Plan de enseñanza e investigación y organización de actividades del grupo lingüístico de la escuela primaria.

1. Ideología rectora:

Guiados por el espíritu del nuevo plan de estudios, llevar a cabo la enseñanza y la investigación en la escuela con los pies en la tierra y captar firmemente el centro de la optimización; enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza del chino en las escuelas primarias, mejorar la calidad profesional de todos los profesores de chino, esforzarse por crear una nueva situación en el trabajo de enseñanza e investigación del chino, plan de trabajo del grupo de investigación y enseñanza del chino en la escuela primaria 6.

2. Ideas básicas

Aprender los conceptos y estrategias de la enseñanza eficaz y realizar investigaciones sobre la enseñanza eficaz en el aula; continuar realizando investigaciones sobre temas escolares; ' interés en la lectura extracurricular y realizar un trabajo sólido en diversos campos. Diversos tipos de actividades de lectura prestar atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.

3. Tareas principales:

(1) Fortalecer el estudio teórico y centrarse en la exploración práctica

1. Continuar organizando a todos los profesores de chino para estudiar el "chino". "Estándares Curriculares" en serio, y aprender los conceptos de la reforma curricular a través de varios canales y métodos, y entrar verdaderamente en la práctica y exploración del nuevo currículo. Este semestre se enfoca en aprender los conceptos y estrategias de la enseñanza efectiva y realizar investigaciones sobre la enseñanza efectiva en el aula.

2. Combinado con la situación real de la escuela y basado en la enseñanza y la investigación en la escuela, organizar y llevar a cabo actividades de seminarios como "leer libros extracurriculares, escribir palabras estándar y recitar poemas clásicos" y actividades para practicar y mejorar las habilidades básicas de los profesores.

3. Fortalecer el aprendizaje de habilidades de aplicación de tecnologías de la información multimedia, tratar de integrar materias chinas con tecnologías de la información y otras materias, y estudiar estrategias efectivas para la integración.

4. Aproveche al máximo los recursos de educación a distancia, vea excelentes CD de enseñanza y realice análisis de casos. Participe activamente en actividades de enseñanza e investigación en línea y anime a los profesores a crear sus propios artículos de ensayo en el Foro Qingtongxia Xiaoyu de Phoenix Chinese Language para ampliar sus horizontes de investigación y mejorar la calidad de su investigación.

(2) Formar profesores clave y mejorar la calidad general

1 Fortalecer la formación de profesores chinos clave estudiando en el extranjero, observando ejemplos de clase y participando en actividades municipales de enseñanza e investigación de chino. Centrarse en cultivar a los docentes en la práctica docente.

2. Aprovechando los "ejemplos de cursos de formación en la escuela" como una oportunidad, los profesores trabajan duro para estudiar teorías de enseñanza y estrategias de enseñanza en el aula, perfeccionar sus habilidades internas y desarrollarse.

3. Todos los profesores de chino impartirán clases abiertas en las escuelas según sea necesario.

4. Utilizar temas para liderar la enseñanza y la investigación, continuar fortaleciendo el trabajo de investigación sobre temas de enseñanza e investigación en la escuela y mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes.

Tema de investigación: ¿Cuáles son las formas de mejorar la eficiencia de la alfabetización de los estudiantes de primaria en la sección inferior?

¿Cómo estimular el entusiasmo de los estudiantes por la composición independiente en la sección intermedia?

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5. Alto ¿El párrafo trata sobre cómo combinar bien la lectura y la escritura en la enseñanza de chino en el aula de la escuela primaria?

6. Combinar el contenido de la formación escolar para comunicar y discutir reflexiones y enseñanzas. resultados de la enseñanza. Se anima a los profesores a analizar su experiencia docente diaria y sus conocimientos docentes, redactar activamente trabajos temáticos y participar en concursos de trabajos a nivel municipal y distrital al final del semestre.

(3) Realizar una gestión rutinaria y mejorar la eficacia de la docencia y la investigación.

1. Fortalecer la inspección y gestión de la investigación docente, la preparación de lecciones, la escucha de conferencias, la evaluación de lecciones, las tareas y la tutoría.

2. Todos los profesores de chino llevarán a cabo actividades como aprendizaje, comunicación, preparación de lecciones y evaluación de lecciones después de la tercera clase en un solo viernes por la tarde.

3. Seguir haciendo un buen trabajo en la docencia habitual en el aula y exigir calidad en las aulas. Los profesores deben preparar las lecciones cuidadosamente y mejorar la calidad de la preparación de las mismas.

4. Mejorar el sistema de preparación de lecciones colectivas.

5. Realizar activamente actividades de escucha y evaluación de conferencias. Cada profesor asiste al menos a una clase por semana, mantiene registros de las conferencias y completa el formulario de evaluación de las conferencias.

6. Hacer un buen trabajo ordenando y corrigiendo los deberes de los alumnos. Se requiere que las tareas sean de cantidad adecuada, alta calidad y difíciles de igualar.

7. Prestar atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en clase, esforzarse por cultivar su interés por aprender y mejorar sólidamente su rendimiento académico.

8. Todos los profesores de chino continúan participando activamente en actividades de observación in situ y de intercambio en línea a nivel municipal y distrital.

(4) Realizar actividades temáticas para promover el desarrollo estudiantil

1. Todos los grados realizan activamente actividades relacionadas con la promoción de la lectura extracurricular de los estudiantes. Mientras hace un buen trabajo apoyando y cooperando con los padres, aproveche al máximo la biblioteca de la escuela para guiar a los estudiantes a leer los libros requeridos por los "Nuevos Estándares Curriculares". En los grados inferiores se debe prestar atención a partir del interés y cultivar buenos hábitos de lectura.

Los grados medios buscan ampliar la cantidad de lectura. Los estudiantes de último año son guiados a leer obras más interesantes sobre la base de una lectura extensa.

2. Organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades de escritura en chino y envíen activamente artículos a periódicos y revistas.

3. Todos los grados deben hacer un uso eficaz de los materiales didácticos, explorar plenamente los puntos de penetración de la educación ambiental en los materiales didácticos y llevar a cabo la educación ambiental de manera oportuna y eficaz durante la enseñanza en el aula para mejorar a los estudiantes. 'Conciencia medioambiental.