¿Estudias chino clásico en la escuela primaria?
El chino clásico en un sentido amplio se refiere al lenguaje escrito común formado sobre la base del lenguaje hablado anterior a Qin antes del Movimiento del 4 de Mayo, incluyendo prosa, prosa paralela, poesía, poesía, teatro, etc. El chino clásico en sentido estricto sólo se refiere a la prosa y la prosa paralela escritas en chino clásico.
El chino clásico mencionado en este artículo se refiere al chino clásico en un sentido estricto. En general, hay tres puntos de vista que defienden el aprendizaje del chino clásico desde la escuela primaria. Una es que la enseñanza del chino está empeorando y el dominio del chino por parte de la gente está empeorando cada vez más. Deberían aprender chino clásico para mejorar su herencia cultural. En segundo lugar, se cree que estudiar chino clásico puede permitir a los estudiantes aceptar mejor la cultura tradicional china, ayudar a cultivar los sentimientos nobles y las personalidades independientes de los estudiantes y es de gran importancia para mejorar la calidad general de la nación. En tercer lugar, se cree que el chino clásico; El chino es un idioma muy eficaz. El idioma escrito puede transmitir mucha información con solo unas pocas palabras, lo cual es mucho mejor que el idioma hablado.
En la era de la información, también es muy importante dominar un portador de información eficaz. No estoy de acuerdo con ninguna de las opiniones anteriores.
En primer lugar, creo que la actual enseñanza del chino debería tener éxito. Es cierto que, en comparación con los antiguos, el patrimonio cultural de la gente de hoy no es realmente alto.
Pero en la etapa actual del aprendizaje del idioma chino, los estudiantes deben desarrollar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en lengua vernácula. El lenguaje es una herramienta para la comunicación y el aprendizaje. Por supuesto, los chinos clásicos no se pueden comparar con los antiguos. Si utilizan la escritura vernácula para compararla con la antigua, admitirán la derrota. Si compararan a Li Bai con un estudiante de primaria en mandarín, Li Bai definitivamente huiría.
En segundo lugar, la espléndida cultura tradicional china es nuestro orgullo y riqueza, y no podemos perderla. Lo que es discutible es que cultura es un término amplio y no se trata de no estudiar formalmente el chino clásico.
Además, hay muchas maneras de aprender la cultura tradicional, y no necesariamente tienes que tomar el puente de una sola tabla para aprender chino clásico. El lenguaje hablado es un tipo de habla y el chino clásico también es un tipo de habla. Si a los estudiantes de primaria se les pide que aprendan chino clásico, definitivamente se sentirán confundidos.
Los alumnos de Primaria son jóvenes, curiosos e interesados en todo. Al mismo tiempo, debido a su corta edad, el interés de los estudiantes de primaria por algo puede desaparecer fácilmente y transferirse.
Los textos chinos clásicos difíciles pueden asustar a los estudiantes de primaria, y obligarlos a aprender despertará su disgusto, lo que no vale la pena. En tercer lugar, el chino clásico puede transmitir mucha información en unas pocas palabras, lo cual es eficaz pero poco práctico.
La era de la información requiere portadores de información eficientes, pero la pregunta es: ¿se puede utilizar el chino clásico? ¿Es útil? Enciende tu computadora y encontrarás la respuesta. Por supuesto que también es útil. A menos que una persona tenga un trasfondo cultural profundo, le prestará atención. La mayoría de la gente se asustará a primera vista.
¿No se exige que los estudiantes de primaria aprendan chino clásico? Mi opinión es que se puede aprender, pero hay que prestar atención a cómo se aprende. Si quieres aprender, puedes brindar oportunidades; si no quieres aprender, nunca te esforzarás.
Podemos aprender de algunas prácticas extranjeras y elegir el chino clásico como contenido de nuestro estudio. Los profesores no establecen requisitos unificados y las escuelas no realizan exámenes unificados.
El maestro recomienda algunos capítulos clásicos a los estudiantes, como el Clásico de tres personajes, Di Zigui, el Clásico de los mil personajes y otros libros introductorios a la educación preescolar, o algunas historias idiomáticas familiares para los padres para ayudarlos a elegir el contenido de aprendizaje. Las escuelas deberían crear grupos de interés en estudios chinos y los profesores deberían ofrecer tutoría regular.
