La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Matemáticas para quinto y sexto grado de primaria (problema de matriz cuadrada)

Matemáticas para quinto y sexto grado de primaria (problema de matriz cuadrada)

1. Hay 8 personas en cada piso.

(360 8 8×2 8×3 8×4 8×5)÷6 = 480÷6 = 80 (persona)

El nivel 2.10 es una secuencia aritmética, y la tolerancia es 8 y la capa más externa es 16 8 × 9 = 88 (árbol).

(16 88) × 10 ÷ 2 = 520 (árbol)

520 × 60 = 31200 (gramo) = 31,2 (kg)

Parece que cada árbol ¡El árbol tiene muy pocos melocotones!

3.0.1 a 10* *100 se divide en 50 grupos, cada grupo es 10-9.9 = 0.1, 0.1×50 = 5.

10-9.9 9.8-9.7 9.6-9.5 …… 0.4-0.3 0.2-0.1

=(10-9.9) (9.8-9.7) (9.6-9.5) …… ( 0.4-0.3) (0.2-0.1)

=0.1×50=5

El número 4.100 se divide en 25 grupos, cada grupo es 10 9.9-9.8-9.7 = 0.4, 0,4 × 25 = 10.

10 9.9-9.8-9.7 9.6 9.5-9.4-9.3 9.2 9.1-9-8.9 …… 0.8 0.7-0.6-0.5 0.4 0.3-0.2-0.1

=(10 9.9 -9,8-9,7) (9,6 9,5-9,4-9,3) … (0,8 0,7-0,6-0,5) (0,4 0,3-0,2-0,1)

=0,4×25

=10