Artículos en inglés para alumnos de tercer grado de primaria.
Feliz día
Hoy estuve muy feliz Después del desayuno, fui al parque.
Es un día soleado, los pájaros cantan y yo también canto. Cuando llegué al parque vi a algunas niñas jugando así que me uní a ellas. Nos lo pasamos genial. Luego almuerzo con mis amigos. Todos lo pasamos muy bien. ¡Qué día tan feliz!
Feliz día
Hoy estoy muy feliz. Después del desayuno fui al parque.
Es un día soleado. Los pájaros cantan y yo canto también. Cuando llegué al parque, vi a algunas niñas jugando, así que jugué con ellas también. Nos lo pasamos genial. Luego almuerzo con mis amigos. Nos lo pasamos genial. ¡Qué día tan feliz!
Mi Casa
Tengo una casa. Es grande y nuevo. En su interior hay ocho habitaciones. Son salón, cocina, tres dormitorios, sala de estudio y dos baños. Estoy viendo la televisión en la sala de estar. Estoy haciendo mi tarea en la sala de estudio. Ceno en la cocina. Esta es mi casa. Me gusta.
Mi casa
Tengo una casa. Es grande y nuevo. Tiene ocho habitaciones. Son salón, cocina, tres dormitorios, sala de estudio y baño. Estoy viendo la televisión en la sala de estar. Estoy haciendo mi tarea en la sala de estudio. Yo como en la cocina. Esta es mi casa. Me gusta.
3. Mi perro
Tengo un perro. El nombre de mi perro es Dudu. Dudu tiene 9 años. Dudu es muy gordo. Lleva una bata blanca. Dudu tiene dos ojos grandes y dos orejas pequeñas. Tiene el pelo corto. Mi perro es muy inteligente. Me gusta mi perro. ¿Te gusta eso?
Mi perro
Tengo un perro. El nombre de mi perro es Dudu. Tengo nueve años. Dudu es muy gordo y viste una bata blanca. Dudu tiene dos ojos grandes y dos orejas pequeñas. Su boca es muy corta. Mi perro es muy inteligente. Me gusta mi perro. ¿Te gusta eso?
Espero adoptar
上篇: Ayuda a escribir un artículo para un curso sobre interacción y comunicación interpersonal. Las habilidades de comunicación interpersonal son una cualidad indispensable para la gente moderna. Incluye principalmente: capacidad de expresión del lenguaje, capacidad de escuchar, capacidad de hacer amigos, capacidad de observación y capacidad de lidiar con diversos problemas de la vida. El problema de comunicarse y llevarse bien con los demás no es exclusivo de los estudiantes universitarios, pero la manifestación de este problema entre los estudiantes universitarios es especial. La tarea principal de los estudiantes universitarios es prepararse para la formación profesional preprofesional, y el cultivo de habilidades interpersonales también es una preparación necesaria. Con el desarrollo de la sociedad, las habilidades comunicativas y las relaciones interpersonales han recibido cada vez más atención por parte de los estudiantes, que tienen opiniones más positivas y necesidades más urgentes de comunicación interpersonal. 1. Como uno de los estándares para la salud mental de los estudiantes universitarios, la armonía interpersonal se resume en la excelente calidad psicológica de los estudiantes universitarios. Están dispuestos a comunicarse, tomar la iniciativa de comunicarse, hacer buen uso de sus habilidades, coordinar conflictos y tener amigos. Al resumir a los estudiantes universitarios exitosos, a menudo encontrará que: (1) tienen rasgos de personalidad afines, como honestidad, entusiasmo e integridad; (2) superan varios obstáculos y practican con valentía (3) prestan atención a las normas de comportamiento comunicativo; (4) ser correcto Utilizar el arte de la comunicación; (5) Participar activamente en la práctica de la comunicación. 2. Los tipos de comunicación interpersonal entre los estudiantes universitarios se pueden dividir a grandes rasgos en tres tipos: primero, tienen un profundo conocimiento de la comunicación, toman acciones activas y muestran gran interés y entusiasmo. La mayoría de ellos participan con entusiasmo en las actividades del club de estudiantes y toman la iniciativa de realizar trabajos sociales. El segundo es la pasividad. No están satisfechos con la forma cerrada de comunicación del pasado y anhelan una amistad sincera y profunda, pero sienten la falta de amigos cercanos. Algunas personas participan menos activamente y más pasivamente porque temen retrasar sus estudios. El tercer tipo es el tipo tranquilo. Este tipo de personas son relativamente específicas, están acostumbradas a una vida pacífica y, en general, tienen una personalidad retraída. Entre semana no