Los estudiantes que quieran aprender estarán interesados y los estudiantes que no quieran aprender se verán liberados de su carga. ¿por qué no? .
2. ¿Pueden los alumnos de primaria aprender chino clásico? Lo mejor es elegir algunos libros chinos antiguos para niños, breves, interesantes y clásicos, que sean fáciles de entender y atractivos de leer, y que sean ricos en imágenes y textos, lo que los hace adecuados como libros de iluminación. Asegúrese de elegir materiales didácticos que sean adecuados para su hijo. En la escuela primaria, lo más importante es cultivar el interés y desarrollar el hábito de leer chino clásico.
Se lo compré a mi hijo antes (para escuchar, leer y practicar chino clásico), pero no le gustó mucho. Más tarde, el profesor de la clase lo recomendó (Prosa clásica clásica para estudiantes de primaria, 200 lecciones), que fue muy eficaz y cubría toda la prosa clásica china, poesía e ilustraciones interesantes. La combinación de imágenes y textos puede ayudar a los niños a comprender y fortalecer su memoria. A los niños les gusta mucho leerlo. Hay pequeñas columnas para leer y pensar después de cada clase, que permiten a los niños adquirir conocimientos fácilmente en chino clásico y les ayudan a acumular materiales literarios.
3. ¿Cómo enseñar a los alumnos de primaria los pasos/método 1 para aprender chino clásico? Ama el chino clásico y cultiva el interés.
Algunos estudiantes se quejaron de que hoy en día no hay necesidad del chino clásico, entonces, ¿por qué deberíamos aprender a "no importarnos"? Esta afirmación es muy pobre: en primer lugar, el chino clásico es la forma portadora de toda la cultura en la antigua China. La medicina, las matemáticas, la astronomía y la geografía se escribieron en chino clásico y se han transmitido hasta nuestros días. Es necesario cultivar el interés de los estudiantes por aprender chino clásico y tomar la iniciativa de leer chino clásico después de clase. Pueden leer algunos textos chinos clásicos con una fuerte narración y contenido fácil de entender, especialmente historias idiomáticas con las que los estudiantes están familiarizados (o que han aprendido del texto antes), como "Zheng Ren compra zapatos", "Yang Miao", y "Robar la campana", espera. Lo mejor es intentar leerlo usted mismo.
2. Leer bien el chino clásico
En comparación con el chino moderno, el chino clásico es más difícil de aprender. Comparado con el chino moderno, el chino clásico es muy diferente en el uso de palabras y la estructura de las oraciones. Sin embargo, el estudio del chino clásico, al igual que el estudio del chino moderno, debe partir del todo, es decir, del "wen".
En primer lugar, debe leer el texto completo con competencia, hacer que el texto sea fluido y fluido y captar el significado del texto sobre la base de la lectura. Por lo tanto, debemos leer bien el chino clásico y leerlo sin problemas. Los requisitos de lectura del chino clásico son: primero, reducir la velocidad de lectura; segundo, hacer una pausa adecuada; tercero, leer el tono de los diferentes patrones de oraciones; Por ejemplo, la pausa correcta para "Pensar en disparar con arco y flecha" en el juego de aprendizaje es "Pensar en disparar con arco y flecha"; "¿Por qué es prudente?" " debe pronunciarse en tono afirmativo.
Leer chino clásico
¿Cómo leer? La forma más rápida es combinar notas del texto. A partir de una lectura bien y exhaustiva del texto, y combinando las características de expresión del lenguaje que habitualmente domino, intento comprender el significado general de cada frase. Al mismo tiempo, desarrolle el espíritu de independencia y cooperación y trabaje junto con otros estudiantes para comprender el contenido principal del texto.
