La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Cómo escribir sobre los sentimientos de los alumnos de primaria

Cómo escribir sobre los sentimientos de los alumnos de primaria

Al escribir sobre los sentimientos de los estudiantes de primaria, puedes seguir los siguientes pasos:

1. Elige un tema o evento que te preocupe especialmente en la escuela o en la vida. Podría ser un examen, una nueva materia, una actividad extracurricular o un profesor que te gusta o no te gusta especialmente.

2. Recordar experiencias: Recordar experiencias relacionadas con este tema en detalle. Esto puede incluir cómo se sintió en ese momento, qué hizo, cómo reaccionaron los demás y qué aprendió de ellos.

3. Expresa tus sentimientos: Describe cómo te sentiste acerca de la experiencia. Puedes escribir tus emociones cuando experimentes estas cosas, como felicidad, desilusión, confusión, orgullo, etc.

4. Analiza los motivos: Explica por qué te sientes así. Esto puede involucrar sus valores, sus expectativas, su visión de sí mismo, etc.

5. Resume experiencia y lecciones: Extrae una o varias lecciones de tu experiencia. Esto puede involucrar su actitud hacia el aprendizaje, sus puntos de vista sobre cómo hacer amigos o sus puntos de vista sobre un tema determinado.

6. Mirando hacia el futuro: Finalmente, describe cómo podrías reaccionar si te encuentras con una situación similar en el futuro. Esto podría incluir cómo planea cambiar su comportamiento, cómo desea mejorar sus métodos de aprendizaje o cómo planea lidiar con emociones similares.

Puedes escribir sobre tus sentimientos de la siguiente manera:

"Nuevo profesor de matemáticas"

Después de que llegó nuestro nuevo profesor de matemáticas, el Sr. Wang, la atmósfera en Nuestro salón de clases cambió. Se volvió más activo. Las animadas e interesantes explicaciones del conocimiento matemático del maestro Wang me dieron una nueva comprensión y amor por las matemáticas.

Cada clase que imparte el profesor Wang me hace muy feliz. Cuando me explicó los conceptos de las matemáticas con ejemplos de la vida real, me sorprendió mucho: ¡resulta que las matemáticas pueden estar tan estrechamente relacionadas con nuestra vida diaria! Siempre pensé que las matemáticas eran abstractas y difíciles de entender. Pero ahora me empiezan a gustar las matemáticas.

Otro método de enseñanza enseñado por el profesor Wang es dejarnos discutir problemas en grupos. De esta manera, no sólo aprendimos a resolver problemas, sino que también aprendimos a trabajar en equipo. Este método de enseñanza me permitió experimentar la alegría de aprender y mejorar mi confianza en mí mismo.

Aprendí mucho del Sr. Wang. No sólo nos enseñó matemáticas, también nos enseñó a pensar. También entiendo que el aprendizaje debe ser divertido, no doloroso. Estoy muy agradecido al profesor Wang, quien me dio una nueva perspectiva sobre las matemáticas.

Espero poder mantener esta actitud positiva en mis futuros estudios y tener curiosidad y espíritu de exploración por cada tema. Creo que mientras estudie mucho, obtendré buenas notas.

