Una colección de ejemplos seleccionados de planes de lecciones de descomposición y combinación para Matemáticas 9 de la clase de jardín de infantes
Los profesores de matemáticas quieren que los estudiantes aprendan el proceso de descomposición y combinación de elementos con una cantidad de 8,9, y que perciban la descomposición y combinación de 8 y 9. Siente la relación entre el número total y el número parcial y desarrolla habilidades preliminares de observación y pensamiento. El siguiente es el plan de lección de descomposición y combinación de Matemáticas 9 para las clases de jardín de infantes que compilé. Espero que pueda brindarlo como referencia.
Ejemplo de plan de lección para descomposición y combinación de matemáticas 9 en la clase 1 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Conocer las tres reglas para la descomposición de números hasta 8 y aprende 9 descomposición de composiciones.
2. Ser capaz de respetar las reglas del juego en juegos de operaciones matemáticas.
3. Experimenta la alegría que aportan los juegos matemáticos.
Preparación de la actividad:
40 juegos de naipes (1-9), tarjetas de números del 1 al 9, división y combinación de números hasta 8, un juego de materiales de juego operativo, múltiples Imágenes, etc.
Proceso de la actividad:
1. Juego "Conducir un tren" para repasar la composición de los números hasta 8.
Maestro: Hoy vamos a jugar unos pequeños juegos, bebés, ¿recuerdan el juego de conducir un tren?
Profesor: Está bien, escuchen mi pregunta. sobre esto juntos. Levántense y jueguen.
2. El juego "Encuentra el Secreto", a través de la observación y la comparación, descubre tres reglas para la composición y descomposición de números hasta 8.
Muestra las fórmulas constituyentes de los números hasta 8 para que la conversación sea interesante.
Profe: Mira, estas son las divisiones y combinaciones de números hasta 8. Hagamos un juego de encontrar secretos. Pide a los bebés que miren, comparen y encuentren tres secretitos entre ellos.
Muestra fotos de niños y niñas.
Maestra: Este es un niño, que representa a nuestros bebés varones. Esta es una niña, que representa a tus bebés. Haz una competencia, y la que. encuentra la correcta obtendrás un pentágono, mira quién tiene más estrellas.
Maestro: ¿Quién encontró el secreto y se lo contó a todos?
Después de encontrarlo, simplemente verifícalo y hazlo. un resumen: Los bebés son realmente capaces y descubrieron la composición de los números hasta 8. Los tres pequeños secretos de la descomposición también son una buena manera de aprender la descomposición de la composición de matrices. Con buenos métodos, podemos aprender la descomposición de la composición de 9. rápido y bien.
3. El juego "Putting Poker Cards" utiliza cartas de póquer y utiliza la experiencia para crear de forma rápida y efectiva la división y combinación de 9.
Muestra las cartas:
Maestro: ¿Qué es esto?
Maestro: Hoy jugaremos el juego de "naipes". Coloque la carta con el número 9 en la parte superior de la mesa y luego use las cartas en su mano para dividir el 9. Piensa en qué método vas a utilizar para formar la forma dividida de 9. Por favor, juega si lo piensas bien.
Maestro: ¿Qué buen método usaste para completar el juego de descomposición de composición de 9?
Muestra los tres diagramas de descomposición de composición de 9 para verificar la inducción.
Profe: Pide a los bebés que lean juntos la descomposición de 9.
4. La composición y descomposición de la reseña 9 del juego "Pick Fruit".
Maestro: Juguemos a "recoger frutas". Este es un manzano. Las frutas del árbol tienen números. Por favor, elige dos frutas y suma los números de las dos frutas. (Operación por niños individuales)
5. Juego "Buscar Números" para repasar más a fondo la composición y descomposición de los números hasta el 9.
Maestro: Hay muchos amigos de los números aquí. Encuentre tres números de los cuatro números y formule una división y una combinación.
6. Juegos infantiles de operación colectiva.
El primer juego de operación: ayudar a los animales pequeños a encontrar un hogar. El número de la casa y el número del animalito suman 9, que es su hogar. Conéctalos con una línea.
El segundo juego de operaciones: Encuentra 3 números y haz una división y combinación.
4, 6, 5, 98, 3, 1, 9
()()
()()()()
El tercer juego de operación: continúa con los puntos.
9
()5
()2
Muestra 2 de plan de lección de descomposición y combinación para matemáticas 9 de la clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de descomponer y combinar elementos con una cantidad de 8,9, y percibir la descomposición y combinación de 8 y 9.
2 Siente la relación entre el número total y el número de partes.
3. Cultivar habilidades preliminares de observación y pensamiento.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Descompone y combina 8 y 9, y siente la relación entre el número total y el número parcial.
Preparación de la actividad
1. Material didáctico: “fichas”, “tarjetas de números”, “números de apertura y cierre”
2. Material didáctico: “fichas ”, Cada persona tiene una copia de "tarjeta de número", "tarjeta de número", papel y bolígrafo.
3. Página 27 del "Manual de Operación".
Proceso de la actividad 1. Utiliza el juego "Number Ball" para repasar la descomposición y combinación de números.
