¿Qué actividades del club creativo hay en la escuela primaria?
1. Ideología rectora
A través de las actividades del club, los estudiantes pueden experimentar aún más el placer del inglés, estimular aún más su interés en aprender inglés, cultivar buenos hábitos y desarrollar la personalidad. Y mejorar la calidad integral, promover el desarrollo integral y demostrar el talento inglés.
2. Objetivo de la actividad
1. Estimular aún más el interés de los estudiantes por aprender inglés a través de las actividades del club.
2. Desarrollar el conocimiento y los conceptos de inglés de los estudiantes a través de una formación especial.
3. A través de la combinación de libros de texto y materiales de lectura extracurriculares en clase y extracurriculares, los estudiantes pueden comprender mejor el conocimiento de los libros de texto y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos.
En tercer lugar, el principio de actividades
1. El principio de subjetividad: los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades, y el espacio para las actividades debe estar completamente abierto y la relación entre los estudiantes. 'La exploración independiente y la orientación eficaz por parte de los profesores deben manejarse correctamente.
2. Principio único recordatorio: el tema de las actividades del club es claro y coherente con la vida y la realidad estudiantil.
4. Lema de actividad
Crazy English
Verbo (abreviatura de verbo) I-carácter tiempo continuo
Miércoles por la tarde, segundo Tres clases.
Disposición de actividades de verbos intransitivos
(1) Disposición de actividades a largo plazo: intercepte los materiales de New Concept English y enseñe los puntos de conocimiento de New English para que los estudiantes del club puedan aprenda más completamente, al mismo tiempo, deje que el niño lo digiera e interiorice a tiempo después de abrir la boca.
(2) Disposición de SMS
1. Los profesores que aprenden a cantar canciones en inglés eligen canciones en inglés que sean más adecuadas para los estudiantes, envían la letra a los estudiantes y luego les enseñan a cantar. . Los estudiantes también pueden cantar canciones.
2. Elija un día festivo entre "Navidad, Acción de Gracias, Halloween" y celebre con los estudiantes durante estos días festivos. Los profesores recopilaron información sobre estos festivales y aprendieron sobre los orígenes y métodos de celebración de estos festivales.
3 Concurso de narración de cuentos: los profesores eligen historias adecuadas para los estudiantes, no muchas, solo tres o cinco, y dejan que los estudiantes elijan. independientemente. Luego el maestro divide a los estudiantes en varios grupos y los guía para que cuenten historias. Finalmente, los estudiantes del mismo grado compiten.
Siete. Método de evaluación
Los profesores premian a los estudiantes en función de su desempeño en actividades de larga duración y actividades de corta duración, que también se pueden dividir en primer, segundo y tercer premio. Por lo general, el primer premio se puede agregar y el segundo y tercer premio pueden ser recompensas materiales.
Plan comunitario de escuela primaria 2
1. Objetivo de la actividad
Con la ayuda de las actividades del rincón de inglés, se puede potenciar el interés de los estudiantes por aprender y hablar inglés. mejorado. Crear espacios para la comunicación y enriquecer la vida de los estudiantes. Al hacer tarjetas de felicitación en inglés, juegos en inglés, dibujar palabras con íconos, periódicos escritos a mano en inglés, concursos de palabras en inglés, etc., nos enfocamos en cultivar el interés y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Propósito de la actividad
Incrementar el interés de los estudiantes en aprender inglés, mejorar su sentido del lenguaje, cultivar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes y mejorarlos. 'Pronunciación y entonación en diversos grados, lo que permite a los estudiantes expresar inglés en contextos reales específicos y ayuda mejor a la enseñanza del inglés.
En tercer lugar, la ideología rectora
Inglés feliz, vida feliz Inglés feliz, vida feliz.
4. Lugares de actividades
Rincón de actividades en el campus y tiempo libre
Disposiciones detalladas para el verbo (abreviatura del verbo)
1, cada mes Contenidos alternativos alrededor. Actividades extraescolares los miércoles o jueves por la tarde.
2. Actividades de publicidad: El profesor es el responsable de convocar a los integrantes de la clase. En principio no deberá haber más de cinco personas en cada clase.
3. Actividades:
Tema del primer número: Mi escuela es el tema principal. Presenta las instalaciones de tu escuela, pide direcciones y otras formas de conversación, o dibuja tu propio campus, etc.
