Puntos de conocimiento del tercer volumen de lengua china para segundo grado de escuela primaria

Este pasaje nos cuenta como una fábula que si no actuamos de acuerdo con las leyes de la naturaleza, muchas veces será contraproducente y podemos hacer cosas malas con buenas intenciones.

Primero, análisis de palabras

1. Estúpido: El artículo describe nuestro comportamiento como muy estúpido, pero hacemos cosas malas con buenas intenciones.

2. ¿Aquí? ¿Cosa estúpida? ¿Qué significa?

¿Qué significa una estupidez? )

R: ¿Aquí? ¿Cosa estúpida? Específicamente, instamos a los guías a ayudar a las crías de tortugas marinas a regresar al mar.

3. ¿Pensamos en nosotros mismos? ¿estúpido? ¿Cuál es la causa raíz?

¿Creemos que lo somos? ¿estúpido? La razón fundamental es no seguir las leyes de la naturaleza.

2. Entender las frases:

El guía turístico recogió de mala gana la tortuga y caminó hacia el mar. Cuando el petirrojo vio que le faltaba su deliciosa comida, tuvo que irse volando frustrado.

¿Una respuesta muy reticente? Explique que el guía turístico sabía que nuestra idea dañaría a las crías, pero se vio obligado a hacerlo debido a nuestra presión. ? ¿decadente? Describe vívidamente la decepción del petirrojo cuando pierde el alimento que está a punto de recibir.

2. El guía turístico suspiró mientras caminaba. Si no fuera por nosotros, estas tortugas no sufrirían ningún daño. ?

Respuesta:? ¿lamento? Se refiere a lamento, emoción fuerte, resaltando el estado de ánimo triste del líder.

Después de repetidas investigaciones, los científicos finalmente revelaron el secreto de por qué los murciélagos pueden volar de noche. respuesta:? ¿finalmente? No solo refleja las dificultades y la duración de la investigación de los científicos, sino que también refleja su perseverancia y perseverancia.

Si no fuera por nosotros, estas tortugas no sufrirían ningún daño.

Respuesta:? ¿De nada? Explique que el desastre de las tortugas se debe enteramente a? ¿a nosotros? Infringe la ley; de lo contrario, la tortuga no sufrirá daño.

5. Es increíble que algunos de ellos puedan llevarse bien * * * día y noche.

Respuesta:? ¿En realidad? ¿Algún significado inesperado? ¿En realidad? ¿Está justo enfrente? ¿increíble? grado de profundización y énfasis.

6. Déjalo ser, deja que la naturaleza siga su curso, ya está. ?

Respuesta: Esta es una ley natural y una forma para que las tortugas marinas verdes del Pacífico se protejan de sus enemigos naturales. Al mismo tiempo, las palabras de introducción también se utilizan para aclarar el tema del texto: el camino de la naturaleza, es decir, la ley de la naturaleza.

3. Preguntas de ejercicio

1. Elija la pronunciación correcta para las palabras que agregue.

Zhen Chanwokou (ch? o c?o) tonto (yū y?) reconocimiento (zhēn zēn)

2.

(1) pelear (miedo) (2) salir en fila (continuo) (3) estúpido (estúpido)

3.

Comprender (confusión) seguridad (peligro) error (correcto)

4. Hacer oraciones

(1) Lucha: los estudiantes lucharon para salir del salón de clases. .

(2) Fue...será...: Una vez que llueva, el evento será reprogramado.

5. Escribe los antónimos de las siguientes palabras.

Lamento (animación) básico (secundario) luz (tenue)

6.

Sin obstáculos (hablando solo) (libre) (tómate tu tiempo)

Sin aliento (energético) (victoria) (brillante)

7.Por qué ¿Deberíamos mantener la cabeza gacha?

Respuesta: Debido a que hicimos algo estúpido, nos sentimos avergonzados y arrepentidos, así que agachamos la cabeza.

¿Dejar que los estudiantes hablen primero sobre su propia iluminación y luego lean "El científico"? ¿Un enfoque múltiple? El plan para gestionar el río Amarillo satisface los deseos de todos los sectores de la sociedad, y los docentes deben complementar adecuadamente la gestión del río Amarillo por parte del partido y del Estado.

Respuesta:

?

Cómo cambia el río Amarillo

1. Este es un texto rápido y un material de aprendizaje para evaluar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. El texto comienza con los sufrimientos que el río Amarillo trae a la gente de ambos lados de la orilla. Es un río revuelto, pero ¿pertenece a la nación china? ¿cuna? Luego, a partir de la situación actual del contenido de sedimentos en el río Amarillo, se analizaron las razones de los cambios en el contenido de sedimentos en el río Amarillo. Finalmente, escribe un plan para regular el río Amarillo diseñado por científicos. Dígale a la gente que proteja la naturaleza y el medio ambiente, de lo contrario serán castigados por la naturaleza.

