¡Comprensión de lectura en chino y habilidades para responder en la escuela primaria! ¿Qué método debo utilizar para evitar obtener notas altas en el examen?

¡Comprensión de lectura y respuestas en chino en la escuela primaria! ¿Qué método debo utilizar para evitar obtener notas altas en el examen? Después de todo, la prueba de idioma chino de la escuela primaria consta de dos partes: conocimientos básicos + comprensión lectora. No hace falta decir que si los niños dedican más tiempo a memorizar puntos de conocimiento relevantes con los pies en la tierra, naturalmente no perderán puntos. Pero la lectura y la comprensión son diferentes y requieren reservas de conocimientos duraderas de los niños. Una vez que hay errores de comprensión, es fácil tener muchos problemas, como expresiones poco claras o desviarse completamente del tema, lo que dificulta la puntuación. ¿Qué debo hacer? Las composiciones infantiles son medias. No puedes perder puntos en lectura, ¿verdad? No te preocupes, existen reglas a seguir para la comprensión lectora en la escuela primaria. En pocas palabras, tiene sus propios trucos. ¡Solo necesitamos guiar a los niños para que comprendan esta rutina y no tenemos que preocuparnos por una pérdida grave de comprensión lectora!

Tipo de tema 1: Resume el contenido específico del artículo. Notas: 1. Si el tipo de pregunta estipula que se debe resumir la idea general del párrafo, se puede resumir de las siguientes maneras.

Principio de combinación: el principio de combinación es permitir que los niños comiencen con los párrafos reales del artículo, resuman el significado central de cada párrafo y finalmente reintegren el significado central de estos párrafos para producir el contenido específico. del artículo.

(2) Método abstracto: busque la oración central en el artículo y extráigala, y luego discuta el significado básico en un resumen.

Medida preventiva dos: Si ignoras el artículo resumen, puedes resumirlo de la siguiente manera.

① Método de análisis factorial (seis elementos de la narrativa): (duración, dirección, rol, causa, proceso, conclusión) → ¿Quién hizo qué al final? ¿Cómo hacerlo? ¿Cuál fue el resultado?

2 Método del título del artículo: tome el título del artículo y siga completándolo.

Tipo de tema 2: el papel del comienzo ① Si el tema se presenta al principio, la función del primer párrafo suele ser resumir todo el artículo, presentar el tema y sentar las bases para el siguiente.

(2) Si el párrafo inicial no tiene un tema principal pero dice todo lo relacionado con el tema, entonces la función del primer párrafo es allanar el camino para los siguientes párrafos, conducir a los siguientes párrafos o formar un marcado contraste con los siguientes párrafos, y resaltar el tema central del artículo.

Si el artículo describe una escena al principio, su función puede ser resaltar el entorno natural, crear una atmósfera determinada (renderizado 3D) una atmósfera determinada o sentar las bases.

Tipo de tema 3: Un tipo de tema que habla sobre los conceptos y cambios de personalidad del protagonista. La palabra clave de esta pregunta es "cambio". Deberíamos enseñar a los niños a captar palabras clave al responder preguntas de comprensión lectora. Tome esta pregunta como ejemplo y responda cuál era el concepto del protagonista antes y cuál es ahora. Podemos responder con esta frase. Naturalmente, este tipo de método de lectura no es el único en las escuelas primarias. Este artículo sólo enumera tres. En definitiva, la comprensión lectora en primaria requiere "qué preguntar y qué responder", y también es necesario combinar el contenido del artículo para enriquecer la respuesta. Solo así podrás captar la mente del profesor que califica y obtener puntuaciones altas.