Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del director de jardín de infantes en otoño de 2022 (5 ensayos seleccionados)
Capítulo 1: Resumen del trabajo del director de jardín de infantes Informe de otoño de 2022 Al recordar el trabajo de este año, me siento muy satisfecho. Aunque no se puede decir que haya creado un desempeño de primera clase, me baso en mi posición y sigo adelante, llevando el desarrollo del jardín de infantes a un nuevo nivel y promoviendo el nivel de educación y atención docente a un nuevo nivel. Zengzi dijo: Me visito tres veces al día. Como director, a menudo reflexiono sobre mí mismo: ¿He hecho todo lo posible para que el jardín de infancia sea el mejor? ¿Se implementan plenamente las instrucciones dadas a los superiores? Nunca olvides analizarte y reflexionar sobre ti mismo para progresar. Aquí, informaré el trabajo de este año escolar de la siguiente manera:
Primero, fortalecer la educación sobre seguridad y dar prioridad al trabajo de seguridad
1. Establecer un grupo de liderazgo en seguridad en el jardín de infantes. El director es responsable de establecer un estricto sistema de rendición de cuentas para los profesores y el personal que causan accidentes de seguridad, los maestros y los directamente responsables deben rendir cuentas seriamente.
2. Firmar una carta de responsabilidad. Los jardines de infancia y los maestros firman una carta de responsabilidad de seguridad para aclarar sus respectivas responsabilidades e implementar el principio de "quien está a cargo es responsable" para aclarar sus responsabilidades.
3. Mejorar continuamente las normas y reglamentos para el trabajo de seguridad en el jardín de infantes. Establecer diversas reglas y regulaciones para la seguridad de los jardines de infantes, un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones irregulares con la prevención diaria, y reglas y regulaciones para la gestión de niños, guardias, prevención de incendios e inspecciones de salud. Está estrictamente prohibido organizar a los niños para que realicen trabajos peligrosos. Deben existir reglas a seguir, las violaciones deben ser castigadas y no deben dejarse puntos ciegos ni lagunas.
4. Establecer un sistema de plan de manejo de accidentes de seguridad en el jardín de infantes.
2. Mecanismo de dirección y gestión del jardín de infantes
De acuerdo con el plan de trabajo de nuestro jardín de infantes este año, continuaremos implementando exhaustivamente la política educativa y los dos reglamentos de educación preescolar, y los cumpliremos. a la política de igual énfasis en la protección y la educación, encaminada al desarrollo integral de los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos de los niños, implementar de manera integral una educación de calidad y profundizar continuamente la reforma interna del jardín de infantes, para que todo el trabajo. del jardín de infancia puede resaltar sus características y buscar el desarrollo. Nuestro jardín de infancia estandariza aún más el moderno sistema de gestión con el sistema de responsabilidad como núcleo, se esfuerza por optimizar la gestión rutinaria del jardín de infancia y se adhiere a la red organizativa de gestión por niveles. Los profesores y yo debemos trabajar juntos, ser diligentes y honestos, ser sólidos y eficientes, tener una división específica del trabajo, asignar responsabilidades a cada persona, realizar inspecciones periódicas y perseverar para movilizar plenamente el entusiasmo de cada miembro de la facultad y liberar su potencial. .
En la reforma y el desarrollo de los jardines de infancia, debemos planificar e implementar activamente diversas tareas en el jardín de infancia, de modo que los maestros clave del jardín de infancia puedan desempeñar un papel pionero como modelo y fuerza principal, motivando así eficazmente todos los maestros y el personal del jardín de infantes participen activamente en el trabajo de educación preescolar. Para fortalecer la gestión democrática de la escuela, insistimos en celebrar periódicamente conferencias de profesores para que los profesores y el personal discutan los principales problemas del jardín de infancia, dando pleno juego a la gestión democrática y el papel de supervisión de los profesores y el personal y animándolos. participar activamente en la gestión del jardín de infancia y esforzarse por ser los dueños del jardín de infancia. Implementar de manera integral la apertura de los asuntos del jardín, cobrar tarifas de acuerdo con los artículos y estándares prescritos, completar la información del registro de propiedad y aceptar conscientemente la supervisión social.