El segundo tema: haga un reloj manual, use los patrones de oraciones aprendidos para entrenar cómo preguntar la hora, preguntar a los demás la hora y qué hacer en un momento determinado, enfocándose en entrenar la práctica del niño. capacidad.
Tema del tercer número: Dibuje palabras de íconos. Dibuje íconos de pronóstico del tiempo usted mismo basándose en los íconos de pronóstico del tiempo de CCTV y marque palabras en inglés junto a los íconos. Concéntrese en cultivar el uso práctico y cerebral de los niños. habilidades, conectándolas con la vida real y conectándolas con la vida real. Da vida al conocimiento del inglés.
El cuarto tema: concurso de palabras en inglés. Esta parte del tema requiere que los estudiantes clasifiquen y resuman vegetales y animales comunes en la vida diaria. También pueden diseñar algunas palabras que hayan aprendido y visto en la vida, con el propósito de enriquecer el vocabulario de los niños.
El quinto tema: expresión en inglés, esta parte trata sobre integrar la teoría con la práctica, permitir que los niños se expresen con ropa normal, permitir que los estudiantes aprendan inglés en la vida y dejar que el inglés surja de la vida y regrese a la vida. .
Tema del sexto número: Escriba una obra de teatro basada en "Caperucita Roja" y deje que los estudiantes muestren lo que han aprendido en forma de actuación.
6. Método de evaluación
Los profesores premian a los estudiantes en función de su desempeño general, que también se puede dividir en primer, segundo y tercer premio. recibir recompensas materiales.
Plan comunitario de la escuela primaria 3
El club de arte extracurricular tiene como objetivo cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, aumentar el conocimiento, mejorar las habilidades, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel en cultivar talentos artísticos en el futuro. Con el fin de brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes amantes del arte, las actividades del club de arte este semestre se organizan de la siguiente manera:
1. Propósito de las actividades:
A través del. actividades del club de arte, podemos mejorar Para desarrollar eficazmente los talentos artísticos de los estudiantes, comprender mejor los conocimientos básicos del arte y mejorar su nivel de apreciación y creatividad.
2. Requisitos de la actividad:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo y mantener el salón ordenado.
2. La actividad se realizará después de clase el jueves por la tarde, debiendo llegar puntualmente a la sala de arte.
3. Los miembros del club de arte deben cumplir estrictamente con la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes ni hacer cosas que no estén relacionadas con el estudio de arte en el salón de arte.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y útiles del aula de arte.
Tres. Actividades:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos artísticos simples (tipos de arte, herramientas de uso común, métodos de uso básicos, probar varios métodos de pintura infantil).
2. Aprecia los trabajos excelentes y mejora tu nivel de apreciación.
3. Dar a los estudiantes tiempo y espacio para crear sus propios trabajos.
4. Enseñanza que se centra en el dibujo básico, complementado con la artesanía, y se centra en la pintura creativa.
Aprende.
5. Enseñanza de producción manual para cultivar la capacidad práctica y de modelado de los estudiantes.
Cuatro. Medidas tomadas:
(1) Los profesores de arte deben ser serios y responsables y considerar como parte integral de la educación escolar hacer que las actividades del club sean animadas y coloridas.
(2) Hacer un buen trabajo en la organización del trabajo. Sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, se deben seleccionar para participar estudiantes con cierta base artística y buenas calificaciones en cada clase. Los estudiantes con buena capacidad de trabajo y buenas calificaciones deben ser seleccionados como líderes de equipo. El club debe aprovechar plenamente el papel fundamental de los estudiantes bajo la dirección de los profesores.
(3) Concertar horario y lugar de las actividades:
Horario: Actividades extraescolares habituales y clases de autoestudio los jueves por la tarde.
Ubicación: Sala de Arte
(4) Establecer los sistemas necesarios y hacer bien el trabajo ideológico. Se debe educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente el sistema de aprendizaje y participen a tiempo en los estudios de arte. Clarificar el propósito del aprendizaje, cultivar un espíritu diligente y emprendedor y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Es necesario realizar una exposición de arte en toda la escuela para mostrar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
5. Disposición del contenido didáctico:
Secuencia de actividades del contenido didáctico
Establecer un club de arte por primera vez y aclarar los requisitos del club.