2. Comprensión en el aula:

El texto (1) presenta el proceso cambiante, las causas y los planes de gestión del río Amarillo, y le dice a la gente que proteja la naturaleza y el medio ambiente, de lo contrario serán afectados. castigado por la naturaleza. El texto escribe primero sobre el sufrimiento que el río Amarillo ha traído a la gente de ambos lados del estrecho. Es un río revuelto, pero ¿pertenece a la nación china? ¿cuna? Luego, se analizan las razones de los cambios del Río Amarillo a partir de la situación actual del contenido de sedimentos en el Río Amarillo. Finalmente, los científicos idearon un plan para controlar el río Amarillo.

Se dice que el río Amarillo es la cuna de la nación china. Esta oración utiliza una figura retórica metafórica.

(3) Pero ¿qué pasa con el río Amarillo en los últimos 2000 años? ¿actuación? , pero fue una gran sorpresa. - ?¿Actuación? Contiene connotaciones despectivas y utiliza personificación.

(4) Sin embargo, el río Amarillo luego cambió y se volvió feroz y violento, provocando quejas de la gente a ambos lados del estrecho. Personificación

(5) Razones de los cambios en el río Amarillo: Primero, la temperatura se volvió más fría y se concentraron fuertes lluvias. En segundo lugar, el rápido crecimiento de la población y la recuperación y el pastoreo irrestrictos han destruido bosques, pastizales y vegetación verde, provocando una grave erosión del suelo. La clave para gestionar bien el río Amarillo es controlar los sedimentos y evitar que fluyan hacia el río Amarillo a voluntad. (Proteger los recursos forestales, planificar y utilizar la tierra de manera racional y construir una gran cantidad de proyectos de conservación del agua)

(6) Poesía del río Amarillo: El desierto es solitario y recto, y el sol se pone en el largo río . El río Amarillo se aleja cada vez más a medida que fluye en medio del paso del río Amarillo y se encuentra en una montaña solitaria.

(7) ¿Cuál es el motivo de los cambios del río Amarillo?

Respuesta: Hay dos razones: en primer lugar, el clima en la meseta de Loess se ha vuelto más frío y las fuertes lluvias se han concentrado; en segundo lugar, el rápido crecimiento de la población, la recuperación irrestricta y el pastoreo han destruido los bosques y la vegetación verde. provocando graves consecuencias de erosión del suelo. La interacción de estos dos factores hace que una gran cantidad de sedimentos ingrese al río Amarillo y bloquee el cauce del río. Por lo tanto, cada vez se acumulan más sedimentos en el río Amarillo, lo que provoca que cada vez más rupturas del río Amarillo cambien su curso.

(8) ¿Qué plan han diseñado los científicos para controlar el río Amarillo?

Respuesta: La clave para regular el río Amarillo es controlar los sedimentos. Sobre la base de esta situación, los científicos han diseñado un plan para controlar el río Amarillo: 1. La meseta de Loess debe adherirse a la dirección de gestión de la ganadería y la silvicultura; debemos proteger los recursos forestales y restaurar la vegetación perdida lo antes posible; y utilizar la tierra de manera racional; construir un gran número de proyectos de conservación del agua. Sólo así podremos prevenir la erosión del suelo y lograr el objetivo de controlar radicalmente el río Amarillo.

Murciélagos y radar

1. El artículo cuenta principalmente que a través de repetidos experimentos, los científicos descubrieron la razón por la que los murciélagos pueden volar de noche y se inspiraron para instalar radares en los aviones, resolviendolo. el problema de la seguridad de los vuelos nocturnos.

2. Lee en silencio los párrafos 4, 5 y 6 y completa la siguiente tabla.

3. El artículo está seleccionado de (Bat and Radar)

4 Complete las palabras apropiadas entre paréntesis

Use ojos (agudos) para evitar. ( Keen)

Volando en la noche oscura.

5. Encuentra los sinónimos de las siguientes palabras en el artículo.

Agilidad (agudidad) flexibilidad (destreza)

Despejar oscuridad

6. Forma oraciones con las siguientes palabras

(1) Incluso. números...incluso... Incluso si logramos resultados excelentes, no debemos ser complacientes.

(2) Tirar basura: Herramientas agrícolas tiradas en el suelo.

7. ¿Los murciélagos vuelan con los ojos? Si no, ¿qué experimentos se utilizaron para demostrarlo? No, el murciélago con los ojos vendados voló entre las cuerdas atadas a las campanas, pero los murciélagos no tocaron las cuerdas, lo que demuestra que los murciélagos no volaban con los ojos.

8. Comparar y combinar palabras.

Exponer (revelar) obstaculizar (obstaculizar) fluorescencia (fluorescencia)

Deseo luciérnaga (luciérnaga)

9. .