Este año, continuamos aprendiendo modelos avanzados de funcionamiento de jardines de infancia, mejorando continuamente la vitalidad del funcionamiento de jardines de infancia y acelerando el desarrollo de los jardines de infancia. En términos de gestión, se ha formulado un sistema de remuneración por desempeño y se ha establecido un libro de registro de crecimiento para cada docente. Ajustar y optimizar el personal docente promueve y mejora eficazmente la eficiencia en el trabajo.
Capítulo 2: Resumen del trabajo del director de jardín de infantes Informe de otoño de 2022 El ajetreado año 20xx se ha ido silenciosamente Si bien damos la bienvenida al Año Nuevo, también es necesario revisar el camino que hemos recorrido este año. Permítanme continuar resumiendo mi experiencia, reflexionar sobre mis defectos y establecer metas más claras para el nuevo año.
Este año, sobre la base de estar familiarizados con el trabajo del jardín de infantes, hemos comprendido cuidadosamente las ideas de trabajo y el espíritu escolar del jardín de infantes del distrito, implementamos gradualmente una gestión estandarizada y avanzamos en la promoción del desarrollo de maestros y niños. , se esforzó por brindar educación de alta calidad y mejorar continuamente la calidad y el nivel de servicio de los jardines de infancia para que los jardines de infancia puedan desarrollarse aún más sobre la base de la estandarización.
Primero, ama tu trabajo y ten ganas de enseñar.
Como directora de un jardín de infantes, siempre me ha encantado la carrera de educación preescolar que llevo a cabo. Amo profundamente a cada maestro y a cada niño. Y estableció el propósito de administrar el jardín de infantes: hacer todo lo posible para brindar atención y educación de alta calidad a los niños, resolver las preocupaciones de los padres, hacer que los niños estén sanos y felices y tranquilizar a los padres.
Para implementar el propósito de administrar un jardín de infantes, me dediqué a estudiar la teoría de la administración del jardín de infantes, informé rápidamente el progreso del trabajo del jardín de infantes a los líderes escolares, obtuve activamente orientación de los líderes de todos los niveles sobre el trabajo del jardín de infantes, busqué humildemente ayuda de las unidades de apoyo, movilizó plenamente el entusiasmo de todos los maestros y utilizó eficazmente los recursos de los padres, lo que permitió al jardín de infantes realizar cambios en la construcción del hardware y actualizaciones de software. Este año, con el firme apoyo de los líderes escolares, el jardín de infantes instaló un área de juegos para niños, instaló puertas de plástico de acero, reemplazó las manijas de las puertas que representaban riesgos para la seguridad y agregó una red de transmisión en el campus para crear una vida segura, higiénica y cómoda. para los niños. Con el esfuerzo conjunto de todos los empleados, obtuvimos la licencia de atención médica de jardín de infantes con excelentes resultados y el trabajo de atención médica fue muy apreciado por los líderes del puesto de salud del distrito. La escuela de verano organizó a todos los profesores para aclarar el tema de cada clase, creó ambientes de aula de "Fruit Baby", "Underwater World", "Forest Concert" y "Happy Tutu", y abrió las plataformas "Home Express", "Stars" para interacción con los padres como "Bebé" y "Educación en el hogar". Constituye una rutina diaria estandarizada. Ver el desarrollo del jardín de infancia, aunque ha sido un arduo trabajo, también está lleno de alegría.
