Plan de lección del antiguo poema "Fuera de la fortaleza" para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria.

1. Guiar a los estudiantes a comprender la concepción artística de la poesía a través de la lectura repetida de poemas antiguos, reconocer el significado de la poesía y cultivar la capacidad de autoestudio de los estudiantes.

2. Vaya al campo y aprenda poemas antiguos como lo hacen los lugareños, cultivando las habilidades innovadoras e imaginativas de los estudiantes, así como su capacidad para aprender unos de otros y ayudarse unos a otros.

3. Guiar a los estudiantes a adentrarse en la concepción artística de la morfología poética y experimentar la simpatía del poeta por los soldados fronterizos y su deseo de paz.

Métodos de enseñanza

Primero, cree escenarios para introducir nuevas lecciones

1. La pasión del profesor es la misma que la de la piedra de entintar. Vivimos en un país poético. Leer poesía puede cultivar los sentimientos de las personas; leer poesía puede hacer que nuestras vidas sean románticas y coloridas; leer poesía puede llevarnos a las emocionantes escenas de guerra de la antigüedad. ¡Ahora vayamos a la antigua fortaleza fronteriza y echemos un vistazo!

2. El material didáctico reproduce escenas de guerra antiguas.

Los estudiantes pueden hablar libremente de sus sentimientos después del índice.

3. Los estudiantes en la pizarra discuten su comprensión del problema después de leerlo juntos.

De esta manera, los medios audiovisuales comenzaron a crear escenas, llevando a los estudiantes a emocionantes situaciones de guerra antiguas, utilizando música para crear escenas, brindando así a los estudiantes excelentes percepciones para el aprendizaje y la creación.

2. Crea escenas y comienza a percibir la poesía.

1. Lee poesía libremente y lee poemas antiguos de forma correcta y fluida. (Los estudiantes pueden leer poemas libremente)

2.

Los profesores guían a los estudiantes para que lean poemas de forma correcta y fluida en función de su estado de lectura.

En tercer lugar, las imágenes imaginarias son poéticas.

1. Los estudiantes pueden leer poemas libremente e imaginar la forma de los poemas mientras leen.

2. El profesor tiene un método de estudio y guía a todos para que intenten comprender el significado del poema con la ayuda de libros de referencia, notas de texto y materiales en línea previos a la clase. Si hay algo que no entiende, comuníquese con el grupo.

3. Informes y comunicación

Este enlace guía a los estudiantes a aceptar malos resultados de aprendizaje, respeta las diferencias individuales de los estudiantes, promueve la personalidad de los estudiantes, promueve el crecimiento innovador de los estudiantes y estimula a los estudiantes. 'capacidad de pensamiento innovador.

La exposición puede consistir en lecturas de reportajes, conferencias de poesía, imaginación de los cuadros representados en poemas antiguos...

4.

Sobre la base de la comprensión de la poesía de los estudiantes, se les permite practicar la lectura por sí mismos, leer por su nombre, comentar sobre sus compañeros de clase y competir en lectura en grupo. Un maestro demostrará la lectura y guiará a los estudiantes para que lean. el texto. En este proceso, los docentes utilizan oportunamente los medios audiovisuales para crear situaciones, despertar emociones y guiar la lectura.

En cuarto lugar, leer en voz alta sublima las emociones.

1. El profesor crea la escena (empieza la música, se muestra el material didáctico). En la oscuridad, hay un pico de montaña distante y desolado fuera de la Gran Muralla, y una luna brillante brilla en la frontera. Los soldados que abandonaron sus hogares y viajaron largas distancias para proteger la frontera estuvieron ocupados con asuntos militares durante el día. En la noche tranquila, se enfrentaron a montañas áridas y a una luna brillante. ¿Qué pensarían?

2. Los alumnos abren su imaginación y muestran sus opiniones.

3. Guiar a los estudiantes para que comprendan la concepción artística de la poesía y comprendan el encanto de la poesía.

5. Ampliación adecuada y discusión ampliada

1. Aprender la canción "Dike" nos lleva a la desolada y trágica vida de guerra en la antigüedad. De hecho, muchos poetas han entrado en contacto con este tema desde otros ángulos. Reflexiones sobre la enseñanza comparada del chino en la escuela primaria después de clase. ¿Qué poemas fronterizos has encontrado en línea? ¿Puedes utilizar los métodos de aprendizaje de poesía antigua para leer en voz alta un poema que te guste?

2. Los estudiantes estudian poesía antigua por sí mismos y los profesores la inspeccionan y brindan orientación.

3. Intercambiar resultados de autoestudio en grupo.

4. Intercambie informes con toda la clase y preste atención para guiar a los estudiantes a aceptar este formulario. Pueden leer poemas y hablar sobre sus experiencias, ayudarse mutuamente a memorizar poemas, turnarse para memorizar poemas y acompañarse. poemas con imágenes... esta forma de reportaje.

5. Resumen Después de leer tantos poemas sobre fortalezas fronterizas, ¿qué piensas? ¿Puedes elegir tu mejor forma de hablar de ello?

En sexto lugar, resumen docente y estado de finalización de la docencia.

1. Un amigo del amigo en línea del maestro leyó "La expedición" del poeta moderno Xi Murong y quedó profundamente conmovido. Cantó con todo su corazón en una canción. Exploremos juntos.

2. Demostrar el material didáctico y completar la enseñanza.