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4. ¿Por qué los chinos aprenden chino clásico? Primero, debes tener conocimientos históricos relevantes. Como dice el refrán, la literatura y la historia no se pueden separar. Todo el mundo vive en una época y, por supuesto, la política, la economía y la cultura de esa época tendrán un impacto en él. Por tanto, sólo entendiendo la época en la que vivió este hombre podremos entender la connotación de sus obras. Por ejemplo, Qu Yuan abogó por la reforma y esperaba que Chu se volviera más fuerte. Sin embargo, el rey de Chu estaba "confundido internamente por Zheng Xiu y engañado externamente por Zhang Yi". Primero alienó a Qu Yuan y luego lo exilió al río Miluo. haciendo que sus ambiciones de reforma sean ineficaces. Realizadas, enterradas en el río. Conociendo esta historia, nos resultará mucho más fácil entender a "Li Sao".
En segundo lugar, tener sentido común cultural relevante. La cultura china antigua es amplia, profunda y rica en connotaciones, y muchos de sus contenidos continúan evolucionando con el desarrollo de la historia. Como nombres y títulos, cargos oficiales y exámenes imperiales, conocimientos geográficos, etiqueta patriarcal, vestimenta y utensilios, calendarios y leyes penales, estilos de anotación de libros antiguos, etc., existen grandes diferencias entre la época antigua y la moderna. Aunque los estudiantes no necesitan dominar todos estos contenidos, también deben acumular lo que encuentren en sus estudios como sus propias reservas de conocimientos para que puedan utilizarlos en cualquier momento durante el estudio y los exámenes de chino clásico.
En tercer lugar, aprenda a "usar las mentes de la gente de hoy para comprender las mentes de los antiguos". Vivimos en la sociedad actual y, ante el desastre, nos uniremos como uno solo. Ante la fealdad, atacarán y azotarán; trabajaremos juntos para resistir la humillación externa. De hecho, estos pensamientos y sentimientos tienen el mismo origen. Frente a la humillación externa, Wen Tianxiang escribió: "Desde la antigüedad, nadie ha muerto, y el corazón de guardar el elixir es reflejar la historia". Frente al sufrimiento de la gente, Du Fu escribió: " El vino y la carne en Zhumen huelen mal y hay huesos congelados en el camino". Por lo tanto, cuando aprendamos chino antiguo, debemos ser buenos comparando y asociando los sentimientos de los pueblos antiguos con los de hoy, para poder calcular Descubra los pensamientos de los pueblos antiguos y comprenda con precisión la esencia reflejada en el chino clásico.
En cuarto lugar, dominar los materiales didácticos y sentar una base sólida en chino clásico. Al aprender chino clásico, debes dominar los puntos de conocimiento que aparecen en los libros de texto: ① Sonidos, incluidas palabras polifónicas y palabras de diferente pronunciación. ②Significado, incluidos modismos antiguos y modernos, múltiples significados de una palabra y conjugación de partes del discurso. ③ Patrones de oraciones en chino clásico, incluidos patrones de oraciones especiales y oraciones complejas en chino clásico.
En quinto lugar, para estudiar un texto chino clásico, debes hacer lo siguiente: primero, comprender el artículo en su totalidad y comprender el contenido principal del artículo; segundo, implementar la comprensión de los párrafos en una perspectiva general; comprensión del texto anterior; en tercer lugar, en un entorno lingüístico específico, las palabras en el contexto se pueden comprender mejor, y finalmente, según las tres primeras condiciones, se puede comprender mejor el significado más profundo del artículo. En resumen, si puedes realizar los puntos anteriores en tu estudio diario, habrás sentado una base sólida para el examen de ingreso a la universidad.
5. Cómo aprender chino clásico, incluidas las pausas dentro de las oraciones y las pausas entre oraciones, y a su vez dominar los métodos de memoria de palabras y frases;
Todos estos artículos fueron memorizados uno a uno. Ser capaz de distinguir correctamente las pausas dentro de la oración y las pausas entre oraciones, lo que indica la comprensión, el sentimiento, el impulso, el sentimiento y el impulso correctos del nivel de la oración y la fragmentación de las palabras clave: a través de la fragmentación de palabras clave, capte la idea principal, el esquema y la mejora; del artículo.