En segundo lugar, estandarizar la gestión y ser pionero e innovar
Este año escolar, el jardín de infancia ha establecido y mejorado varias reglas y regulaciones, y gradualmente ha logrado una gestión estandarizada. Sobre esta base, exploramos audazmente y logramos ciertos avances en nuestro trabajo. Adherirse al sistema de reuniones semanales, resumir el trabajo de la semana anterior, organizar el trabajo de esta semana y prestar atención a los problemas, alentar constantemente a los maestros a mejorar mientras implementan diversas tareas en el jardín de infantes, recordarles a los maestros las deficiencias y lograr el propósito de aprender haciendo. Hemos mejorado el sistema de actividades de enseñanza e investigación cada dos semanas e insistimos en participar cada vez para estudiar y resolver los problemas existentes en la educación y la enseñanza cotidianas. Desarrollar un sistema de preparación de lecciones que vence cada dos semanas. Cada vez, se requiere una inspección detallada y comentarios escritos oportunos, y los materiales de preparación de las lecciones se estandarizan. Al final del período, la evaluación se lleva a cabo de manera seria y agotadora. enseñanza
"Six. Se llevaron a cabo dos actividades interactivas abiertas a gran escala para padres durante los "Juegos de invierno" y "One", y se llevaron a cabo dos reuniones especiales del comité de padres al final del semestre para solicitar a los padres ' sugerencias sobre el trabajo del jardín de infancia ", abriendo un "home express". Al final del semestre, se invita a los padres a participar en la evaluación de los maestros y la gestión del jardín de infancia, y mejorar continuamente la calidad de la gestión del jardín de infancia. Establecer un sistema de saneamiento y desinfección estandarizado e in situ, insistir en el saneamiento diario de escritorios y pisos y realizar inspecciones semanales de clase. Limpiar el ambiente y limpiar el ambiente de la clase todos los meses para garantizar que se realice el trabajo de salud y prevención de epidemias
Sobre la base de una gestión estandarizada, me concentro en la acumulación del patrimonio cultural de los niños, cultivo los hábitos de lectura temprana de los niños y les permito leer todas las semanas. ponerse en contacto con libros ilustrados clásicos, jugar y leer un poema antiguo. Utilizamos actividades al aire libre para organizar a los niños para que jueguen juegos deportivos coloridos, salten pelotas y cuerdas y realicen ejercicios estándar para mejorar su coordinación física y su condición física. Mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y su capacidad de expresión audaz. la escuela primaria, combinar las características reales del jardín de infantes y el nivel de comprensión de los niños, y realizar el trabajo de conexión de los niños de manera sólida y efectiva. En mayo, llevaremos a los niños de las dos clases grandes a participar en el. Ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela primaria, comprenda el carácter sagrado y solemne de la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela primaria. Después de visitar el edificio de enseñanza de la escuela primaria y la sala de actividades integrales, informe a los niños sobre la diferencia entre las aulas de la escuela primaria y los jardines de infancia. Deseo ingresar a la escuela primaria con los estudiantes de primaria, sentir la atmósfera del aula de la escuela primaria que se centra en el aprendizaje y el pensamiento. Después de presentar la experiencia del trabajo puente de los niños y la experiencia especial de la cooperación de los padres después de la inscripción, los padres pueden comprender el objetivo. medidas que se deben tomar en el trabajo puente de los niños cambiando el horario de clases y simulando la escuela primaria. Una serie de actividades como el aula, la organización de pequeñas mochilas escolares y el estudio de las tareas permiten que los niños se adapten gradualmente al estudio y la vida de la escuela primaria.
Capítulo 3: Resumen del trabajo del director del jardín de infantes en el otoño de 2022. El trabajo del otoño del año escolar 20xx se completó con éxito. Mirando retrospectivamente el trabajo del año pasado. Llevó a los docentes a entenderse a sí mismos, posicionarse correctamente y confiar en sus propias fortalezas para crear un espacio adecuado para su propio desarrollo. Déjame contarte mis logros y deficiencias. Informe al docente sobre el trabajo de este semestre:
Primero, estudiar mucho y mejorar la calidad personal.
Insisto en profundizar en la primera línea de las actividades docentes, insistiendo en escuchar las clases, evaluar las clases, discutir y participar activamente. en las actividades docentes e investigadoras. En mi trabajo diario me preocupo por todos los docentes, e insisto en el aprendizaje y la investigación. Siento que dirigir no es un puesto, sino una profesión, y debo tener todas las cualidades que requiere esta profesión.
