Tres planes de lecciones para reuniones de clase temáticas sobre educación en seguridad para escuelas primarias de sexto grado
Tixi
El propósito de la reunión de clase temática: a través de esta reunión de clase, permitir que los estudiantes reciban una educación vívida sobre seguridad vial, decir la verdad a través de imágenes vívidas y datos detallados, y permitir que los estudiantes Aprenda las reglas de tránsito en una variedad de actividades y comprenda que la seguridad del tránsito es más importante que el Monte Taishan.
Preparación de la actividad:
1. La caligrafía de "La seguridad está en mi corazón" está escrita en la pizarra.
2. Asegúrate de que haya un anfitrión masculino y femenino.
3. Prepárate para el examen número 15 de normas de tráfico.
4. Determinar cuatro alumnos para ensayar la composición "El buen policía del pueblo".
5. Los alumnos estudian por su cuenta el “Manual de Seguridad Diaria para Alumnos de Primaria y Secundaria” antes de la reunión de clase.
5. Preparar material didáctico relevante.
Proceso de la actividad:
(1) Organizado por el profesor, con imágenes realistas, decir la verdad, decir la verdad, para que los estudiantes comprendan profundamente que la seguridad vial es más importante que Monte Taishan. .
1. Importación:
La seguridad vial es un tema eterno; la seguridad vial es un tema relacionado con la calidad de vida y la felicidad familiar. Desde que los alemanes inventaron el primer vehículo motorizado de gasolina del mundo en 1886, la humanidad ha avanzado hacia la civilización moderna, pero también ha provocado la sombra gris de los accidentes de tráfico. Cuando una criatura viviente se convierte instantáneamente en un no-muerto bajo el volante, cuando una hermosa familia queda destrozada por un trágico accidente automovilístico, ¿por qué no nos despertamos?
2. Consulte los materiales (exhibir material didáctico)
Desde que entramos en el nuevo siglo, el número de muertes en nuestro país ha superado los 654,38 millones durante tres años consecutivos y los 65.438 millones de personas vivas. vidas han sido enterradas en el rodar bajo la rueda. Una tragedia humana tan impactante ha dejado una profunda advertencia y reflexión para el mundo.
El número de muertes al año ha superado los 654,38 millones durante tres años consecutivos. ¿Cuál es el concepto de 654,38+ millones por año?
——Un pequeño pueblo desapareció en un año; un ejército de 10.000 personas fue devorado en un mes; un gran avión de pasajeros que transportaba a 300 personas cayó del cielo un día.
——Si se cuentan solo tres familiares inmediatos de cada fallecido, 300.000 familias serán eliminadas en un año; si se incluyen 10 familiares, el número de familiares implicados por el fallecido es de unos 10.000. 65.438+100.000 vidas quedaron enterradas bajo las ruedas, y muchas tragedias humanas desgarradoras fueron aplastadas bajo las ruedas.
——La pérdida económica anual es de más de 3.300 millones de yuanes, equivalente al PIB del condado de Qingxu, provincia de Shanxi, un condado piloto de urbanización nacional que en 2002 puede sustentar a 10.000 trabajadores despedidos; ayudar a 2 millones de personas en zonas afectadas por la pobreza. Los niños que no asisten a la escuela reingresan a la escuela y cambian sus trayectorias de vida.
3. Por favor, mira de nuevo la escena específica del sangriento accidente de tráfico. (Mostrar material didáctico)
4. Los accidentes de tráfico no están lejos de nosotros y, a menudo, ocurren a nuestro alrededor. Cuéntenos sobre un accidente de tráfico que haya experimentado personalmente o que haya sufrido un familiar o amigo.
(Los estudiantes cuentan historias de tráfico que suceden a nuestro alrededor)
5. Cuando se habla de accidentes de tráfico, todos sienten que la situación es grave, y cuando se habla de las víctimas que provocan los accidentes. , todos suspiran. Después de suspirar y sorprenderse, hable sobre la inspiración o las ideas que nos aporta.
Los estudiantes pueden expresar sus opiniones. )
6. Estudiantes, ante estos impactantes accidentes de tráfico, ¿qué les dirían a las personas (como conductores, peatones, familiares, departamentos de gestión de tráfico, etc.)? )?
