¿Cómo escribir un plan de lección para la clase de música de la escuela primaria?

Feng Xin

Propósito didáctico: Que los alumnos sientan la calidez y la alegría de la música.

Enfoque docente: cantar canciones con voz alegre

Dificultad docente: el valor temporal del ritmo sincopado

1. Organizar la enseñanza: saludar a profesores y alumnos.

2. Entrenamiento vocal: hablar en voz alta

3. Reseña de la canción "Lilly of the Valley"

Introducción: (mostrar gráfico mural) Estudiantes, que ¿Es esto? ? (Mira a un personaje de la imagen y pídele a un compañero que responda y podrás saber que es el Octavo Ejército de Ruta) ¿Quién es? ¿Sabes qué pasó entre ellos? Por favor, dímelo después de que disfrutes la canción y el baile. Maestro: "El Festival de Primavera está aquí y la gente entrega sus cerdos y ovejas a sus seres queridos, lo que demuestra que las masas apoyan al Octavo Ejército de Ruta y que los soldados y civiles se aman. ¿Esta canción se siente igual que la canción? ¿“Lily of the Valley”? ¿Cómo te hace sentir esta canción? (Alegre y cálida)? Hoy vamos a aprender esta alegre y cálida canción popular "Apoya al Octavo Ejército de Ruta" del norte de Shaanxi.

5. Nueva lección

1. Práctica de ritmo: (Gracias al primer ritmo en el tablero de proyección, deja que los estudiantes practiquen la lectura, y luego completen la segunda letra, dibujen y lean. .)

2. Ejercicios de canto visual y entrenamiento del oído: (interpreten la segunda frase, primero lean la partitura juntos y luego canten junto con el piano).

3. la melodía de la canción:

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a. Leer la partitura juntos; b. Aplaudir y cantar con el piano; el canto visual y el entrenamiento auditivo de los estudiantes están completamente integrados con la música. piano.

(Muestra ritmo sincopado) Maestro: "Este es ritmo sincopado. Busque algunos lugares en el libro". Deje que los estudiantes respondan 3 preguntas. Maestro: "Hay un ritmo sincopado eterno en la canción para expresar las escenas cálidas. Puedes usar este ritmo para expresar las escenas cálidas en tus creaciones futuras".

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Permita que los estudiantes lean la letra libre y rápidamente

b. Los estudiantes aplauden y leen en voz alta

Aplauden y cantan la letra suavemente