el tercer festival de lectura de la clase dos. El plan de actividades específico es el siguiente:
1. Propósito de la actividad:
1. Utilice el Día de lectura para llevar a cabo una variedad de actividades para crear aún más una atmósfera de lectura.
2. Integrar conceptos de lectura y mejorar la calidad de la lectura entre padres e hijos.
3. Promover las actividades lectoras de los docentes y mejorar sus cualidades humanísticas.
2. Proceso de actividades:
(1) Etapa de publicidad (10-12 de abril)
1. Envío de actividades a los padres a través de Fetion y Planes grupales de clase QQ. y Propuestas.
2. Haz un plan de actividades específico para la clase y envíalo al correo electrónico.
3. Utilice Fetion y el grupo QQ de clase para explicar el plan de actividades y los requisitos específicos a padres e hijos, y promover listas de lectura, métodos y conceptos.
Principales actividades en la etapa de ejecución:
Nota: La lectura diaria se combina con actividades temáticas, cuentos cálidos antes de dormir, rincón de libros, rincón de actuaciones, canciones infantiles, aprendizaje clásico y otras actividades como En base a esto, nos centramos en las siguientes actividades:
Primera semana: (15-19 de abril)
1. Actividades de clase: Organizar y embellecer el rincón del libro y. Da la bienvenida al entorno del Rincón del Libro organizado por el Concurso de Creación del Parque.
2. Actividades infantiles: Utilizando actividades regionales por la mañana, cada niño completa un cuadro, luego los niños cuentan la historia y los padres la registran.
3. Los padres deben cooperar: en tercer lugar, a través de Fetion y el grupo QQ de clase, los padres pueden agregar libros nuevos a sus hijos y llevarlos a la librería de acuerdo con el plan de actividades de la clase.
4. Actividades del profesor: determina tu propia lista de lectura.
5. Cambia la página de lectura y elige la “Estrella de lectura” de esta semana.
Segunda semana (abril). 22-26)
1. Actividades de clase: Actividad de señas de padres y niños el Día de la Lectura.
2.Actividades infantiles: Ensayar la interpretación coral de "We Love Reading" para dar la bienvenida al concurso organizado por la guardería.
3. Trabajo de los padres: recopilar lecturas de comprensión y fotografías de padres e hijos.
4. Actividad del profesor: Sube un artículo de lectura para obtener una dirección de correo electrónico.
5. Cambie la página de lectura y seleccione la “Estrella de lectura” de esta semana.
La tercera semana: (29 de abril al 5 de mayo)
1. : La clase lleva a cabo actividades de narración de cuentos de libros ilustrados y selección. Según la situación de narración de los niños, los reyes de cuentos de libros ilustrados de la clase son seleccionados para participar en el concurso de reyes de cuentos de libros ilustrados organizado en el parque.
2. Actividades del profesor: haga usted mismo un libro grande y prepare una clase de demostración de enseñanza de libros ilustrados.
3. Actividades de clase: Embellecer y crear una zona de actuación para despertar el interés de los niños y aumentar su participación.
4. Cambie la página de lectura y seleccione la “Estrella de lectura” de esta semana.
3 Etapa de resumen:
1.
2. Resuma las actividades de lectura.
3. Selección de bebés amantes de los libros
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para que los niños sientan y disfruten la lectura, estimule su interés por la lectura y desarrolle buenos hábitos de lectura desde una edad temprana. Nuestro amplio equipo llevó a cabo una serie de actividades temáticas de “Aprende de Mí” del 10 al 23 de abril. Nuestra clase adopta esta actividad para estimular aún más el interés de los niños en la lectura, sentir el placer de leer y mejorar aún más el deseo de los niños de leer de forma independiente.
A través de una serie de actividades realizadas en esta etapa, los niños no sólo experimentaron la alegría de hacer y compartir lecturas con sus compañeros y padres, sino que también desarrollaron el buen hábito de amar y proteger los libros.
En este evento los padres nos brindaron gran apoyo y comprensión. De los resultados de los libros hechos por ellos mismos se puede ver que los padres están muy atentos, por lo que esta actividad en general tiene mucho éxito. Los “marcapáginas” que padres y niños completaron durante la jornada de puertas abiertas del evento también fueron muy creativos. Después de colgarlos en las ramas, ¡la escena seguía siendo muy artística!
El cultivo del hábito de la lectura acompañará a los niños durante toda su vida. Esperamos que a través de esta serie de actividades de lectura, los niños realmente se enamoren de la lectura, hagan que la lectura se convierta poco a poco en un hábito para los niños y hagan de los libros un buen amigo de los niños.
¡Este es un libro que ilumina nuestra infancia y nuestras vidas! ¡Que el "aroma a libros" llene a tu familia!
Las actividades del “Día Mundial del Libro” 2015 se llevaron a cabo con una temática distintiva y contenido rico, cercano a los niños y la vida, logrando que los niños estuvieran dispuestos a participar, logrando las metas esperadas y logrando buenos resultados.