Aprenda conocimientos artísticos simples por segunda vez.
La tercera vez para apreciar los bocetos de los niños
La cuarta vez para explicar la función, el significado y los principios de modelado de los dibujos simples.
El quinto ejercicio de dibujo simple: dibujar plantas
El sexto ejercicio de dibujo simple: dibujar naturaleza muerta
El séptimo ejercicio de dibujo simple: dibujar animales
La octava vez para crear bocetos sencillos de forma independiente
La novena vez para aprender sobre las pinturas de los niños y su clasificación, apreciar obras excelentes y la décima vez para practicar las pinturas de los niños: el hermoso mundo submarino.
La undécima vez, varios insectos
La duodécima vez para crear dibujos lineales de forma independiente
Proyecto comunitario de escuela primaria 4
Arte extraescolar Interés Los grupos están diseñados para cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, aumentar el conocimiento extracurricular de los estudiantes, mejorar ciertas habilidades, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel positivo en el cultivo de talentos artísticos en el futuro. Para brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes amantes del arte, la escuela organiza grupos de interés artístico. Como líder e instructor del grupo de interés, las actividades y orientación del grupo de interés ahora se organizan de la siguiente manera:
1. Propósito de la actividad:
A través de las actividades del grupo de interés. grupo de interés artístico, podemos desarrollar mejor la experiencia artística de los estudiantes, comprender mejor los conocimientos básicos del arte, cultivar habilidades de observación y pensamiento innovador y mejorar la estética.
2. Horario de la actividad:
Todos los martes y jueves, los miembros del grupo deben llegar puntuales al aula de arte.
3. Participantes: estudiantes interesados.
4. Número de participantes: Inicialmente, los estudiantes fueron seleccionados uno por uno en función de su desempeño, y finalmente el número se fijó en alrededor de 20.
Pasos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
Los grupos de interés artístico son un complemento y una extensión de la enseñanza en el aula. Son más flexibles y plásticos que la enseñanza en el aula, por lo que a los estudiantes les gusta participar. muchísimo. Sin embargo, se ven fácilmente restringidos y afectados por los exámenes u otras actividades, y los profesores y estudiantes a menudo no pueden completar lo que empiezan con calidad y cantidad. Para gestionar bien los grupos de interés artístico, los profesores deben dirigirlos de manera planificada y decidida de acuerdo con las circunstancias específicas de los estudiantes, a fin de que los grupos de interés artístico sean ricos y coloridos. Entonces creo que deberíamos partir de los siguientes aspectos.
(1) Organizar y mejorar los grupos de interés artístico
El grupo de interés artístico no debe tener demasiados miembros, unas 20 personas, por lo que además del voluntariado, las personas que participan en este interés grupo Todos son estudiantes con talentos especiales en el arte. Hay dos actividades fijas por semana. Los profesores deben planificar cuidadosamente, preparar las lecciones cuidadosamente y escuchar atentamente para garantizar la profundidad, amplitud y fortaleza del grupo de interés.
(2).Planificación específica de actividades grupales
1. Educar en el amor por lo colectivo y el cuidado del bien público. No hacer graffitis y mantener el aula limpia, ordenada e higiénica. Observar las disciplinas en el aula. Levanten la mano cuando tengan algo que hacer y desarrollen buenos hábitos de conducta y de estudio. Combine adecuadamente algo de trabajo manual para mejorar su capacidad de producción práctica.
2. Cultivar la dirección pictórica de los estudiantes según sus características. Una vez que tengas una cierta base en la pintura, podrás complementarla con imaginación. Instruya a los estudiantes cómo expresar su imaginación a través del lenguaje de la pintura. Dale rienda suelta a su pensamiento activo y saltador y a su capacidad de imitación. Adquiera el hábito de pensar en lo que escucha, ve y siente. Primero establece un tema imaginario y luego utiliza un lenguaje artístico (líneas, colores, etc.) para expresarlo con tus propias ideas. Debido a que la mayoría de los estudiantes no tienen una base sólida, se les permite comenzar la clase primero y apreciar sus propios trabajos. Luego se capacita a los estudiantes para que memoricen dibujos e imaginen dibujos. Configure algunas lecciones que incorporen juegos de manualidades. Lograr que los estudiantes tengan un fuerte interés por el arte.