El Sr. Feng Zikai advirtió a los niños que lean, presten atención a un método de "lectura" y comprendan el contenido ideológico de la obra. Por ejemplo, un buen "bueno" (adjetivo) se lee H m 4. o, un pasatiempo es "bueno" "(verbo) lee H ao y gradualmente profundiza tu comprensión hasta que puedas recitarlo. No estamos de acuerdo con el engorroso análisis gramatical del aprendizaje del chino clásico, que se ha convertido en parte del sistema de conocimiento personal. En otras palabras, la lectura es un proceso de aprendizaje, ritmo y significado en el que los estudiantes participan activamente bajo la guía de los docentes. Se refiere principalmente a la comprensión y comprensión general del contenido del artículo. Lo que los estudiantes tienen que hacer es "seguir leyendo", lo que debe lograrse mediante la lectura en el entrenamiento para comprender el significado de las palabras.
Además, también debemos prestar atención al tono de lectura y familiarizarnos con él de memoria. Solo así podremos cumplir con los requisitos anteriores para la lectura del chino clásico y presentar dichos requisitos y dominio para la lectura. Enseñanza clásica del chino, para lograr el propósito de dominar estos conocimientos básicos. Dominar los conocimientos básicos de dicción y formación de oraciones es un requisito para leer poesía antigua. Después de leer un lote de poemas antiguos, las letras son las siguientes.
Lo que llamamos comprensión del chino clásico es "memorizar" y "leer". La lectura enfatiza la orientación del "uso en el texto"; el énfasis está en los capítulos del artículo.
En cuanto a la recitación, también viene determinada por la particularidad del aprendizaje del chino clásico. Memorizar palabras es como un actor memorizando líneas. Cómo decir "Zeng": leer poesía clásica y chino clásico simple, comprender el significado de las palabras y el contenido ideológico de las obras y recitar una cierta cantidad de obras famosas.
Concéntrese en dominar el uso de 150 palabras de contenido del chino clásico, 18 palabras funcionales del chino clásico y patrones importantes de oraciones del chino clásico en el texto, así como los estados de ánimo negativos "no puedo" y "no si". que se puede utilizar en chino moderno. Los requisitos del programa de estudios tienen dos significados básicos: uno son los requisitos y métodos para leer el chino clásico y el otro es la acumulación y el dominio de los conocimientos básicos del chino clásico.
Los trazos de lectura tradicionales son 22 trazos. Por ejemplo, el "ye" de Ye Gong solía leerse como shè, pero ahora se puede leer como yè. El dominio de la lectura, la escritura, la lectura y las escuelas primarias y secundarias recientemente revisadas se concentra relativamente en el primer grado de la escuela secundaria para "comprender mejor el significado de las palabras y el contenido ideológico de las obras".
Se debe llevar tono y rigidez durante la lectura. Las notas del texto indican la pronunciación de éstas. Habla en sintonía, lo que significa que leer y comprender es imprescindible.
En segundo lugar, preste atención a la pausa. Inmediatamente puede pensar en las palabras "No puedo dañar la montaña de mi padre" y "No soy un débil" en "Yugong Yishan". Estos tres "Zeng" se utilizan de la misma manera, con orden, emoción, impulso y altibajos. No importa cuál sea su idioma chino clásico, memorizan 20 ensayos en chino clásico en la escuela secundaria. "Esto demuestra que además de recitar, también puedes leer.
Por ejemplo, cuando se usa "ropa" como sustantivo, tanto la lectura Yρ como el programa de enseñanza de chino de la escuela secundaria estipulan el número de recitaciones. Por supuesto, la recitación también presta atención al método.
El método de memoria fragmentada que resumí en el pasado es uno de ellos: significa fragmentación y "difícil" (adjetivo). pronunciado como nán: utilizando el método de memoria fragmentada del esquema de contenido jerárquico para distinguir el significado de las partes del discurso; el aprendizaje del idioma se practica primero y luego se usa. El Sr. Zhu Ziqing dijo una vez que es el punto de apoyo del aprendizaje del chino clásico.