Debo tener más conocimientos y habilidades, dominar todos los aspectos de la información, mantener un agudo sentido de las cosas nuevas y mantener mis ideas a la vanguardia de los tiempos. Absorbo incansablemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos en la gestión de la educación preescolar, la literatura y el arte, me esfuerzo por mejorar el sistema de jardín de infantes, fortalecer la gestión y dar el ejemplo.
El segundo es fortalecer el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad.
El trabajo de seguridad es una de las tareas más importantes de los jardines de infancia. En este número, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad en todo el parque para eliminar riesgos de seguridad. Realizar inspecciones y registros de seguridad de todas las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, equipos de juguetes al aire libre, instalaciones de extinción de incendios, equipos similares y el entorno circundante cada mes, y proponer medidas correctivas.
2. Prestar especial atención a la seguridad vial de los niños. Para los padres que recogen a sus hijos, con el fin de garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y personas con enfermedades mentales entren y salgan accidentalmente a recoger a sus hijos, a menos que conozcan a los padres, si son extraños, deben confirmar la información antes de recogerlos. sus hijos. Para los niños recogidos por los autobuses escolares, los maestros y conductores que acompañan al autobús también deben cumplir con las reglas y regulaciones del jardín de infantes para recoger a los niños.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del semestre, se firmó una carta de responsabilidad de seguridad de clase con los maestros de cada clase para aclarar las responsabilidades de seguridad. Permítales tomar la iniciativa para realizar trabajos de seguridad. Mejorar la comprensión ideológica de los empleados mediante el estudio regular, impartir educación sobre seguridad a los niños en cada clase todos los viernes, mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños, descubrir rápidamente peligros inseguros mediante inspecciones periódicas y esforzarse por eliminar los problemas de raíz. Aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, prestar mucha atención a la enseñanza regular y esforzarse por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia.
1. En primer lugar, partir de la ética profesional de los docentes y prestar mucha atención a la educación ética docente. Ayudar a los docentes a transformar constantemente su mundo subjetivo, dedicarse a su trabajo, ser meticulosos, iniciar un negocio, enseñar y educar, y ser un modelo a seguir para los demás. En segundo lugar, debemos comenzar por optimizar la calidad individual de los docentes, alentarlos a practicar habilidades básicas en diversas formas y mejorar continuamente sus habilidades educativas y docentes, desde estar familiarizados con los conocimientos educativos básicos hasta aplicar con flexibilidad la práctica educativa. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen activamente en diversos tipos de formación continua en todos los niveles.
2. El plan para este semestre se ha completado muy bien. Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, se han organizado docentes para realizar actividades de docencia e investigación, realizar aprendizaje empresarial todos los viernes y realizar reflexión y comunicación después de cada estudio. Los maestros investigaron minuciosamente y crearon sus propios juegos y material didáctico para mejorar aún más el interés de los niños en el aprendizaje.
3. Contactos familiares. En la actualidad, los profesores de preescolar valoran cada vez más la educación familiar, como medio para ampliar la educación y utilizar diversos recursos educativos. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Abogamos por que los docentes establezcan una relación familiar, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo. Hacer un buen trabajo en el cuidado infantil de manera oportuna, aprovechar plenamente el papel de la educación familiar y ayudar a los padres a establecer un nuevo concepto de cuidado infantil a través de diversas formas de actividades, como cuentas oficiales de WeChat, reuniones de padres, grupos de clase de WeChat, etc. ., y ganar elogios de los padres.
En definitiva, en el nuevo año nos enfrentamos a situaciones severas y tareas arduas, pero al mismo tiempo también tenemos grandes esperanzas. Conviven dificultades y esperanzas, conviven desafíos y oportunidades. ¡Animémonos, trabajemos juntos, trabajemos duro, aprovechemos las oportunidades, enfrentemos desafíos y esforcémonos por crear un mañana mejor para Rainbow Kindergarten!