(Pensamiento y expresión de los estudiantes)
7. Resumen del maestro: ¡Estas malditas lecciones han hecho sonar la alarma a los estudiantes! Si nos remontamos al origen, la falta de conciencia sobre la seguridad, el descuido y la violación de las normas son las causas fundamentales de los accidentes de tráfico. Espero que todos los estudiantes tengan en mente la seguridad del tránsito y siempre recuerden cumplir con las reglas de tránsito. A continuación, aprenderemos las leyes de tránsito a través de varios formularios. Ahora invitemos a los anfitriones Cai (masculino) y (femenino).
Extremo
(1) El propósito de la reunión de clase:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos simples de seguridad.
2. Permita que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y malas personas en el hogar.
(2) Ubicación: Aula
(3) Enfoque educativo: aprender el sentido común de la vida, como prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas, prevención de envenenamientos y prevención de vandalismo, y cultivar conocimientos relevantes capacidades de prevención.
(4) Proceso de reunión de clase:
1. El primer grupo de representantes realizó la prevención de incendios: (una persona observó el proceso de conspiración, tres personas realizaron)
2. Después de una cuidadosa observación y discusión:
(1) ¿Qué está pasando? ¿Cómo lo manejaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce la actuación en el lugar? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
3. Aprenda el conocimiento de la actuación en la escena de una descarga eléctrica:
(1) La segunda ejecución grupal:
(2) Después de una cuidadosa discusión y observación, Discusión:
Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron?
B.Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden suponer un riesgo de descarga eléctrica? ¿Qué debo hacer si recibo una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenir una descarga eléctrica? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda si algo sale mal?
4. Aprenda el conocimiento de la representación de la escena del envenenamiento:
(1) La ejecución del tercer grupo:
(2) Después de una cuidadosa observación y discusión:
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A. ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron? ¿Es correcta la afirmación de Xiaoying? Si no lavas frutas y verduras crudas, ¿puede tener consecuencias adversas fácilmente? ¿Qué debo hacer?
B.Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden provocar una intoxicación alimentaria? ¿Qué debo hacer si sufro una intoxicación alimentaria? ¿Cómo prevenir el envenenamiento? Si algo sale mal, no puedo solucionarlo yo mismo. ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
5. Aprenda a evitar que las personas malas destruyan el conocimiento:
(1), representantes del cuarto grupo:
(2) Después de una cuidadosa observación y discusión. :
¿Qué acaba de pasar? ¿Está bien que Xiaohong haga esto? ¿Qué peligros pueden ocurrir? ¿Qué debe hacer si se encuentra con esta situación? ¿Qué debo hacer?
B. Resumen: ¿Qué nos dice el desempeño situacional? ¿Cómo evitar que esto suceda? Si algo sale mal y no puede solucionarlo usted mismo, ¿a qué debe llamar para pedir ayuda?
(5) Consolidación y resumen
¿Cuál es el número de teléfono del Centro de Emergencias y Bomberos Police 1? Si te encuentras con una mala persona, marca el 110, si te encuentras con un incendio, marca el 119, y para los servicios de emergencia, marca el 120.
En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente.
Notas:
Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de leña, depósitos de gasolina diésel, etc.). ). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas y estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.
Evitar descargas eléctricas: No toque aparatos eléctricos casualmente y preste atención a la inspección y mantenimiento de las instalaciones eléctricas que se hayan utilizado durante mucho tiempo.
Prevenir intoxicaciones: No comer alimentos caducados o podridos, y guardar los fármacos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Cuidado con los malos: no confíes en los extraños. No huyas de casa con extraños, no salgas solo por la noche, recuerda su apariencia cuando conozcas a una mala persona, no expongas cosas preciosas y raras al exterior y no traigas demasiado dinero contigo. tú.
(6) Los estudiantes expresan sus sentimientos sobre esta reunión de clase.
(7) Resumen del profesor de la clase
Estudiantes, la vida es como un hilo, un extremo está conectado al ayer y el otro extremo está conectado al mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida continuará.
Siempre hay acontecimientos inesperados en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo terrible es que no existe conciencia de autorrescate y rescate mutuo y capacidad de resolución de problemas. Hoy, nuestro propósito es desarrollar la conciencia y las capacidades de las personas. En una emergencia, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para proteger nuestras propias vidas y las de los demás.
Nuestras vidas son preciosas y frágiles. Un pequeño accidente puede traspasar el frágil papel de la vida. Un poco de luz de velas puede ser muy débil y el viento frío y la lluvia pueden apagarla en cualquier momento. Pero si lo tenemos en nuestras manos y lo cuidamos bien, una pequeña luz de vela puede iluminar el mundo entero.