La llamada recitación, memorizar 50 poemas y poemas en varios capítulos, sienta las bases para un conocimiento profundo. La necesidad de una educación de calidad es memorizar lo que se ha aprendido antes, es decir, leer, comprender y memorizar. primero debes escuchar al viejo maestro.
¿Qué debemos aprender de la lectura de muestra del maestro? Lee el tercer artículo y repite 1-3, y así sucesivamente. , pero no podemos descartar este tipo de perseverancia. Una forma lógica de leer el espíritu y fortalecer la memoria.
Además, durante la adolescencia, utilicé mi memoria única, mi potencial del lenguaje de lectura, etc. 2. Me centro en el contenido de todo el artículo y presto atención a la comunicación del texto; s al expresar comida a los demás √. Sin embargo, algunos sonidos entrecortados se han incorporado al chino moderno y no se pueden aprender de inmediato. La lectura es el núcleo, así como también algunos usos básicos de las oraciones y lo que se cubre.
Eso es todo. La acumulación y dominio del conocimiento puede ser un poco exagerado, pero debe ser pegadizo, pero es cierto.
Desde aquí podemos ver el tono del artículo, la rigidez de los ojos, la "dificultad" del desastre, etc. Sin embargo, no existen distinciones especiales entre algunos caracteres rotos y los términos no se pueden recitar ni memorizar por separado. En cambio, las palabras, palabras y oraciones deben ubicarse en un entorno lingüístico determinado y determinarse leyendo el texto y comprendiendo los ejemplos típicos, palabras polifónicas y fragmentos de oraciones del texto.
En términos generales, es necesario leer con atención. De hecho, leer en voz alta es familiarizarse repetidamente con el texto sobre la base de una comprensión preliminar, "practicar la lectura", "simple", "inesperado" y leer en voz alta de forma cuidadosa y correcta.
Aquí queremos centrarnos en el tema de la "lectura interrumpida". En la llamada "lectura de descanso", el chino clásico representa 3 unidades respectivamente; el libro de texto experimental de chino para el primer año de la escuela secundaria se centra en la enseñanza del chino clásico durante todo el año. Siempre que vea una palabra o un patrón de oración, inmediatamente aparecerá en su memoria una oración de ejemplo típica: "La lectura es un proceso de enseñanza, el propósito es cultivar la comprensión y las habilidades de escritura de los estudiantes. Al enseñar, el maestro veterano debe leer , y luego los estudiantes deben leer, y luego los estudiantes practican la lectura y, a veces, la memorizan.
Entre ellos, el "Libro Experimental" chino para el primer grado de la escuela secundaria tiene 6 unidades cada semestre. (vestirse), leer yì: "comida" significa leer shí mientras se come. Lo explicaré por separado en la próxima entrevista.
En primer lugar, los requisitos y métodos de lectura del chino clásico son simplemente. Acumule materiales lingüísticos en la lectura. Lea la memoria del Sr. Liang Shiqiu sobre su maestro, el Sr. Xu Jincheng. Conferencia: Después de presentar al autor, el maestro Xu recitó el texto completo nuevamente, lo cual fue muy interesante.... ............................................................ ......................... ........3. Los estudiantes escuchan y leen constantemente textos modelo para comprender el significado. del texto y el contenido ideológico de la obra, principalmente a través de la acumulación continua de recitación.
Debido a limitaciones de espacio, no lo discutiremos. La recitación requiere una lectura continua, palabra por palabra. p>Si lees "Soy feliz y autosuficiente, pero no conozco el pasado", "La era se acerca", ya conozco los conocimientos básicos del chino clásico.
6. Cómo aprender chino clásico en la escuela primaria Cómo aprender bien chino clásico 1. Análisis de la necesidad de crear una buena atmósfera de aprendizaje de chino clásico.
Chino Los nuevos estándares curriculares enfatizan: “Al leer chino clásico simple, Puede utilizar notas y libros de referencia para ayudarle a comprender el contenido básico. "Se puede decir que los nuevos estándares del plan de estudios chino han reducido los requisitos para aprender chino clásico. Los elementos del examen de chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria se limitan a los libros de texto. En teoría, debería haber resultados bastante ideales, pero los resultados son lo contrario, lo cual es muy sorprendente. El autor encuestó a más de 50 profesores de chino de secundaria y descubrió que en el proceso de enseñanza del chino clásico, la mayoría de los profesores conceden gran importancia a la traducción de oraciones, la memoria y los ejercicios específicos, y el proceso de enseñanza es riguroso.