Capítulo 4: Resumen del trabajo del director del jardín de infantes Informe de otoño de 2022 Para implementar aún más la "Ley de Promoción de la Educación Privada", promover un mejor desarrollo de los jardines de infantes y mejorar la calidad de los jardines de infantes, nuestro jardín de infantes estrictamente lleva a cabo un autoexamen e implementa estrictamente todos los procedimientos de registro de documentos, se asiste a las inspecciones anuales a tiempo, diversas actividades se llevan a cabo estrictamente de acuerdo con la carta y se siguen las leyes del desarrollo de los niños para promover el desarrollo físico y mental saludable. de niños. Durante el año pasado, actualizamos constantemente nuestros conceptos, cambiamos nuestros conceptos y trabajamos duro para hacer un buen trabajo en el jardín de infantes. El trabajo de autoexamen de este año ahora se informa de la siguiente manera:
1. Descripción general del campus
Nuestro jardín de infantes tiene 620 niños y 14 clases en clases de primaria, secundaria y preuniversitaria. Hay un total de 38 profesores en el parque. La guardería cuenta con instalaciones completas, funciones completas, equipos de desinfección, etc.
2. Condiciones escolares
(1) Existir lugares ajardinados y vías de acceso seguros, espaciosos, luminosos e independientes, aulas, dormitorios, oficinas, salas de actividades, cocinas, baños infantiles, etc. . , la casa está bien ventilada y la iluminación cumple con los requisitos sanitarios; las instalaciones de la vivienda son sólidas, prácticas y no hay casas peligrosas.
(2) Instalaciones de jardín
Las mesas y sillas del aula se ajustan a las necesidades, el tamaño y altura se ajustan a las exigencias, y todo tipo de material didáctico está totalmente equipado.
(3) Calificaciones de los maestros
El subdirector tiene un título universitario en educación preescolar, un certificado de calificación de maestro de jardín de infantes y ha recibido capacitación laboral como director de jardín de infantes. Los docentes con título de escuela secundaria técnica (escuela secundaria técnica) o superior deben estar capacitados y calificados y cumplir con los requisitos laborales.
En tercer lugar, la gestión de la protección de la educación
(1) La gestión diaria de la educación, hay planes y resúmenes para cada año escolar, cada semestre y cada mes, y el trabajo educativo es llevado a cabo según lo previsto. Existe un sistema de atención regular y un sistema para recoger y dejar a los niños, que se hacen públicos y se aplican estrictamente de acuerdo con el sistema. Implementar estrictamente el examen físico al momento de la admisión, el examen físico regular, el examen matutino y la observación de la salud durante todo el día, y hacer un buen trabajo en el examen físico anual de los profesores y el personal. Establecer y mejorar sistemas de seguridad (seguridad en higiene alimentaria, seguridad contra incendios, etc.). ) y planes de emergencia. Establecer y mejorar las responsabilidades laborales del personal diverso, sistema de inspección matutino y vespertino, sistema de gestión de comedores, sistema de desinfección, sistema de traspaso de turnos, sistema de atención médica, sistema de contacto con los padres, sistema de evaluación y recompensa, etc.
(2) Para operar una escuela de acuerdo con la ley, debe cumplir con los requisitos de los estatutos escolares y el ámbito comercial. No está permitido establecer sucursales sin autorización, y no está permitido. transferir o contratar calificaciones y sitios de administración de escuelas a otras organizaciones o individuos sin autorización. Los salarios y beneficios de los profesores y el personal están garantizados de conformidad con la ley. Paga el seguro contra accidentes para profesores y personal. El subdirector tiene un contrato de trabajo con la facultad y el personal y deberá cumplir concienzudamente el contenido del contrato.