3. Hacer comentarios. Critica la pintura de cada estudiante cada semana para ayudarlos a darse cuenta de sus fortalezas y debilidades. * * * Hay aprendizaje, * * * Hay progreso. Como resultado, los estudiantes tienen un gran interés en las pinturas maravillosas e inicialmente perciben la conexión entre el arte y la vida: la representación y el embellecimiento de la vida mediante el arte
4. . Celebrar la fase de grupos. Este trabajo está en curso ahora. 5. Anime a los estudiantes a cooperar con el maestro de la clase o el miembro del comité de publicidad. Dar un buen informe de clase en la pizarra. Embellecer el entorno del campus, etc. Combine intereses de aprendizaje con aplicaciones.
(3) Realizar periódicamente exposiciones de trabajos de estudiantes.
La realización de exposiciones de arte para comunicar, revisar y resumir los resultados del aprendizaje puede permitir a los estudiantes demostrar sus habilidades y mejorar su confianza en sí mismos. Como profesor, debes guiar cuidadosamente y controlar estrictamente a los estudiantes. Algunos trabajos destacados de los estudiantes se pueden exhibir en la escuela para que sirvan como demostración. Para algunos estudiantes con talentos sobresalientes y personalidades distintivas, les brindaremos las condiciones para que realicen exposiciones conjuntas y exposiciones individuales, y nos esforzaremos por cultivar talentos artísticos sobresalientes.
(4) Organizar concursos de pintura artística
Los concursos de arte pueden mejorar eficazmente la calidad y las habilidades de los estudiantes.
Dentro de un cierto período de tiempo, los estudiantes pueden realizar concursos como pintura china, bocetos, dibujos simples y bocetos. Mejore las habilidades de los estudiantes de forma rápida, precisa y competente a través de juegos de entrenamiento. Además, se puede organizar un concurso de preguntas sobre pinturas famosas chinas y extranjeras para generar un gran entusiasmo entre los estudiantes y hacer que se apasionen más por el arte, para que puedan estudiar de forma activa y concienzuda.
Para llevar a cabo actividades de grupos de interés artístico, para realmente permitir que los estudiantes aprendan algo, los profesores deben hacer grandes esfuerzos, ser diligentes en el pensamiento, practicar con valentía y maximizar el entusiasmo de los estudiantes deben ser coloridos. y colorido.
Plan comunitario de escuela primaria 5
1. Objeto de la actividad:
De acuerdo con los nuevos estándares curriculares de las escuelas primarias, realizar activamente un "club de estudiantes". trabajar, promover la construcción de clubes y más Implementar efectivamente una educación de calidad, estimular el potencial de los estudiantes, ampliar las especialidades de los estudiantes y desarrollar las personalidades de los estudiantes, mejorando así el nivel de formación docente, enriqueciendo la vida en el campus y llevando la gestión de la educación escolar a un nivel superior. nuevo nivel.
2. Equipo de liderazgo:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
3. Tipos de asociación (solo como referencia):
1. Sociedades artísticas: coro, caligrafía, pintura.
2. Tecnología, artesanía y bordado.
3. Comunidad académica: lectura en voz alta
4. Club deportivo: atletismo, baloncesto.
En cuarto lugar, hacer arreglos generales y determinar el plan de estudios.
Con el fin de fortalecer la supervisión y gestión diaria y evitar la aleatoriedad y la ceguera de las actividades del club;
1. Establecer cursos de actividades: sobre la base de una comprensión plena de los intereses y especialidades de los profesores. y estudiantes, combinados con la escuela. Según la situación real, se ofrecen cursos de actividades del club.
2. Establezca objetivos de actividad: céntrese en evaluar los resultados de las actividades del equipo escolar y del club, que se incluirán como una base importante para la evaluación final. (Más detalles más adelante)
3. Horario de actividad fijo: las actividades comunitarias tienen dos horarios de actividad fijos por semana. Programadas tentativamente para el martes y jueves de 3:50 a 4:30, las actividades educativas extracurriculares continuarán como de costumbre los lunes y miércoles por la tarde.
4. Determinar el contenido de la actividad: los instructores deben prestar atención al desarrollo del contenido de la actividad escolar, investigar el contenido de la actividad docente adecuado para este grupo de estudiantes y formular inicialmente planes de enseñanza para las actividades del club.