上篇: Información en pizarra para alumnos de primaria en el nuevo semestre 下篇: ¿La estructura de la novela se puede dividir en...? La estructura novedosa es el elemento formal de una novela, que se refiere a la estructura organizativa interna y la expresión externa de cada parte de la novela. El proceso estructural de una novela es un proceso en el que el novelista organiza y dispone razonable y simétricamente una serie de materiales, personajes y acontecimientos de la vida de acuerdo con su propia comprensión de la vida, la configuración de las imágenes y los requisitos para expresar los temas, incluido el procesamiento de la trama, los personajes. configuración, la disposición del entorno y el diseño general de la novela. La trama de una novela clasificada se compone de unidades argumentales o unidades narrativas específicas. Los diferentes capítulos de la novela tienen diferentes unidades argumentales, formando así diferentes tipos de estructura argumental, con diferentes características narrativas y funciones estéticas. A partir de la investigación sobre la creación de novelas chinas y extranjeras, encontramos que existen seis tipos básicos de estructuras argumentales novedosas: estructura lineal, estructura de red, estructura de imágenes, estructura simbólica, estructura realista y estructura de prosa. A continuación, analicemos las características narrativas y estéticas de estas seis estructuras argumentales. 1. Estructura lineal Estructura lineal significa que todos los componentes de la trama están conectados de acuerdo con el orden natural del tiempo y la relación causal de los eventos, extendiéndose linealmente de principio a fin, de principio a fin, de principio a fin, de principio a fin, y desarrollándose gradualmente. Aunque de vez en cuando se producen flashbacks, inserciones y narrativas complementarias, no cambian el patrón lineal de toda la trama. Las estructuras lineales se pueden dividir en estructuras de una sola línea y estructuras de dos líneas. Según la relación entre las líneas argumentales principales, la estructura de doble línea se puede dividir en tres tipos: uno es el tipo de línea principal y auxiliar, es decir, dos o más pistas de la trama se dividen en primaria y secundaria, y cruzadas. El segundo está a caballo entre dos o más pistas de la trama, es decir, es difícil distinguir las pistas de la trama primaria y secundaria, y se superponen * * *. El tercero es el paralelismo, es decir, hay dos pistas de la trama que son indistinguibles de primaria a secundaria, pero no se cruzan, sino que están en un estado paralelo. La conexión entre las dos pistas es causada por ciertos personajes o eventos. La estructura lineal de la trama es generalmente lineal en las novelas occidentales y los finales de la trama suelen ser devastadores. Pero en las novelas clásicas chinas, la mayoría de ellas aparecen en forma de final feliz o de un círculo oculto de retorno. Por ejemplo, la segunda vez, la pareja se reunió, pasó por altibajos y finalmente llegó a buen término. Sé el primero y los sueños se harán realidad. Podrán dispersarse y reunirse, reunirse y dispersarse, unirse y dividirse, dividirse y unirse, prosperar y declinar, prosperar y declinar. No sólo eso, algunas novelas también forman un círculo oculto de múltiples capas. Por ejemplo, en "El romance de los tres reinos", la dinastía Han del Este se divide en tres partes: Wei, Shu y Wu, y las tres partes se combinan en una: la dinastía Jin del Oeste. En este círculo narrativo, las tres partes se dividen en tres partes y las tres partes se combinan en una, incluidos los tres círculos de nivel medio de Wei, Shu y Wu desde su creación hasta su desaparición, así como Dong Zhuo y Wu, que se enfrentan y se cruzan. Se puede decir que en las profundidades de las novelas clásicas chinas discurre la mayor parte de este "círculo" no peligroso. Esto se debe a que el pueblo chino ha formado el llamado pensamiento cíclico en su comprensión y experiencia del universo y la vida desde la antigüedad, es decir, tienden a creer que el universo, la sociedad, la historia y la vida presentan un mecanismo operativo cíclico. y tienden a perseguir la armonía entre el cielo y la tierra, y la armonía entre el hombre y la naturaleza, la armonía entre el hombre y el universo natural, y el ideal estético de la obra narrativa correspondiente es el ámbito artístico de la trascendencia y la armonía. 2. La estructura de la red toma la mente del personaje como punto central y la conciencia y las actividades psicológicas del personaje como líneas radiantes para formar la trama. Su estructura es como una telaraña, una estructura parecida a una red. Esta es la estructura básica de la trama utilizada en las novelas occidentales sobre la corriente de la conciencia, y también se utiliza en obras llamadas "novelas psicológicas" en la creación literaria de la nueva era de China. Las características básicas de la estructura argumental en red de las novelas sobre el flujo de la conciencia y las "novelas psicológicas" son: 1. El objeto de descripción en la novela es el proceso de flujo de las actividades psicológicas de los personajes, incluidos sus pensamientos, conciencia, memoria, asociación, imaginación, emoción, intuición, impresiones, sueños, etc. 2. El escritor rompe el orden cronológico y la lógica causal de las novelas tradicionales y se basa en el flujo de la conciencia del personaje para combinar materiales. 3. El autor utiliza análisis psicológico, narración monóloga, impresiones sensoriales, alucinaciones, sueños y otras técnicas de expresión para desarrollar la narrativa. 3. La estructura de la imagen es la combinación de unidades de trama de la imagen con paisajes y escenas como cuerpo principal. Esta es la estructura de la imagen. Este tipo de estructura argumental existe en un gran número de novelas tradicionales y novelas modernas, pero su propósito creativo, características de la imagen y métodos de combinación específicos son bastante diferentes. En cuanto a la estructura pictórica tradicional, en lo que respecta a su propósito creativo, el autor pretende expresar emociones y pinceladas a mano alzada a través de la creación de imágenes.

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