Lección 13 ¿Cómo anotar el canto del ruiseñor?

1. Después de leer el texto, podrás reconocer 8 palabras nuevas, escribir 14 palabras nuevas y leer y escribir correctamente palabras como "silencio".

2. Comprender el contenido del texto y apreciar los sentimientos ingeniosos, valientes y patrióticos del "Pequeño Ruiseñor".

3. Comprender el significado de oraciones profundas en el texto y tener una comprensión preliminar del método de escritura de citas directas.

4. Leer el texto con emoción.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Aproveche las frases profundas del artículo y experimente las cualidades ingeniosas y valientes del "Pequeño Ruiseñor".

Proceso de enseñanza

Primero, revela el tema y presenta los antecedentes.

(Pizarra: Ruiseñor) Esta es una especie de pájaro. El niño del texto que estudiamos hoy también se llama Ruiseñor. (Escrito en la pizarra: Cantando) El 1 de septiembre de 1939 estalló la Segunda Guerra Mundial. 1941 El 22 de junio, los fascistas alemanes atacaron repentinamente la Unión Soviética. El pueblo soviético, bajo la dirección del partido y el gobierno encabezados por Stalin, luchó con valentía y tenacidad. Esta es la famosa Guerra Patriótica Soviética de la historia. Este texto trata sobre una historia corta que ocurrió durante la Gran Guerra Patria. Veamos las preguntas juntos.

En segundo lugar, aclarar el orden y percibir el texto

Maestro: Nightingale, el representante de esta guerra, tiene un significado especial. Caminemos hacia el ruiseñor y escuchemos su canto.

1. Los estudiantes atentos han descubierto desde hace tiempo ¿cuáles son las características de la tipografía de este texto? Tres líneas en blanco en el texto dividen el texto en tres partes. )

2. Por favor lea el texto en silencio y vea lo que dice cada parte. Una vez que conozcas el contenido de cada parte, sabrás de qué trata el texto.

3. ¿Quién te dirá lo que dice el texto? Guíe a los estudiantes para que resuman el contenido principal de la historia en cada parte para que el texto sea claro y ordenado. )

Intención del diseño: dominar el formato especial de diseño del texto, guiar a los estudiantes para que aclaren el orden de la narrativa y comprender el método de resumir el contenido principal.

En tercer lugar, siente la conexión y conoce al ruiseñor por primera vez.

1 Lee libremente los primeros tres párrafos y los dos últimos párrafos del texto. Piénselo. ¿Cómo se relacionan estas dos partes?

Resumen: Esto se llama estructuralmente: un eco de principio a fin. Comienza con el canto de un ruiseñor y termina con el canto de un ruiseñor. La estructura es completa e integrada.

2. Léelo nuevamente y piensa en base al texto. ¿Qué lees comenzando y terminando aquí? Guíe a los estudiantes para que comprendan esta disposición estructural y díganos que la historia descrita en este artículo no es un encuentro casual. Deje que los estudiantes comprendan que el deber del ruiseñor es vigilar la entrada del pueblo, y que el canto del ruiseñor es su señal para transmitir información. La cámara lee los versículos 30 y 31 en voz alta para profundizar la comprensión. )

Intención del diseño: comenzar desde el todo, percibir los caracteres, ajustarse a las reglas generales del aprendizaje de chino y cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender el todo;

Cuarto, leer el emociones y resaltar los personajes.

Profe: Esto también nos dice que el ruiseñor y los alemanes no se encontraron por casualidad. Su deber es vigilar al pequeño ruiseñor a la entrada del pueblo, y utilizar el canto del ruiseñor para transmitir información es su forma especial de luchar contra el enemigo. ¡Pero el ruiseñor es todavía un niño! ¿Cómo podrá luchar contra los astutos e insidiosos oficiales alemanes? ¿Podrá asumir esta responsabilidad? Encontremos la respuesta del libro.

(1) Parte 4-19

1. Lea las secciones 4-19 en silencio y vea qué palabras le brindan una comprensión más profunda de Little Nightingale y qué palabras le permiten comprender al pequeño. ruiseñor mejor. Tienes plena confianza en él.