De acuerdo con las características de edad de los niños de esta clase, con base en el "Plan de actividades del festival de lectura de jardín de infantes", se ha agregado el siguiente contenido a las actividades del festival de lectura de esta clase:
1. Trabajo de los padres
1. Utilice el blog de la clase y el grupo QQ para promover y comunicar con los padres sobre este festival de lectura, para que los padres puedan tener una comprensión más profunda de las actividades y formas específicas del festival de lectura en el campus y en la clase.
2. Recoger lemas para el Festival de la Lectura.
3. Utilice blogs y columnas de la página de inicio para compartir excelentes artículos sobre experiencias de lectura entre padres e hijos.
4. Realizar intercambio y exhibición de experiencias de lectura entre padres e hijos.
En segundo lugar, el contenido de las actividades educativas temáticas cubre varios campos
1. Actividades de diálogo en el campo del lenguaje: mi libro favorito, el libro ilustrado Reading Tree: un botón.
2. Reparación de libros en el ámbito social
3. Actividades artesanales de campo: elaboración de marcapáginas.
Tres. Actividades educativas diarias
1. Libro a la deriva: cada niño trae 2 o 3 libros al jardín de infantes para compartir con sus compañeros, toma prestado un libro todos los viernes y va a casa a leer con sus padres de acuerdo con la actividad de lectura a la deriva; Según el estado de endeudamiento de los libros, se seleccionaron 10 libros como los más populares.
2. Lectura de canciones infantiles clásicas: Lee un poema clásico cada semana y aprovecha el tiempo antes de las comidas todos los días para recitar poemas antiguos cada semana.
3. Reunión diaria de cuentos: Cuéntale a tus hijos un cuento clásico antes de ir al colegio todos los días.
Cuarto, mostrar los resultados de las actividades del Festival de Lectura
1. Creación del entorno: creación de muros temáticos, recomendaciones de lectura clásica, exhibición de experiencias de crianza de los padres, exhibición de fotografías de lectura de los niños, etc.
2. Programa de teatro Happy Fairy Tale: Representación de un cuento - Tres mariposas.
Plan de actividades 8 del mes de lectura en clases pequeñas A las 9:10 del 22 de abril de 20xx, se llevó a cabo en nuestra clase 4 la primera actividad entre padres e hijos de este año escolar, el Día Mundial del Libro. Los 32 padres de la clase participaron en la reunión, lo que demuestra que los padres conceden gran importancia al Día Mundial del Libro, una actividad entre padres e hijos. Los libros son la escalera del progreso humano. De hecho, la lectura es la mejor manera de adquirir rápidamente ciencia, tecnología y cultura condensada durante miles de años. La lectura puede ayudarte a dominar una gran cantidad de conocimientos científicos y culturales en un corto período de tiempo y a deshacerte de la ignorancia y la superstición. Ya no eres una persona en blanco, sino que estás dotado de un rico conocimiento a través de la lectura. La lectura es un proceso de aprendizaje permanente. A través de la lectura podemos adquirir conocimientos, hacer amigos, ampliar nuestros horizontes y mejorarnos. Puedes aprender de innumerables historias positivas y negativas, aumentar tus conocimientos, eliminar lo difícil y seleccionar lo esencial, y formar una perspectiva positiva e instructiva. La lectura puede ayudarte a hacer amigos y ampliar tu círculo social. A través de la lectura, puedes encontrar amigos con ideas afines con quienes puedes charlar sobre cosas y pasar un buen rato. ¿No es esto un gran beneficio?
Los padres de hoy están muy ocupados y tienen menos tiempo para interactuar con sus hijos en casa. Sin embargo, no importa cuán apretado sea el tiempo, el tiempo que pasan leyendo con sus hijos debe ser libre, porque el encanto de los padres. -La lectura infantil es genial, ¡hay muchos beneficios que no se pueden describir!
1. La forma y el horario de las actividades entre padres e hijos en el Día Mundial del Libro.
Las actividades entre padres e hijos en el Día Mundial del Libro se llevarán a cabo a las 9:10 a. m., con la participación de padres e hijos en el Día Mundial del Libro. intercambio de experiencias de lectura infantil, actuaciones infantiles, pruebas de paternidad y actividades de intercambio de libros.
2. El propósito de las actividades para padres e hijos del Día Mundial del Libro
1 A través de actividades, los niños aprenderán a cuidar los libros, para desarrollar el buen hábito de amar los libros y. lectura.
2. Los padres también pueden predicar con el ejemplo. También me encantan los libros en casa. Paso más tiempo leyendo con mis hijos, lo que sincroniza el hogar, mejora la relación entre padres e hijos y sienta las bases para la vida de los niños.
