Plan de lección de arte para jardín de infantes "Plantas" y reflexiones didácticas
Como excelente maestro, escribir planes de lecciones es inevitable. Mediante la preparación de planes de lecciones, se pueden realizar los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza según circunstancias específicas. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es mi plan de lección de arte "Plantas" cuidadosamente organizado para la clase de jardín de infantes y reflexiones didácticas. Puede leerlo únicamente como referencia.
Objetivos didácticos:
1: Dibujar basándose en la observación atenta y captar la estructura y el color del dibujo.
2.Deje que los niños experimenten plenamente las características y nombres de las plantas, cuiden las plantas y protejan el medio ambiente.
3. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
4. Después de la actividad, oriente a los niños para que coloquen sus materiales de pintura en categorías y desarrollen buenos hábitos.
Proceso de enseñanza
-Una introducción apasionante. Maestra: Niños, todos sabemos que las plantas son las mejores amigas del ser humano. Nos aportan oxígeno fresco, embellecen nuestro entorno y aportan los beneficios y usos necesarios a nuestras vidas.
Maestro: ¡Hoy, caminemos hacia el reino vegetal, demos un paseo y echemos un vistazo~!
-Mira la imagen y hazte una percepción preliminar.
Maestra: Niños, ¿cómo se sienten los niños después de ver estas plantas?
——Brinde a los niños amplias oportunidades para expresarse.
Maestra: Niños, hoy también invité a algunos pequeños invitados. ¿Quieres conocerlos? ——Niño: "Piensa".
Nota: Durante el proceso de enseñanza, describe brevemente la estructura y el color de las plantas, y deja que los niños expresen lo que ven.
——Niño, cuando ves las plantas del reino vegetal y los pequeños invitados que invitamos, ¿qué planta te apetece más pintar un retrato con un pincel?
——Los niños expresan con entusiasmo las plantas que quieren dibujar.
——Niños, desde que comenzamos a crear arte, debemos captar la imagen de la pintura a través de la observación y dibujarla en el papel preparado por el maestro. Lo que deben hacer los niños al dibujar imágenes de plantas es dibujar: (1) Dibujar lo más grande posible y prestar atención a los detalles de las plantas. Por ejemplo: textura de hojas y tallos o espinas. -La maestra hace un recorrido y los niños empiezan a dibujar y pintar. Resumen: Niños, en esta lección encontramos un amigo particularmente bueno en el mundo de las plantas y le dibujamos un hermoso retrato.
Sabemos que de sus cuerpos redondos están cubiertos de afiladas espinas. A algunos cactus también les pueden crecer hermosas flores, y detrás de ellas se esconden algunas pequeñas hojas.
(En este enlace pueden resumir y comentar trabajos infantiles.)
Niños, llevemos a nuestros buenos amigos afuera a tomar el sol~~Vengan todos a amar y proteger plantas y dejar que se conviertan en nuestros Osos Andrew, está bien~~
Autoexamen/reflexión
En primer lugar, en esta clase, comencé la clase con una declaración de apertura, Observar y describir imágenes y objetos.
Al diseñar esta clase, estaba pensando en una pregunta: la creatividad es permitir que los niños usen su imaginación libremente para agregar imágenes, pero todavía recuerdo lo que dijo el maestro Xue: la creatividad a veces se centra en los resultados más que en los resultados. el proceso.
Estoy satisfecho con el resultado de esta lección, es decir, la exhibición de imágenes, pero desde la perspectiva del plan de enseñanza y el propósito real de dibujar, siento que esta lección es un fracaso. En primer lugar, no tuve el coraje de dejar que los niños pusieran los objetos sobre la mesa bajo mi guía y dejar que usaran su imaginación para dibujar lo que veían y pensaban. No hay intención de dibujar. Es solo que usé una planta y una imagen para congelar el pensamiento de los niños.
En futuras clases de dibujo, daré una cuidadosa orientación y creeré que mis hijos pueden presentar trabajos reales de dibujo. A veces, las dudas sobre uno mismo pueden limitar el alcance de los bocetos de un niño. Este es el maestro, el mayor retraso es también el más indeseable.
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