¿Qué cualidades profesionales debe poseer un subdirector de escuela primaria?

La teoría política es la cualidad básica que deben poseer los cuadros dirigentes. Como líder de base de la educación, el director primero debe ser político y mantener siempre la sobriedad y la determinación políticas. Debemos estar familiarizados con las políticas y regulaciones educativas, implementar correctamente las políticas educativas del Partido, adherirnos a la dirección correcta de funcionamiento de las escuelas, combinar la situación real de la escuela y utilizar teorías científicas para guiar la práctica. La ambigüedad en la teoría política conducirá inevitablemente a la ceguera en el comportamiento. El marxismo no es un dogma rígido, sino una epistemología y una metodología científicas, y un arma teórica poderosa para guiar la práctica. Si un dirigente no tiene ciertos conocimientos teóricos políticos, le resultará difícil comprender plenamente la línea, los principios y las políticas del partido, y le resultará aún más difícil implementarlos correctamente. Al mismo tiempo, como máximo líder de la administración escolar, el director debe ser honesto y autodisciplinado, aceptar conscientemente la supervisión y hacer de la escuela un colectivo honesto y eficaz.

En segundo lugar, debes tener buenas cualidades profesionales.

La calidad profesional es el capital más importante de un director, lo que se refleja principalmente en la educación, la docencia y la gestión escolar. El director es el administrador del colegio y debe tener fuertes capacidades profesionales, las cuales se reflejan en los siguientes aspectos:

1. Tener un alto nivel de educación y docencia. El director primero debe ser un experto en enseñanza, comprender las leyes de la educación y la enseñanza, estar familiarizado con todos los aspectos del trabajo docente, profundizar en la primera línea de la enseñanza en el aula, dominar la información docente de primera mano e insistir en estudiar los problemas de enseñanza y educación. con profesores y estudiantes, participar en la orientación del desarrollo del trabajo de enseñanza e investigación y crear una buena atmósfera de competencia docente que permita a los docentes crecer y convertirse en talentos a través de la práctica y la competencia.

2. La capacidad de gestionar científicamente las escuelas. El director debe tener fuertes habilidades de gestión. El director debe tener una mente estratégica, ser reflexivo, tener una visión científica al tomar decisiones, tener una visión general, coordinar los intereses generales y los intereses locales, adherirse a los principios y el estilo en todo y reflejar el estilo de liderazgo del director. En términos de gestión de personas, debemos prestar atención a la relación entre el director y los cuadros de nivel medio, la relación entre el director y los profesores y la relación entre los estudiantes. En la selección y nombramiento de cuadros de nivel medio, es necesario enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aprovechar al máximo sus talentos para lograr el propósito de optimización general y asegurar la realización de los objetivos escolares.

3. Tener cierta capacidad de coordinación. Con la profundización de la reforma del sistema político y económico, la relación entre las escuelas y todos los aspectos de la sociedad se hace cada vez más estrecha. Esto requiere que el director tenga buenas habilidades de coordinación y maneje la relación con los líderes del nivel superior. departamentos de administración educativa dentro del sistema, y ​​fortalecer la comunicación ideológica, emocional y laboral. En términos de relaciones horizontales, debemos coordinar y manejar conscientemente la relación con los comités del partido, los gobiernos y sus departamentos funcionales en todos los niveles. En los últimos años, la relación entre nuestra escuela y el comité municipal del partido y el gobierno se ha manejado de manera muy adecuada y armoniosa, lo que ha movilizado plenamente el entusiasmo del comité municipal del partido y del gobierno para mejorar la educación.

En tercer lugar, debemos tener una alfabetización cultural profunda

(1) Conocimiento cultural integral y sistemático. Como director, no solo debe tener buenos conocimientos de gestión escolar, sino también un conocimiento científico y cultural integral. Ser un director con conocimientos puede establecer un gran prestigio entre profesores y estudiantes y ejercer su influencia. (2) Tener capacidad y nivel para seguir aprendiendo. Esto me permite estar siempre a la vanguardia de la reforma educativa. (3) Buenas habilidades de expresión oral y escrita. Las habilidades de expresión verbal del director son muy importantes y muchas veces le permiten hacer su trabajo con facilidad. Además, debe tener buenas habilidades de expresión escrita, de modo que pueda resumir teórica y sistemáticamente la experiencia y las lecciones aprendidas en el trabajo para el intercambio y el aprendizaje.

En cuarto lugar, debe tener una buena calidad psicológica.

El éxito del trabajo del director requiere una buena calidad psicológica.

En primer lugar hay que tener un estado de ánimo saludable. El trabajo escolar es complejo y el director es un hombre ocupado que se toma un tiempo libre en el trabajo. Estará atormentado por la alegría y la frustración del éxito. El director debe mantener un estado mental equilibrado para que pueda tener emociones regulares y moderadas.

En segundo lugar, debes tener una voluntad fuerte. La complejidad y la naturaleza pesada del trabajo escolar determinan la continuidad del trabajo del director en el tiempo, la amplitud en el espacio y la aleatoriedad en los métodos. Para asumir la compleja y pesada carga de la escuela, el director debe tener una voluntad fuerte. Sólo así podremos seguir acumulando talentos y hacer crecer nuestros talentos mientras superamos reveses y dificultades.

En tercer lugar, debemos tener una mente amplia.

El director debe tener conocimiento de la situación general, tener una mentalidad amplia, ser leal a las tareas educativas del partido y del país y dedicarse al trabajo escolar con entusiasmo, abnegación, espíritu científico y buen estilo.