2. Aprende la descomposición y combinación de 8.
1. La maestra le da a cada niño 8 fichas, las divide en dos partes según sus propias ideas y usa "tarjetas de números" y "dividir números" para registrar los resultados de la descomposición. niños en 7 y 1. Muestre sus propios métodos y resultados de división y guíe a los niños para que sientan cómo dividir 8 entre 7 y 1 o entre 7 y 1. Aunque se ha cambiado el orden de los dos números, el resultado combinado es el mismo .
2. Pida a los niños que dividieron 8 en 2 y 6, y 3 y 5 que muestren su proceso de descomposición y sus resultados, y guíelos para que encuentren los otros dos resultados registrados relacionados con esta división. Resuma los dos números parciales, intercambie sus posiciones y el total será el mismo.
3. Por favor, muestre a los niños diferentes métodos de división: es decir, 8 se divide en 4 y 4.
4. Deje que los niños lean colectivamente la descomposición y combinación de 8 por completo.
3. Aprende la descomposición y combinación de 9
1. La maestra entrega a cada niño 9 fichas y les pide que intenten anotar en un papel los resultados que obtienen cada vez. guíe a los niños a formular y registrar las divisiones y combinaciones de acuerdo con el patrón de aumentar el número de una parte y disminuir el número de las otras partes, y luego descubrir las divisiones con los mismos números.
2. Exhiba los resultados de la descomposición de los niños en la pizarra y compruébelos.
4. Actividades de juego: Juega al juego de dedos "Buscar piezas".
5. Resumen de comunicación y embalaje de herramientas escolares.
6. Ampliación de la actividad: Completar P27 del "Manual de Operación"
Reflexión didáctica
1. Los objetivos de la actividad de esta lección son muy claros y la dificultad es moderado. La mayoría de los niños pueden comprender y aprender a operar por sí solos. La capacidad práctica de los niños es mejor que la enseñanza y tienen un gran interés en aprender.
2 deficiencias: las conferencias del maestro no son amigables para los niños. suficiente. El tiempo de clase es demasiado largo.
En el futuro, deberías entrenarte más y mejorar continuamente tus habilidades en clase.
Ejemplo de plan de lección tres para la descomposición y combinación de matemáticas 9 para clases de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Aprender la descomposición de 9 y saber que 8 se puede obtener dividiendo 9 en dos partes y registrando los resultados.
2. En las actividades de operación exploratoria, sepa que no es fácil pasar por alto números al dividir y combinar en secuencia, y descubra la relación creciente y decreciente entre las dos partes de los números a través de la observación.
3. Experimenta la diversión de las operaciones y la exploración matemáticas.
Puntos altos y difíciles de la actividad:
Puntos clave: Saber que hay 8 formas de dividir 9 en dos partes
Dificultad: Encuentra los crecientes y números decrecientes entre las dos partes Relación
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: 9 monos, dos cuerdas, tarjetas de aritmética
2. Material didáctico: varios monos, registros Tarjetas, ejercicios de operación
Proceso de la actividad:
(1) Repasar la suma y resta de 8
Juego: Conducir un tren
Cómo jugar: Maestro: Mi tren está a punto de partir. Niño: ¿Cuándo sale? El maestro mostró una tarjeta de cálculo: ¿Puedes adivinar? Niño: 16=7 Tu tren sale a las 7 en punto.
La velocidad del juego aumenta de lento a rápido, de juegos grupales a juegos grupales e individuales.
(2) La composición del aprendizaje 9
1. Introducción de situaciones para despertar el interés de los niños.
(Inspirando a los niños a usar activamente su cerebro)
Maestro: Nuestro tren llegó al grupo acrobático Hoy, los animalitos están ensayando. Vimos 9 monitos trepando por la cuerda, pero solo hay dos cuerdas. ¿Cuántos monos debe haber? ¿Cómo trepar? ¿Cómo se debe trepar?
2. Los niños pueden hacerlo manualmente.
(1) Introducir los requisitos de operación.
(2) Organiza actividades en grupo, y los profesores guiarán en el recorrido.
3. Muestre las tarjetas de registro de los niños.
Maestro: ¿Qué método usaste para distribuir? ¿Qué distribución es mejor?
4. Sé un pequeño entrenador de animales y guía a los pequeños monos para que trepen por las cuerdas.
(1) El maestro les dice a los niños que realicen operaciones prácticas.
(2) Los niños hablan y operan entre sí.
5. Consolidar la descomposición del examen 9 mediante ejercicios operativos.
Maestra: Cuando estábamos ayudando al pequeño mono a subir la cuerda hace un momento, nuestros hijos descubrieron ocho formas de dividir 9. Los niños son muy inteligentes. Ahora la madre del Conejito quiere que los niños le hagamos un favor. El Conejito aprendió la combinación del 9 en el jardín de infantes, pero aún no puede hacerlo. Por favor, pídales a nuestros hijos que se lo hagan. > (1) Proporcionar materiales operativos e introducir cómo hacerlo. (Énfasis en las posturas de los niños para sentarse y escribir)
(2) Los niños lo hacen y los maestros lo guían.
Maestra: Cuando termines, pídele a tus padres que lo revisen. Si está correcto, dámelo. Se lo daré a la madre conejita para que sus hijos le echen un vistazo.
8. Finaliza la actividad.