hablan mucho, no son sociables y sólo se mantienen en contacto con unas pocas personas. Cabe señalar que los estudiantes universitarios tienen más contacto con personas de su mismo nivel cultural e intelectual y menos contacto con otras clases. De acuerdo con las necesidades del propio crecimiento de los estudiantes universitarios, necesitan contactar a personas de todos los ámbitos de la vida, trabajadores, agricultores, etc. para encontrar su lugar en el desarrollo social. Aunque algunos estudiantes universitarios provienen de familias de trabajadores y campesinos, la mayoría de ellos están menos involucrados en la producción familiar y carecen de la experiencia de la vida real de las masas. Algunos de los problemas que enfrentan los estudiantes universitarios en sus interacciones, como la vulnerabilidad de los estudiantes de posgrado a la abducción, la personalidad paranoica en las interacciones, la autoestima, etc., están todos relacionados con su estrecho alcance social y la falta de comprensión correcta de sí mismos. 2. Problemas comunes en la comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios 1. Atrévete a comunicar. En la práctica de la comunicación interpersonal, las personas tienen diferentes niveles de miedo, pero la reacción de cada uno es diferente. Algunos estudiantes universitarios reaccionan con especial fuerza a este respecto. Debido a efectos psicológicos como la timidez y la baja autoestima, me pongo especialmente nervioso cuando interactúo con los demás. Me quedo sin aliento, sonrojado y no me atrevo a mirar directamente. Cuando habla con la gente, parece incoherente y confundido. Especialmente en lugares concurridos o en actividades grupales, siento más miedo, miedo de tratar con los demás y miedo de expresarme. Los casos graves pueden provocar fobia social. 2. Falta de voluntad para comunicarse. Algunos estudiantes universitarios, después de experimentar "miles de tropas cruzando un puente de una sola tabla", descubren que no son tan sobresalientes como en la escuela secundaria, formando así barreras interpersonales causadas por los celos y la baja autoestima. Creen que son inferiores a los demás y temen que los demás los menosprecien. Hay una falta de confianza y comprensión necesarias entre las personas y las interacciones interpersonales son aburridas. Carecen del espíritu básico de cooperación con los compañeros de clase e incluso los consideran oponentes; algunos estudiantes son arrogantes y menosprecian a los demás; algunos estudiantes tienen un débil sentido de comunidad, son egocéntricos y son indiferentes a las personas y las cosas que los rodean; ; soy feliz y estoy dispuesto a ser feliz. Habla contigo o mantente alejado de la gente. Los estudiantes carecen de la tolerancia necesaria e incluso pueden pelearse por asuntos triviales. Algunas personas siempre evitan hacer concesiones cuando encuentran dificultades, permanecen deprimidas todo el día y carecen del deseo y el interés por comunicarse. Son encerrados en sí mismos y narcisistas, pero también son extremadamente sensibles y tienen poca resistencia psicológica. Son retraídos, no están dispuestos a aparecer y no están dispuestos a comunicarse con los demás. 3. No son buenos en comunicación. Algunos estudiantes universitarios no son buenos para comprender y dominar algunos conocimientos y habilidades de comunicación. Durante la conversación, parecían demasiado rígidos, demasiado estudiosos y demasiado aburridos. Estaban agradecidos y no podían expresarse, pero no pudieron ser comprendidos por un tiempo. Algunas son barreras a la comprensión causadas por sesgos cognitivos. No prestan atención a la "primera impresión" en la comunicación, sino a la forma de comunicarse, y no prestan atención al arte cuando persuaden a otros, critican a otros y rechazan a otros. Algunos estudiantes universitarios no prestan atención a los principios de comunicación, hacen bromas sobre situaciones, no saben cómo salvar las apariencias o hablan con grosería, hiriendo la autoestima de la otra persona. O no sabes respetar las costumbres de la otra persona; es mejor dejar de fingir que sabes hablar. Estas actuaciones socavan la formación de la propia imagen y afectan una mayor comunicación entre los compañeros de clase. 4. No habrá pérdidas por contacto con el modelo ideal. 下篇: Mi compañero de escritorio en tercer grado de primaria (ocho ensayos)