IV.Precauciones de seguridad
Continuar prestando atención a la seguridad en el trabajo es el propósito constante de nuestro trabajo. La seguridad en el trabajo es la máxima prioridad en el trabajo en el jardín de infancia. Para estandarizar e institucionalizar el trabajo de seguridad en los jardines de infantes, implementar verdaderamente el trabajo de seguridad y garantizar la seguridad de los niños, los profesores y el personal, y la propiedad nacional. Nuestro parque mejorará aún más varios sistemas de seguridad en el trabajo y aumentará las inspecciones de la implementación y ejecución de los sistemas. Incorporar el trabajo de seguridad en la rutina, la vida diaria, la educación y la enseñanza, y mejorar la conciencia y las habilidades de seguridad de los niños. Ponga fin a los accidentes graves y a los accidentes de responsabilidad. Respetar estrictamente el sistema de guardia y contar con personal dedicado de guardia durante todo el día para garantizar la seguridad de los niños y la propiedad.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)
Durante el proceso de autoexamen, encontramos que nuestro jardín de infantes todavía tiene los siguientes problemas:
1. Es necesario mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela.
2. El tamaño de las clases debe reducirse lo más posible.
3. Es necesario reforzar el profesorado.
4. Es necesario mejorar las instalaciones habitacionales, especialmente en la incorporación e inversión de hardware. Los tiempos avanzan y la educación se desarrolla. Mantendremos el ritmo de los tiempos, tomaremos la educación de la primera infancia como precursora y utilizaremos el pensamiento innovador y de desarrollo para desarrollar nuestro jardín de infantes. Tenemos determinación y confianza, y bajo el cuidado y la guía de líderes de todos los niveles, aprovecharemos al máximo nuestras ventajas y haremos nuestra contribución a la educación de la primera infancia.
Capítulo 5: Resumen del trabajo del director del jardín de infantes Informe de otoño de 2022 Bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación del Condado, con los esfuerzos conjuntos de los líderes del jardín de infantes y todo el personal del jardín de infantes, hemos construido sobre la base del desarrollo original de el jardín de infancia Sobre la base de buscar la verdad a partir de los hechos, intentos audaces, compartir alegrías y tristezas y trabajar juntos, completamos con éxito el plan de trabajo de educación y enseñanza para este año escolar. Hay logros, reflexiones y deficiencias en el trabajo. Para que el trabajo futuro sea mejor que en años anteriores, el trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:
Primero, corrija su forma de pensar, encuentre el puesto correcto y ayude al director a hacer bien su trabajo. .
Este año escolar, participé activamente en el estudio de la teoría política y el concepto socialista de educación del honor y la desgracia. Siempre mantengo los estándares de un miembro destacado del partido, tengo presente que servir al pueblo es mi propósito y mejoro constantemente mi conciencia política y mi nivel ideológico. Amar la educación preescolar, cumplir con las responsabilidades laborales, ser estricto consigo mismo y unir a los camaradas. No hay división del trabajo entre los miembros del equipo y no se comunican entre sí. Ayudan al director a realizar diversas tareas en todo el parque y utilizan la "gestión de redes en capas" para la educación. gestión docente y utilizamos la idea de trabajo de "investigación para promover la enseñanza" para mejorar la calidad de la educación preescolar, utilizamos el concepto de desarrollo sostenible "orientado a las personas" para promover el crecimiento profesional de los docentes, asegurando así la estabilidad mejora de la calidad de la educación preescolar y el desarrollo integral y armonioso de los niños.
2. Establecer y mejorar una red de gestión e implementar una gestión jerárquica.
La calidad de la enseñanza en educación infantil está estrechamente relacionada con la gestión docente. Para mejorar el sistema de gestión de la enseñanza, aprovechar plenamente los recursos clave de talento docente, establecer una red de gestión e implementar una gestión jerárquica.
A principios de año se lleva a cabo una reunión de líderes de grupos de enseñanza e investigación, y se les pide a los líderes de grupos de enseñanza e investigación que revisen los planes semanales de cada clase, el director de seguridad educativa organiza a los maestros para que asistan y evalúen las clases cada semana, revisen; registros de asistencia de los maestros y notas de reflexión docente, e inspeccionar periódicamente los planes de lecciones y las notas educativas al final de cada mes, los líderes informan su trabajo y discuten el enfoque del trabajo del próximo mes; Estas gestiones se basan en la idea de un desarrollo sostenible "orientado a las personas", y el objetivo final es promover el crecimiento profesional de los docentes. La gestión científica, estandarizada y humana proporciona a los docentes un espacio flexible para su desarrollo y estimula su subjetividad e iniciativa, haciendo así que la educación y la enseñanza funcionen de manera ordenada y eficiente.
