Prueba para la sexta unidad de idioma chino en el segundo volumen del segundo volumen de la escuela primaria (versión S)

Prueba de la unidad 6 del idioma chino para el segundo volumen del segundo grado de la escuela primaria (versión S) 1. Leer, escribir, escribir.

acerca de·qiānɡ

Xiko

Tangtang

shēnɡ l? nɡ

¿Hu? hǔ

ch? n shān

d? ¿y? n

káo sh?

¿Eh? ¿d? nɡ

En segundo lugar, compare palabras.

Bastante()

Tribunal()

Prueba()

Antiguo()

Inicio()

Ascensor()

Segundos()

Copiar()

Obligatorio()

Obligatorio( )

En tercer lugar, escribe palabras con significados similares.

Conveniente () excelente () deliberada () inversión () crecimiento () inicio ()

Rellene las palabras correctas entre paréntesis.

Destello () () concentrarse () () orgulloso () () lentamente () () animado () () ansioso () ()

verbo (abreviatura de verbo) palabras suplementarias.

Shen Shen () se especializa en () hacer () obtener () obtener () suavizar () no () obtener () reunir () tener () libros () no () de () primavera ( )Xue() es famoso.

Rellena los espacios en blanco según el texto.

1. Un estudiante_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Más tarde, ese _ _ _ _ _estudiante se convirtió en_ _ _ _, y el otro_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Parece que todo debe ser _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

2. Léelo cien veces, _ _ _ _ _ _ _ _ _. leer_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. ¿Quieres aprender? ¿Tres? :________, ________, ________.

En sexto lugar, lee el artículo breve.

Las botas de lluvia del osito (marrón)

El osito (marrón) tiene un par de hermosas botas de lluvia nuevas y no está dispuesto a quitárselas cuando deja de llover. Sus pies se sentían incómodos con las botas de lluvia, que no eran transpirables. Se lo contó al erizo. El erizo dijo: Eres tan estúpido. ¿No puedes simplemente cavar algunos agujeros en tus botas de lluvia para desahogar tu ira?

Cuando el osito pardo escuchó esto, sintió que lo que decía el erizo tenía sentido. Se apresuró a llegar a casa y cavó algunos agujeros en sus nuevas botas de lluvia con un cuchillo. El osito pardo se puso las botas de lluvia con agujeros transpirables y sus pies no se sintieron incómodos. Qué buena idea tuvo el erizo, pensó.

Sin embargo, al día siguiente volvió a llover intensamente. El osito pardo llevaba esas botas de lluvia y sus pies parecían estar empapados en agua. Lo lamentó mucho.

Pensó que en el futuro debía pensar detenidamente si lo que otros decían tenía sentido.

1, en la primera columna? □? Complete los signos de puntuación apropiados.

2. Tacha las palabras incorrectas entre paréntesis.

3. Completa las palabras correctas.

Una () cosa, un () cuchillo, una () lluvia intensa, una () botas de lluvia

4.

Es una idea cavar algunos pequeños agujeros en tus botas de lluvia para ventilación. La idea es _ _ _ _ _ _. A causa de la lluvia, las patas del osito pardo _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Este breve artículo nos dice: Para los demás, debemos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

5. Piensa en cómo persuadir al osito pardo con las palabras adecuadas.

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