¡Dediquemos el calor de nuestro corazón a esta maravillosa vida!
Tisuo
Objetivo de la reunión de clase:
A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender los conocimientos necesarios de seguridad en el tráfico, actividades y accidentes, y comprender los importancia de la seguridad, y transmitir los conocimientos de seguridad aprendidos a las personas que le rodean, y ser un pequeño propagandista de la educación en seguridad.
Preparación de la reunión de clase:
(1) Grabación de la canción "¿Hay un coche yendo y viniendo en el cielo?",
(2) Señales de tráfico comunes, < /p >
(3) Imágenes e información relevantes recopiladas antes de las actividades de los estudiantes,
(4) Actuaciones del programa.
Proceso de reunión de clase:
(1) Ceremonia de reunión del equipo
(2) Introducción de la canción para mostrar el tema del equipo.
Anfitrión: Ella, una niña a la que le encanta cantar, una vez me dijo inocentemente: "¿Me regalas una canción?". Acepté felizmente. En ese momento, el sol de septiembre brillaba suavemente sobre su dulce rostro sonriente. Quién diría, esa conversación sería para siempre. Esa tarde, esa tarde soleada de septiembre, esa tarde en que él corría a la escuela con su mochila a la espalda, ella se vio abrumada sin piedad por el turbulento tráfico de la ciudad. Ese día acababa de cumplir 13 años. (Reproduzca la canción "¿Hay autos yendo y viniendo en el cielo?" y cántela para crear una atmósfera. Después de que termine la canción, muestre el tema de esta reunión del equipo).
(3) Discusión y comunicación
Anfitrión: Esta pequeña niña a la que le encanta cantar tuvo un accidente automovilístico camino a la escuela. Nos dejó cuando tenía 13 años. Hay muchas tragedias como la de ella en nuestras vidas. (La multimedia muestra información e imágenes recopiladas por los estudiantes) Los estudiantes hablan sobre sus sentimientos.
Moderador: En tu vida, ¿qué otras historias conoces que les hayan pasado a niñas pequeñas? Aprovecha al máximo lo que hay en clase. (Los padres de Wu Xueyan sufrieron un accidente automovilístico y todavía están en el hospital). Los estudiantes discuten la introducción.
(4) Comprender las señales de tráfico
Moderador: Cuando vamos y regresamos de la escuela todos los días, hay la mayor cantidad de vehículos y el tráfico más congestionado en la carretera. Si no tenemos cuidado, pueden ocurrir accidentes. Así que asegúrese de prestar atención a la seguridad del tráfico. Ahora, aprendamos juntos sobre el conocimiento del tráfico.
R. (Los estudiantes corrieron hacia el escenario y pegaron las imágenes de las señales de tránsito preparadas en la pizarra). Un compañero de clase actuó como un pequeño policía de tránsito, interpretó el lenguaje de señas de la policía de tránsito y luego explicó el fotos.
B. Rendimiento de diafonía: "Todos obedecen las leyes de tránsito".
c. (Elija cuatro estudiantes y divídalos en dos grupos, guiados por un pequeño policía de tránsito). Se utilizará una pantalla multimedia para responder a las preguntas. Los dos grupos de concursantes juzgarán qué comportamientos prestan atención a la seguridad vial y qué comportamientos son muy peligrosos. (Gana la persona que responda correctamente a la pregunta)
(5) Seguridad en las actividades diarias
Moderador: También debemos prestar atención a la seguridad en la escuela o al salir, de lo contrario las consecuencias será desastroso.
Presentación: Serie de cómic multimedia con narración "Prueba las amargas consecuencias de tu propia creación". (Muestre algunos comportamientos y prácticas inseguras en la vida diaria de los estudiantes en forma de cómics)
A. Jugar al fútbol en lugares concurridos o en la calle,
b, en el pasillo Persiguiendo. y peleando,
c, colectivo, abajo, desordenado, abarrotado,
d, tirándose piedras unos a otros, burlándose con palos, empuñando navajas y otras armas cortantes, golpeándose,
e. Nadar en el agua sin actividades preparatorias,
f. Al tomar fotografías, para perseguir la emoción y la rareza de la lente, escalar montañas y paredes.
G. Cuando veas un cable roto en el camino, recógelo y juega con él.
Moderador: Estudiantes, ¡no estén tan confundidos como esos estudiantes de ahora! Sin embargo, ¿qué debemos hacer si ocurre un incidente de seguridad?
a (Sale Seguridad) Seguridad: Déjame ponerte a prueba. ¿Conoce algún número de teléfono especial?