En tercer lugar, utilizar la formación docente como punto de partida y la enseñanza y la investigación científica como plataforma para promover el crecimiento profesional de los docentes.
La mayoría de los profesores de nuestro jardín de infancia son profesores profesionales, pero sus cualidades profesionales y niveles profesionales son diferentes. Con el fin de mejorar su calidad y habilidades profesionales, cooperamos activamente con el departamento de formación docente para organizar la participación de los docentes en educación continua y capacitación en el trabajo. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades de investigación educativa y científica, lo que exige que los docentes se unan, encuentren temas, formulen planes y realicen investigaciones juntos, formando una buena situación para incorporar lo viejo y lo nuevo, los fuertes y los débiles. , aprender juntos y progresar juntos. En el otoño de XX, se completaron 9 proyectos y en la primavera de 2006 se otorgaron 2 primeros premios, 5 segundos premios y 1 tercer premio por logros destacados;
Para que los docentes puedan lograr un crecimiento profesional debemos realizar diferentes actividades de formación profesional, como clases abiertas, clases de observación, evaluaciones de clases, clases de selección por concurso, etc. En la evaluación de cursos, se debe utilizar el método de "autoevaluación-evaluación por pares" para guiar a los docentes a reflexionar, cuestionar, discutir y analizar, guiando así deliberadamente a los docentes a cambiar los conceptos, métodos y estrategias educativos, de la práctica a la teoría, de " experiencia" "Tipo de profesor" a "Profesor reflexivo"
En el concurso de cursos de alta calidad de la ciudad, sobre la base de conferencias y evaluaciones de profesores destacados, guiaron personalmente a los profesores participantes a analizar las opiniones de los profesores y sugerencias y aprender formas y estrategias educativas avanzadas y razonables, aprovechar al máximo sus propias ventajas de enseñanza, resaltar sus propias características de enseñanza y tomarse la molestia de recordar y guiar repetidamente. Las últimas cuatro actividades docentes han obtenido primeros y segundos premios en la ciudad. En junio de 2004, la actividad "Cerámica divertida" ganó el primer premio en el concurso de cursos de jardines de la provincia de Henan.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión docente, utilizar actividades para activar la enseñanza diaria y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños.
En la gestión docente diaria, insistimos en revisar los planes y verificar su implementación, ir deliberadamente a la primera línea de la enseñanza para escuchar conferencias, supervisar y guiar a los docentes para que lleven a cabo las actividades docentes diarias de manera científica y racional, y comunicarse con los maestros de manera oportuna sobre los problemas en la educación y la enseñanza, ayudar a los instructores a establecer conceptos y métodos educativos correctos y cortar de raíz los problemas descubiertos. Al mismo tiempo, con el fin de brindar oportunidades y condiciones para las actuaciones de los niños, a menudo utilizamos los días festivos para llevar a cabo diferentes formas de actividades educativas temáticas para enriquecer la vida diaria de los niños, como "Actividades educativas temáticas de primavera", "Actividades educativas temáticas del amor laboral". ", y Juegos de Invierno, exposiciones de arte, etc.
Las actividades reflejan plenamente la posición dominante de los maestros y la posición dominante de los niños, guiándolos a experimentar el aprendizaje a través del juego y el aprendizaje, para adquirir métodos, desarrollar buenas actitudes y hábitos de aprendizaje y promover el desarrollo físico de los niños. , intelectual y El desarrollo integral y saludable de Alemania y Estados Unidos. Feliz en el trabajo. Este es mi mayor sentimiento este año. Aunque a veces me siento incómodo en el trabajo, todavía siento la confianza de mis líderes y la comprensión y el apoyo de mis compañeros en mi ajetreado trabajo. Creo firmemente que lograré mayores avances en el nuevo año escolar y serviré mejor a maestros, niños y padres.