El diseño del plan de lecciones de clase abierta para la 29ª edición del idioma chino "Song Wu Hu Da" para estudiantes de quinto grado de primaria
1 "Song Wu Fights the Tiger" es un texto de lectura intensiva de la sexta unidad del primer semestre del quinto grado en la versión S. El capítulo está seleccionado del Capítulo 23 de "Margen de Agua".
Entre ellos, "matar tigres" es el tema central del artículo.
Es también la esencia del artículo. El autor captura la descripción positiva de las acciones de Song Wu cuando lucha contra los tigres y describe las tácticas devoradoras de hombres del tigre desde un costado.
Muestra la sabiduría y el coraje de Song Wu. La trama del artículo es vívida y conmovedora, por lo que la enseñanza se centra en la lectura y el desempeño de los estudiantes.
Comprender la esencia del artículo.
Análisis de la situación de aprendizaje
A la mayoría de los estudiantes de nuestra clase les gusta leer libros extracurriculares.
Esté dispuesto a aprender más allá del texto.
En las actividades docentes del aula
También podrán aplicar lo aprendido en el aula. Además, la trama de este texto es conmovedora. Diseñé un vínculo de enseñanza de lectura, actuación y observación para que los estudiantes se interesen en aprender. Sin embargo, algunos estudiantes son tímidos y carecen de iniciativa para aprender.
Objetivos de enseñanza
1. Guiar a los estudiantes para que lean el texto, comprendan la historia de "Song Wu Fighting Tigers", sientan el encanto de la literatura clásica china e inspiren a los estudiantes a respetar la Héroes que luchan contra tigres.
2. Lea atentamente la maravillosa descripción de la escena de la lucha del tigre de Song Wu en el artículo, cuente la historia de la lucha del tigre con sus propias palabras e imagine las maravillosas escenas de la lucha de Song Wu contra los tigres.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
1. Guíe a los estudiantes para que lean el texto con emoción y experimenten la ferocidad del tigre y la valentía y el ingenio de Song Wu.
2. Permita que los estudiantes usen sus propias palabras para describir brevemente la historia de Song Wu luchando contra los tigres, sientan el encanto del lenguaje literario clásico chino e inspiren a los estudiantes a respetar a los héroes que luchan contra los tigres.
Proceso de enseñanza
Primero, revisar conocimientos antiguos
Introducir nuevos cursos:
Profesor: En la última clase, aprendimos el texto. La primera parte. Por favor recuerda, ¿qué sabías de la última clase?
Maestro: Esto se llama "Saber que hay tigres en las montañas, pero viajar a las montañas de los tigres". ¿Qué clase de persona era Song Wu?
En segundo lugar, aprenda nuevas lecciones
1. Lea el texto usted mismo y obtenga la experiencia general.
Maestro: ¿Cómo mató Song Wu al tigre? Lea la segunda parte del texto libremente como desee. (Mostrar material didáctico 2) Piense en el contenido de cada párrafo. ¿Piensa en las dos partes principales de Tiger Fighting de Song Wu? Inicio
Profe: ¿Quién puede decirme qué significa cada párrafo de la segunda parte? ¿Puedes redactar un subtítulo para ellos?
Maestro: ¿Cuáles son las dos partes principales de La pelea del tigre de Song Wu?
Maestro: ¿Cómo describe este artículo la apariencia de un tigre?
Maestro: Según registros históricos, este tipo de insecto de frente blanca tiene ojos blancos, ojos blancos, ojos blancos, sus ojos juegan con linternas doradas, su boca juega con un brasero, sus grandes dientes son como cuchillos afilados y sus azulejos blancos son brillantes. Mire (muestre el material didáctico 3). En este momento, estaba mostrando su poder a Song Wu. ¿Qué clase de tigre es este?
2. Parte del aprendizaje de "prevención": (párrafo 5)
Profesor: ¿En qué frases podemos ver la ferocidad de los tigres? ¿Cómo respondió Song Wu a los ataques de tigres? . Lea libremente el quinto párrafo. Utilice "~~" para describir la ferocidad del tigre y utilice "-" para describir la reacción de Song Wu ante el ataque del tigre. Y use "." y "" para dibujar los verbos que describen a los tigres y Song Wu respectivamente.