Sin embargo, en el proceso de aprender chino clásico, la mayoría de los estudiantes piensan que aprender chino clásico es así. El proceso es aburrido e ineficiente, al igual que aprender otro idioma extranjero. Bueno, es una ilusión del profesor y los estudiantes sólo pueden "presentarlo". Las razones de la baja eficiencia de los estudiantes en el aprendizaje del chino clásico son: 1. Comprender la situación del chino clásico. como el chino moderno, para que los estudiantes puedan leerlo con fluidez y comprender el significado. Es difícil para los estudiantes aceptar la complejidad de la traducción y comprender la expresión de los dientes rebeldes en el chino clásico. Es difícil comprender la verdadera y rica expresión de los pueblos antiguos.
Por ejemplo, en "Zou Ji Satires the King of Qi", Zou Ji le hizo a su esposa, concubinas e invitados la misma pregunta: "¿Quién soy yo, Xu Hongmei, del norte de la ciudad? " ? La esposa dijo: "Su Majestad es muy hermosa. ¿Cómo se puede comparar Xu Cangong con usted?" La concubina dijo: ¿Cómo puedo compararme contigo? El invitado dijo: "Xu Gong no significa que seas hermosa". "Respondieron al unísono, con el mismo significado pero con diferentes patrones de oraciones. Las palabras cambiaron ligeramente, pero expresaron diferentes tonos y diferentes psicologías de diferentes personajes.
Cuando los estudiantes comprenden el contenido anterior, a menudo comienzan con palabras y patrones de oraciones, y luego se apresuran a responder la pregunta del maestro "¿Por qué el tono es diferente?" en lugar de experimentarlo en una situación específica de la historia. Este tipo de comprensión del chino clásico es superficial, simple, figurativa y no profunda, y la comprensión es apresurada, apresurada, inestable y firme.
2. Los estudiantes abandonan la situación de utilizar el chino clásico. "La mitad de las analectas gobierna el mundo" de Zhao Pu ilustra la importancia de aplicar lo aprendido.
Pero en la vida diaria, los estudiantes no utilizan deliberadamente el chino clásico para expresar su comunicación. Piensan que se trata de una actuación bastante pedante. La frase de Kong Yiji "Demasiado lejos no es suficiente, no es demasiado" es una prueba. En el aula de enseñanza, nuestros profesores también pueden ignorar la particularidad del uso flexible de oraciones clásicas en diferentes situaciones.
Por ejemplo, los profesores a menudo lo describen como una actuación de alto perfil de Estados Unidos para denigrar los derechos humanos en las Naciones Unidas, interpretándolo como si tuviera motivos ocultos. Pero en este momento, "La intención del borracho no es beber" en "El Pabellón del Borracho" no debe entenderse de esta manera.
De hecho, el uso del chino clásico también requiere que los estudiantes tengan un cierto gusto cultural. Debido a las limitaciones de la calidad cultural de los estudiantes, estos tienen debilidad por los idiomas en línea simples y emergentes, pero ignoran el uso del chino clásico.
3. Los estudiantes abandonan el contexto humanístico del chino clásico. El chino clásico contiene ricas connotaciones poéticas y pintorescas, exuda un encanto cultural único y encarna profundos sentimientos nacionales.
Sin embargo, los estudiantes parecen incapaces de apreciar las sutilezas del chino clásico. Por ejemplo, en el artículo "Nacer con preocupación, morir con comodidad", los estudiantes entendieron los importantes conocimientos de "conciencia de la preocupación" y "cultivo en la adversidad". Sin embargo, los estudiantes se quedaron perplejos cuando se les preguntó sobre el significado moderno de su sensación de preocupación y qué se necesita para convertirse en un talento.
