¿En qué año se implementará la nueva política de exámenes de ingreso a la universidad de Shandong?

El examen de ingreso a la universidad de Shandong reformará el examen de ingreso a la universidad de verano de 2019 para que solo tenga tres materias. La 16.ª reunión del Comité Permanente del Congreso Nacional del Pueblo celebró una reunión conjunta para realizar investigaciones especiales sobre el trabajo educativo de la provincia. Cuando se le preguntó sobre la reforma educativa integral en la provincia de Shandong, Zuo Min, director del Departamento de Educación de la provincia de Shandong, dijo que el actual plan de reforma educativa integral de Shandong ha sido aprobado por el Grupo Dirigente de Profundización de la Reforma del Comité Provincial del Partido y ha sido presentado al Ministerio de Educación para su aprobación. Se implementará desde 2016 hasta la escuela secundaria. Se implementará después del semestre de otoño.

Zuo Min dijo que en términos de una reforma educativa integral y profunda, el Comité del Partido Provincial de Shandong y el Gobierno Provincial han determinado la idea general de la reforma educativa integral "3+1" en función de nuestras condiciones reales. . "3" significa promover una reforma integral de la educación básica, construir un sistema de educación vocacional moderno e impulsar reformas clave en la educación superior. “1” es profundizar la reforma del sistema de inscripción de colegios y universidades.

Zuo Min dijo que en términos de reforma integral de la educación básica, la provincia de Shandong ha llevado a cabo principalmente medidas de reforma en cinco aspectos, incluida la profundización de la reforma curricular y docente, la reforma de los métodos de admisión de manuscritos y la promoción de la desadministración. de escuelas primarias y secundarias. En términos de construcción de un sistema de educación vocacional moderno, la provincia de Shandong tomó la iniciativa en el establecimiento de un sistema de exámenes de inscripción de primavera de "calidad cultural + habilidades profesionales" en el país. Al mismo tiempo, profundizó la reforma del modelo de formación de talentos y capacitó. talentos de las escuelas secundarias vocacionales a los estudiantes universitarios, y de las escuelas vocacionales superiores a los estudiantes universitarios, conectando desde las escuelas vocacionales secundarias a las escuelas vocacionales superiores, esto rompe el techo de la educación vocacional solo en las escuelas vocacionales secundarias. Una característica importante del establecimiento de un mecanismo de oferta de docentes flexible y diversificado que incorpora las características de la educación vocacional es que el 20% del número total de docentes y personal de las escuelas no está incluido en el sistema de gestión de nombres reales, y la escuela contrata part- tiempo a los maestros de forma independiente, lo que permitió que más artesanos calificados ingresaran a la escuela.

Se entiende que la provincia de Shandong está redactando dictámenes de reforma relevantes para promover la reforma de la educación superior. Las ideas y enfoques básicos de la reforma son: primero, en términos de modelo de desarrollo, es necesario pasar de la expansión extensional a la mejora de la connotación, destacando el desarrollo característico y el desarrollo diferenciado de los colegios y universidades. En segundo lugar, en términos del modelo de formación de talentos, es necesario fortalecer la educación innovadora, fortalecer la enseñanza práctica, implementar un sistema académico flexible y mejorar la capacidad práctica de aprendizaje, empleo y emprendimiento. En tercer lugar, en términos de disciplinas y carreras, es necesario fortalecer la construcción de carreras ventajosas y características, fortalecer la conexión entre los entornos principales y las necesidades sociales, los estándares curriculares y los estándares profesionales, y resaltar las características de las disciplinas profesionales de cada escuela. Debemos resolver gradualmente el problema de la homogeneidad de las carreras escolares. Al mismo tiempo, debemos centrarnos en estas necesidades para fortalecer la construcción del personal docente y construir un equipo docente de alto nivel. Cuarto, profundizar la reforma de la investigación científica de los colegios y universidades, mejorar la innovación científica y tecnológica colaborativa, la transformación de logros y los mecanismos de evaluación de los colegios y universidades, y mejorar las capacidades de innovación científica y tecnológica de los colegios y universidades y su capacidad para servir a la sociedad. . Quinto, establecer un sistema universitario moderno, enderezar la relación entre la escuela y la sociedad, y entre la escuela y el gobierno, alentar a las fuerzas sociales a administrar las escuelas, implementar la autonomía de las universidades para administrar las escuelas de acuerdo con la ley y mejorar el sistema interno. estructura de gobernanza de las universidades, especialmente para implementar el estilo de partido y la construcción de gobierno limpio en las universidades sistema de responsabilidad e implementar gradualmente la separación de gestión, gestión y evaluación.

Al hablar sobre la profundización de la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, Zuo Min dijo que la provincia de Shandong implementará un modelo de inscripción de exámenes de "dos bases, una referencia", basado en los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad y las pruebas de nivel académico. puntajes, con referencia a la evaluación integral de la calidad de inscripción y admisión; las materias del examen unificado para el examen de ingreso a la universidad de verano se reducirán a tres materias: chino, matemáticas e idiomas extranjeros. El examen de ingreso a la universidad de primavera se centrará en pruebas de habilidades y Las materias se reducirán para reducir la carga de trabajo de los estudiantes. También dijo que la provincia de Shandong pondrá a prueba la combinación de puntajes de exámenes de ingreso a la universidad y puntajes de pruebas de competencia académica, y agregará métodos de inscripción de evaluación escolar para ampliar la autonomía de inscripción escolar y mejorar la naturaleza científica de la selección de talentos.

Además, el periodista se enteró de que Shandong utilizó exámenes nacionales para materias de idiomas extranjeros en 2015, y planea utilizar exámenes nacionales para materias integrales de artes liberales y ciencias integrales a partir de 2016, y para todas las materias a partir de 2018. .

Según los informes, el plan de reforma de la provincia de Shandong ha sido aprobado por el Grupo Dirigente de Profundización de la Reforma del Comité Provincial del Partido y ha sido presentado al Ministerio de Educación para su aprobación. Se implementará después de la inscripción en las escuelas secundarias en otoño. en 2016.