Profe: ¿En qué frases podemos ver la ferocidad de los tigres? (Mostrar material didáctico 4)
Profesor: Escuché que se enfatiza "Pu Yi". ¿Qué otras palabras es necesario subrayar? ¿Escuchaste eso? La maestra escribió en la pizarra: saltar
Maestra: Sí, las palabras "saltar", "presionar" y "pegar" describen los movimientos del tigre. Cómo leer oraciones marcadas con "." Piénselo, ¿a qué velocidad cae un tigre del cielo? ¿Cómo debe leerse esta frase?
Profesor: ¿Quién evaluará? ¿Cómo lo leyó? Dijiste -
Maestro: Lean esta oración juntos, o pueden leerla con acciones.
Maestro: Mire, este tigre pesa por lo menos setecientos u ochocientos kilogramos. No digas que quiere atraparte, aunque lo golpeen, matará a alguien.
¿Qué estaba haciendo Song Wu en ese momento? (Mostrar material didáctico 4)
Profesor: Song Wu es un ser humano, no un dios. Frente a este tigre feroz, "empecé a sudar frío a causa del vino". Aunque estaba nervioso en ese momento, su mente estaba clara y su corazón no estaba caótico. ¿Qué acciones tomó para resolver esta crisis? Lo escrito por el maestro en la pizarra: flash
Maestro: ¿Qué indica la palabra “flash” sobre la velocidad de Song Wu? Entonces, ¿cómo leerlo? (Lea lo más fácilmente posible)
Hay otra palabra en esta oración que también explica la velocidad de Song Wu.
¿Qué palabra es?
Profesor: ¿Puedes decirme qué significa esto?
Profe: ¿Quién puede usarlo para decir una oración?
Maestro: No importa cuán feroz sea un tigre, no se abalanzará sobre las personas.
¿Qué hace?
Profe: Los métodos de ataque han cambiado. "Levanta la cintura y las caderas". ¿Cómo mencionarlo? ¿Quién actuará? Veamos, es extremadamente poderoso. Si lo levantas, tus músculos y huesos no se romperán. ¿Song Wu en este momento? La maestra escribió en la pizarra: Levante
Respuesta: Song Wu simplemente esquivó una y otra vez, esquivando hacia un lado. La profesora escribe en la pizarra: flash
Profesora: No puedo entender estos dos trucos. El tigre estaba furioso. ¿Qué movimiento utilizará a continuación? (Cortar) El libro de pizarra del profesor: ¿Cómo recortar el texto?
Profesor: De su lectura, ¿puedes sentir el rugido de la espada como un trueno? ¿Quién puede comentar?
¿Cómo crees que se debe leer?
Profesor: ¿Puedes intentarlo? Estudiante: Leer.
Profesor: Es muy fácil de leer.
Experimentemos juntos la ferocidad de los tigres.
Profesor: ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en esta frase?
Profe: ¿Dónde está la exageración? ¿Dónde está la metáfora? ¿Comparar qué con qué?
Profesor: ¿Qué entiendes de esta frase?
Maestro: ¿Enfrentándose a este tigre enojado, Song Wu?
Las respuestas llegaron una tras otra: Song Wu estaba nuevamente a su lado. Escritura del profesor en la pizarra: flash
Escritura en la pizarra: Tigre salta sobre las tijeras (feroz)
Song Wu brillaba.
Profesor: Mira la pizarra. ¿Tiene alguna pregunta?
Estudiante: Ante el ataque del tigre, ¿por qué Song Wu volvió a parpadear?
Profesor: ¿Por qué es esto? Los compañeros de mesa discuten entre ellos y empiezan.