¿Para qué se utilizan? (110, 119, 120, 114...)
Multimedia muestra estos números de teléfono y sus usos.
cRealizó el sketch "El pequeño compañero se salvó". Contenido principal: De camino a casa desde la escuela, los estudiantes caminaban a casa de dos en dos y de tres en tres, hablando y riendo. En ese momento, un pequeño compañero de clase fue arrojado al suelo por un compañero grande que voló. La parte posterior de su cabeza golpeó el piso de concreto y de repente brotó sangre, lo cual fue muy grave. Los compañeros de clase de los alrededores se reunieron y comenzaron a hablar.
Algunos dijeron que se lo dijeran a la maestra, otros dijeron que se lo dijeran a los padres, algunos dijeron que la llevaran a casa y algunos dijeron que la llevaran directamente al hospital. En ese momento, los transeúntes les dijeron que llamaran al 120 lo antes posible. La ambulancia llegó a tiempo y el niño finalmente se salvó.
(6) Aprende a protegerte
Moderador: No sólo debemos prestar atención a la seguridad del tráfico, sino también estar alerta a las personas y cosas que nos rodean.
Un juego: Gira la cabeza. Muestre muchos avatares y permita que los estudiantes identifiquen cuáles son malos y cuáles son buenos. Gire la cabeza nuevamente (la parte posterior de la cabeza tiene la verdadera identidad de la persona), el propósito es que los estudiantes comprendan que las personas malas no necesariamente tienen una apariencia determinada, las personas malas pueden ser hermosas o incluso amables, pueden ser hombres o las mujeres; las personas malas pueden ser personas desconocidas, tal vez conocidas.
b Multimedia muestra varias imágenes y los estudiantes señalan lo que el protagonista debe hacer basándose en las imágenes.
Alguien llamó a la puerta y dijo que su madre estaba herida y le pidió que lo llevara al hospital.
Cuando salió a realizar algunas actividades, el camino oscuro era muy remoto y Xiao Ming no sabía qué hacer.
El ladrón en "Una cita con Luyu".
Ve a la sala de juegos para conocer nuevos amigos y mostrar la riqueza de tu familia.
Durante una tormenta, escóndete debajo de un gran árbol.
(7) Seguridad contra incendios
Sin fuego, las personas no pueden sobrevivir. Sin embargo, si el fuego se utiliza o se gestiona de forma inadecuada, se producirán incendios que amenazarán gravemente la vida de las personas y causarán grandes pérdidas a sus propiedades y a la construcción y el desarrollo nacionales. La seguridad contra incendios es muy importante. Preste atención principalmente a los siguientes aspectos:
a No deben colocarse artículos inflamables cerca del fuego; no utilicen estufas eléctricas para calentarse; las velas deben apagarse a tiempo para evitar incendios.
bLimpiar el colegio, retirar ramas, hojas y papeles usados. No quemarlos con fuego para evitar provocar incendios.
c No importa dónde se descubra un incendio, llame al 119 inmediatamente. Cuando llame a la policía, diga dónde está el incendio y qué es.
d Después de que ocurre un incendio, los estudiantes de escuela primaria deben abandonar el lugar del incendio lo antes posible y tienen prohibido participar en las operaciones de extinción de incendios.
e No juegues con fósforos, encendedores ni juegos de fuego a espaldas de tus padres y profesores.
(8) Seguridad de las instalaciones
Instalaciones deportivas en el patio del colegio, como barras horizontales, paralelas, escaleras, etc. , están todos oxidados y inestables desde hace muchos años. No pueden moverse libremente, especialmente los que almuerzan en la escuela.
bLas barandillas de los pisos delantero y trasero son irrazonables e inestables. No puedes apoyarte en las barandillas, y mucho menos mirar hacia abajo. Para evitar incidentes de seguridad innecesarios.
c Ningún alumno podrá tocar los enchufes del aula ni enchufarlos a voluntad.
No persigas ni pelees en el aula. Si el escritorio está roto, repárelo a tiempo para evitar peligros.
eAprende a protegerte y salvarte.
(9) Habla el consejero.
(10) Ampliación de la actividad:
a. Invitar al personal relevante a realizar movilización y educación sobre seguridad.
Organizar a los estudiantes para que salgan a la calle para promover la seguridad vial.