5. Instructor: Cada grupo de club de la escuela tiene un instructor y mentor.
6. Determinar el lugar: Asegúrese de que el grupo de actividades de cada club tenga un lugar fijo.
7. Fondos fijos de actividades: El colegio garantiza apoyo económico para diversas actividades del club.
Con base en las características de edad de los estudiantes y las condiciones específicas de las sedes y los maestros de nuestra escuela, este semestre se establecerán grupos de actividades del club. Los grupos e instructores específicos, los horarios de las actividades y los arreglos de ubicación son los siguientes:
Actividades educativas extracurriculares de una semana y arreglos de actividades del club para grupos inferiores (grados 1-2): omitidos
Nota:
Martes: baloncesto de poste bajo de Liu Jin, recitación del arte de Liu Jiong por parte de Zhou Lijuan y caligrafía de Lei Chaojuan.
Jueves: Su Hand recitó caligrafía y bordado.
1. Los profesores de actividades de educación extraescolar pueden discutir y adaptarse. (lunes y miércoles)
2. En principio no habrá ajustes en el horario de actividades del club.
3. El número de personas que participarán en cada actividad comunitaria será no inferior a 35.
4. La inscripción de estudiantes se divide en martes y jueves según horario y contenido de la actividad.
5. Las referencias de clubes anteriores son compiladas principalmente por profesores.
Programa semanal de actividades educativas extracurriculares y actividades de clubes para estudiantes de secundaria y preparatoria (grados 3 a 6): omitido.
Nota:
Martes: Xiao Jian Atletismo Fuyu Lectura extracurricular Manual Duan Hong Tecnología Huang Ji Recitación Zhang Ou
Jueves: Ren Yan Inglés Shi Xiushan Tecnología Yang Jing bordado Deng Lang coro Liu Ximing baloncesto.
1. Los profesores de actividades de educación extraescolar pueden discutir y adaptarse. (lunes y miércoles)
2. En principio no habrá ajustes en el horario de actividades del club.
3. El número de personas que participarán en cada actividad comunitaria será no inferior a 35.
4. La inscripción de estudiantes se divide en martes y jueves según horario y contenido de la actividad.
5. Las referencias de clubes anteriores son compiladas principalmente por profesores.
Verbo (abreviatura de verbo) community management
1. Cada club cuenta con dos instructores, determinados por la escuela. El instructor es responsable de guiar todas las actividades del club, incluida la organización, planificación, implementación, evaluación y resumen del club.
2. Cada club debe ofrecer diversas actuaciones junto con las actividades escolares y puede representar a la escuela en diversas competiciones extranjeras. Los logros del club deben mostrarse cada semestre, lo que se puede llevar a cabo a través de actuaciones, exhibiciones, competiciones, becas y diversas formas específicas del club.
3. La comunidad debe formar activamente un archivo completo. La ficha incluye portada (nombre completo del club, nombre del instructor), catálogo, introducción del club, plan de actividades, plan de actividades, lista de socios, evaluación, etc.
4. El colegio evaluará las actividades de cada club cada año escolar (los detalles de la evaluación se determinarán por separado). La escuela otorgará recompensas apropiadas a las organizaciones e instructores con un desempeño sobresaliente.
Actividades y medidas específicas de verbos intransitivos:
1. Los clubes deben registrarse basándose en el principio de combinar la voluntariedad de los estudiantes con la selección y recomendación de los profesores.
2. Los profesores y estudiantes deben llegar al lugar de la actividad a tiempo en cada horario de actividad. Los estudiantes y profesores que no participaron en las actividades del club los instaron a acudir a las actividades del aula en 1 y 1. Al comienzo de cada actividad, el instructor primero debe contar el número de personas en la lista de actividades del club antes del entrenamiento. Los estudiantes que no han llegado deben averiguar adónde van y anotarlo en el libro de registro.
3. Los profesores de cada club deben elaborar planes de actividades, compilar planes de actividades cada semana y organizar las actividades cuidadosamente para garantizar que el tema de la actividad sea claro y el proceso de llenado del libro de registro sea claro. A los profesores no se les permite hacer otras cosas que obstaculicen la orientación cuando los estudiantes están activos, y no se les permite dejar que los estudiantes se dejen llevar. No se permite a los estudiantes abandonar el estado de actividad antes de la hora de la actividad.