Profesor: ¿Has encontrado la respuesta? Dijiste-
El profesor concluyó: Tiene sentido. "Conócete a ti mismo y al enemigo, y podrás librar cien batallas sin peligro". Los tigres son tan feroces, ¿cómo puede un héroe librar una batalla dura? Flash, flash, flash, desde el cual podemos ver la sabiduría y el coraje de Song Wu. Escritura del maestro en la pizarra: ingenio y coraje
Maestro: Leamos el artículo completo en diferentes roles y apreciemos nuevamente el ingenio y el coraje de Song Wu. Puede ir acompañado de acción. Los estudiantes varones leen oraciones sobre tigres, mientras que las alumnas leen oraciones sobre Song Wu. Hasta pronto, Qi.
3. Aprende la parte de "Ataque" (sexto párrafo)
Profesor: Transición: El ingenioso Song Wu esperó a que el tigre se quedara sin trucos y comenzó a contraatacar en un todo. -salida. ¿Cómo mató al tigre? Lea el sexto párrafo rápida y silenciosamente, use "—" para dibujar una oración que refleje el ingenio y el coraje de Song Wu y encierre en un círculo el verbo.
Maestro: ¿Qué frases pueden reflejar el ingenio y el coraje de Song Wu? Por favor léalos en voz alta. (Mostrar material didáctico 5)
Maestro: Leámoslo juntos. ¿Quién puede decirnos cómo Song Wu luchó contra el tigre y qué acciones escribió?
Escribe en la pizarra: mover, tirar, presionar, patear
Profe: ¿Qué puedes aprender de estas acciones?
Maestro: ¿Cómo podemos mostrar la sabiduría y el coraje de Song Wu? Elige la forma en que te gusta expresarte y practica libremente primero.
Profe: ¿Quién te lo puede mostrar?
Profesor: ¿Quién comentará? ¿Cómo estudió?
Profe: ¿Qué crees que lee mejor que tú?
Profesor: ¿Aprenderás de él? Lean esta frase juntos.
Maestro: ¿Alguna vez no has leído lo suficientemente bien?
Profesor: Léelo.
Profesor: Excelente lectura. Lean esta frase juntos.
Profe: ¿Quién más quiere mostrarlo?
Estudiantes: lean y hagan ejercicios para experimentar la valentía de Song Wu.
Maestro: ¿Cómo está? Dame un pequeño aplauso. Leamos el artículo completo en diferentes roles y experimentemos nuevamente el ingenio y el coraje de Song Wu. Puede ir acompañado de acción. Las alumnas leen frases que describen tigres, mientras que los alumnos leen frases que describen a Song Wu. Al ver la espada retroceder, el color de todos cambió.
Maestro: La escena de matar al tigre es realmente emocionante. ¿Quieres ver el vídeo y volver a ver Tiger Fighting Hero? Por favor mire - (Mostrar material didáctico 6)
Maestro: El video demuestra plenamente la valentía de Song Wu. ¿Puedes hablar brevemente sobre la lucha de Song Wu contra los tigres con tus propias palabras (los compañeros de mesa hablan entre ellos y luego envían representantes para hablar)?
Debemos prestar atención a las acciones de Song Wu en la lucha contra los tigres y la atmósfera tensa en esa vez.
En tercer lugar, resuma el texto completo y profundice en lo central.
1.: Bien dicho. Después de que los estudiantes experimentaron el proceso de Song Wu luchando contra el tigre, ¿qué le quieres decir a Song Wu? Comience con "Song Wu, quiero decirte ..."
2 Resumen:
En esta lección, seguimos al autor, viajamos a través del tiempo y el espacio, ven. a Jingyanggang y presenciar con nuestros propios ojos cómo Song Wu lucha contra los tigres.
Procesar, saborear el encanto del lenguaje de la obra y aprender inicialmente a evaluar un personaje. Escuchemos música
Una vez más reviví la impactante escena de Song Wu matando a un tigre. ("Song of the Heroes" (mostrar material didáctico 7)
Cuarto, tarea
Estudiantes, "Water Margin" es una obra maestra inmortal, con 108 héroes e historias conmovedoras esperando que ¡Lea! Espero que los estudiantes encuentren tiempo para leer otras historias en Water Margin.