3. Contenido de las actividades entre padres e hijos en el Día Mundial del Libro
(1) Rutinas de las actividades entre padres e hijos
(2) Invite a los niños a entrar y miren juntos el vídeo "Cuidar los libros".
(3) Representaciones de rimas infantiles "Lovely Child" y "A Little Guy"
(4) Tres representantes de la familia compartieron su experiencia de lectura. (El niño y los otros dos maestros regresaron a clase para tomar agua y cambiarse la ropa mojada.)
(5) Los niños interpretaron las canciones infantiles "Canción para ir al colegio" y "La nueva tienda de cerditos". "
(6) Espectáculo de marionetas de sombras "Quién robó mi huevo"
(7) Evaluación de los padres sobre la producción de libros para padres e hijos.
(8) Los padres intercambian libros antiguos.
(9) Emitir un certificado de producción de libros para padres e hijos.
Los padres participan a tiempo en las actividades entre padres e hijos, cooperan activamente para mantener la disciplina en las actividades entre padres e hijos y están muy satisfechos con los maestros y las actividades entre padres e hijos. Encontraron significativa la actividad, sintieron la energía de la lectura entre padres e hijos y valoraron la lectura entre padres e hijos. Siento que en esta actividad entre padres e hijos:
1. Los padres cooperan activamente para mantener la disciplina y cooperan muy bien para que la actividad se desarrolle sin problemas y ordenadamente.
2. La conexión del proceso es fluida y toda la actividad entre padres e hijos está bien integrada con el movimiento y la estática.
3. Cada aspecto de las actividades entre padres e hijos es interesante. Los padres dijeron que sentían que esta actividad lograba muchas cosas, era interesante y divertida, y sus hijos se desempeñaban bien.
4. Hacer un uso eficaz de los recursos de los padres. Los padres proporcionan las computadoras portátiles y las cámaras.
A través de esta actividad entre padres e hijos, obtuve una rica experiencia y una mejor orientación para mis actividades organizativas posteriores. Mis padres también afirmaron más el trabajo de los tres profesores de la Clase 4. Estoy seguro de que la próxima reunión de padres e hijos será más emocionante que ésta. Clase 4, ¡sigue adelante!
Plan de actividades del mes de lectura para clases pequeñas 9 objetivos de actividad:
1. Cultivar los buenos sentimientos de los niños sobre el amor y el cuidado de los libros.
2. Cultivar la capacidad de los niños para comprender inicialmente los problemas y la expresión del lenguaje audaz.
3. Guíe a los niños para que dominen el método de lectura correcto: manipúlelo con cuidado y lea página por página.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Cultivar el hábito de la lectura seria en los niños y estimular el interés de los niños por la lectura a través de ilustraciones, imágenes, etc.
Preparación de la actividad:
Algunos materiales didácticos y libros de "Me hago amigo de Xiaoshu"
Proceso de la actividad:
1. el material didáctico presenta temas para estimular el interés de los niños
Vaya directo al grano, lea el material didáctico e introduzca directamente temas para estimular el interés de los niños y desencadenar pensamientos relevantes: "¿Por qué se rompió el librito?"
En segundo lugar, opere y hable sobre el tema
1. Hable sobre el material didáctico
"¿Qué pasó con el librito? ¿Por qué sucede esto?" Los niños saben que el libro está dañado.
2. Operación resumida
En el proceso de lectura, los niños encuentran respuestas a sus propias preguntas, expresan sus propias opiniones y expresan sus propias opiniones. El maestro debe resumir cómo leer para que los niños puedan dominar el método correcto.
3.Practique, vuelva a proporcionar situaciones de lectura, deje que los niños practiquen de la manera correcta y cultive inicialmente la capacidad de los niños para resolver problemas prácticos cuando hay pocos libros.
En tercer lugar, el final
Resuma los puntos clave de conocimiento, resuma las actividades y plantee esperanzas y requisitos para el futuro.
Cuarto, extensión
Vayamos al rincón de la biblioteca a reponer libros.
Reflexión de actividad:
Los libros son buenos amigos de los niños. Todo tipo de libros exquisitos y ricos en contenido son muy atractivos para los niños, pero en el proceso de lectura, a menudo suceden cosas malas. cosas, por lo que es necesario cultivar buenos hábitos de lectura en los niños. El objetivo de esta actividad es permitir que los niños dominen los métodos de lectura correctos y logren avances a través de operaciones y diálogos.
Cuando un cuaderno pequeño llegue a clase como invitado, dígales a los niños el motivo por el cual el cuaderno está dañado y luego busque el método de lectura correcto, para que los niños puedan encontrar el método en sus propias operaciones. Cuando el cuaderno se utilice con menos frecuencia, ejercite sus habilidades para resolver problemas y sepa cómo resolver problemas simples. Las actividades de expansión reparan libros del área y guían los métodos de lectura y las posturas de lectura de los niños en cualquier momento en actividades futuras.