10. ¿Cómo utilizan los científicos los métodos de exploración de los murciélagos para diseñar radares? El radar emite ondas de radio a través de una antena. Cuando las ondas de radio encuentran obstáculos, se reflejan y se muestran en la pantalla.

11. Los científicos han inventado muchas cosas inspiradas en animales. Por favor escriba algunos ejemplos de inventos inspirados en animales.

(1) Rana (ojos de rana electrónicos) (2) Pájaro (invención del avión) (3) Ballena (aumento de la velocidad del barco)

Utilice un diagrama para representar la amplitud de murciélagos Pathfinding y detección por radar.

12, ¿de? Después de repetidas investigaciones, los científicos finalmente revelaron el secreto de por qué los murciélagos pueden volar de noche. ¿Qué entiendes de esta frase? ¿Qué palabras has aprendido?

¿De dónde soy? ¿Repetidamente al final? Me di cuenta de que los científicos se toman la ciencia en serio y su espíritu de trabajo duro se gana con esfuerzo.

Inspiración en la naturaleza

1. ¿Limpieza? El Bosque cuenta una historia que invita a la reflexión: Había una vez un funcionario forestal en Alemania. Tan pronto como asumió el cargo, ordenó a los guardabosques que talaran todos los arbustos, malas hierbas, ramas muertas y hojas podridas del bosque. Como resultado, esta acción destruyó el equilibrio ecológico de la naturaleza, las buenas intenciones se volvieron malas y gradualmente destruyeron el bosque.

2. Un profesor humano es breve, agudo y lleno de interés. A través de vívidos ejemplos, presenta los inventos y creaciones de científicos inspirados en animales como libélulas y ballenas. Este texto nos dice que estudiar las características y leyes de la naturaleza y las características de los seres vivos puede darnos inspiración, guiando así mejor las invenciones humanas y las actividades creativas, guiándonos mejor para usar las leyes de la naturaleza y desarrollar y utilizar la naturaleza científica y racionalmente. , al servicio de la humanidad.

Inventario de vocabulario

1, Alfabetización y escritura:

Turistas explorando playas de tortugas marinas intentan devolver gaviotas para remediar

Algunas de ellos Es increíble poder llevarse bien con *** día y noche.

Respuesta:? ¿En realidad? ¿Algún significado inesperado? ¿En realidad? ¿Está justo enfrente? ¿increíble? grado de profundización y énfasis.

2. Con el tiempo y con el tiempo

① ¿Plantar melones y frijoles antes y después de Qingming? -Refranes agrícolas. Dígale a la gente que alrededor del Festival Qingming es el momento de sembrar semillas.

②.? ¿No salir al amanecer, pero viajar miles de kilómetros al atardecer? -Refranes meteorológicos. Dígale a la gente que si ven nubes de colores por la mañana, significa que hace mal tiempo y no deben salir. Si ve nubes de colores por la noche, significa que el clima está despejado y está a salvo.

③. Hay escamas de pez en el cielo, ¿entonces no hay necesidad de darle la vuelta al sol? -Refranes meteorológicos. Dígale a la gente que si las nubes en el cielo son como escamas de pescado, no hay necesidad de preocuparse de que el viento y la lluvia se lleven los granos secos.

④ ¿Las gallinas se quedan hasta tarde, los patos croan y se avecina una tormenta? -Refranes meteorológicos. Le dice a la gente que las gallinas se niegan a regresar a sus nidos y los patos siguen cantando, lo que indica que se avecinan tormentas.

⑤. Las hormigas mueven las serpientes por el pasillo. ¿Mañana lloverá mucho? -Refranes meteorológicos. Dígale a la gente que si ven hormigas moviéndose en áreas verdes concurridas y serpientes arrastrándose por el camino, es una señal de que se avecinan fuertes lluvias.

⑥、? ¿Niebla de primavera, niebla de verano, niebla de otoño, niebla de invierno y nieve? -Refranes meteorológicos. Le dice a la gente que la niebla en primavera indica viento; la niebla en verano indica días soleados; la niebla en otoño indica días nublados en invierno;

3. Biomímesis (animales)

1) ¿La gente se inspiró en los ojos de las ranas y las inventó? ¿Ojos de rana electrónicos? .

2) Inspirándose en las libélulas que volaban en el cielo, los humanos inventaron el helicóptero.

3) Inspirándose en las luciérnagas, los humanos inventaron la luz fría artificial.

4) Los humanos inventaron la sierra inspirándose en los dientes de las hojas de hierba.

Después de clase (fábrica):

Hay viento rojo por la mañana y lluvia roja por la tarde. (Proverbio meteorológico)

En invierno se cubren tres capas de edredones con trigo y el año que viene se utilizan bollos al vapor como almohadas. (proverbio agrícola)