La clave está en la falta de contexto humanista. La creación de un contexto humanista para el chino clásico requiere que los estudiantes presten atención a la vida social y cultural contemporánea, se concentren en cultivar sus propias cualidades y se esfuercen por recibir una buena educación en el aprendizaje del chino clásico, mejorar su calidad de vida y cultivar una vida saludable. personalidad.
Por ejemplo, la creación de situaciones humanísticas de "conciencia de ansiedad" permite a los estudiantes preocuparse por las guerras en tiempos de paz, el medio ambiente de las sociedades en desarrollo y las enfermedades terminales en una vida mejor... permitiendo a los estudiantes aprender de las mentes amplias de los antiguos y asumir las responsabilidades Asumir la responsabilidad de heredar una civilización excelente y establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores. Se puede ver que es muy necesario crear un buen ambiente para aprender chino clásico.
2. Pensamiento estratégico para crear un buen ambiente para el aprendizaje del chino clásico. Dado que aprender chino clásico requiere una buena situación y crear una buena atmósfera para aprender chino clásico es muy importante, debemos pensar estratégicamente.
1. La entonación, la ironía y la entonación requieren que los estudiantes lean en voz alta, lean en voz alta de manera correcta y fluida, visualicen el lenguaje de manera rítmica y embellezcan y profundicen sus emociones. Deje que los estudiantes se sumerjan en él, comprendan el contenido del artículo y obtengan algo.
“Nunca te cansas de leer libros antiguos, y los niños se entenderán a sí mismos sólo después de que estén familiarizados con ellos”. “Todos están familiarizados con trescientos poemas Tang y pueden cantarlos incluso si saben. No sé cómo escribirlas”. Esta es una presentación sutil del canto. Por ejemplo, la lectura repetida de "Enviar novecientas personas para proteger a Yuyang y su estación en Daze Township" en "Chen She Family" es diferente de "Novecientas personas estacionadas en Daze Township", lo que brinda una comprensión profunda de la historia del servicio corvee. y guarnición popular en Qinxing.
Después de que Zou Ji se burlara del rey Qi por ser un "ministro capaz", el rey Wei de Qi dijo "bien". Las palabras son concisas, concisas y correctas, lo que refleja la afirmación del rey Qi Wei de "Zou Ji" y muestra que es un monarca emprendedor e ilustrado.
Entonces, cuando leemos la palabra "bondad", debemos leer la majestad y la sabiduría en el tono breve, y la mente heroica en el tono elevado. Se puede decir que una generación así de sabios es ambas cosas. Impresionante física y mentalmente. 2. Percepción del gusto, reconstrucción del cuerpo Respecto a la enseñanza del chino clásico, el Sr. Ye Shengtao cree: "Al recitar, no sólo debes comprender lo que has aprendido racionalmente, sino también experimentarlo sinceramente. Inconscientemente, el contenido y los principios se convierten en el Cosas propias de los lectores. Este es el reino más preciado. "
Un buen ejemplo es la lectura de Tao Yuanming, "apreciando noticias extrañas y analizando dudas" y "el gobernador se olvida de comer". Cuando recitamos la gran ambición política de Fan Zhongyan en la Torre Yueyang, "preocúpate primero cuando el mundo está preocupado y luego regocijate cuando el mundo está feliz", debemos darnos cuenta de la realidad de "ser feliz primero cuando el mundo está preocupado y luego regocijarnos". cuando el mundo es feliz".
Cuando cantamos el carácter sagrado de "Sacrificar la vida por la justicia" en "El pez que quiero", debemos sentir la voluntad de personas con ideales elevados a lo largo de los siglos de sacrificar sus vidas por el país y generosamente. enfrentar desastres. A través del sentido del gusto, los estudiantes pueden tener una experiencia amigable y hacer que el aprendizaje del chino clásico sea interesante; el gusto estético único de los estudiantes también hace brillar la connotación del chino clásico.
Al mismo tiempo, los estudiantes también interiorizaron la esencia de una cultura excelente, alcanzaron la perfección y mejoraron su alfabetización cultural en diversos grados. 3. Acumula conocimientos y aplica lo aprendido. Ouyang Xiu dijo: "El aprendizaje es una combinación de ambos.