Discurso en la Conferencia de Intercambio de Experiencias de Enseñanza de Chino en Escuelas Primarias
En primer lugar, establece un buen estilo de clase y de estudio.
La disciplina estricta es el arma mágica para superarlo todo, y el buen estilo de clase es la garantía para el aprendizaje de los alumnos. Por lo tanto, cuando comienza una nueva clase en el nuevo semestre, primero brindo educación ideológica a los estudiantes y uso algunas palabras que más tocan sus corazones para estimular su entusiasmo por aprender. Normalmente elogio y aliento a los estudiantes en clase, busco sus puntos brillantes y estimulo su entusiasmo por aprender. Esto ha sentado una buena base para mi futuro trabajo docente y he logrado buenos resultados.
En segundo lugar, adoptar métodos adecuados.
Los estudiantes de esta clase son diferentes. Para promover el desarrollo de cada estudiante sobre la base original, me concentro en ambos extremos, ayudo al medio, me concentro en cultivar los talentos de los estudiantes superdotados y fortalezco el trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y ayudarlos a desarrollarse. Proporcionar tutoría planificada a los estudiantes que se están quedando atrás en sus estudios. Dividí este grupo de estudiantes en tres grupos. La primera categoría son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar pero que suelen ser vagos. Para estos estudiantes, utilizo tutoría grupal y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su nivel adecuado; el segundo grupo son los estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen poca capacidad; Estos estudiantes necesitan que se les guíe correctamente, se les enseñe con paciencia y sus calificaciones mejorarán gradualmente. No debes apresurarlos, sino animarlos más. Mientras trabajes duro, se espera que tus calificaciones mejoren; el tercer grupo son los estudiantes que son poco disciplinados, no estudian mucho y tienen una base deficiente. Estas personas deberían recibir asesoramiento individual en su tiempo libre. Debido a que estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y sin interferencias, se calmarán y estudiarán. Al mismo tiempo, se crea un grupo de ayuda mutua en la clase, que utiliza la forma de parejas para promover a los débiles con los mejores, fortalecer la tutoría después de clase, crear oportunidades y brindar aliento en el aula, desarrollar la confianza de los de bajo rendimiento, cultivar el interés de los estudiantes por aprender, y promover el progreso de cada estudiante.
3. Usa tu cerebro para enseñar bien la composición.
Los estudiantes carecen de ideas ágiles para resolver problemas y de habilidades efectivas para responder preguntas en lectura. Comprender la selección del material para las composiciones es una dificultad para los estudiantes en la escritura. El diseño irrazonable de la composición y el estilo de escritura deficiente son barreras para que los estudiantes de sexto grado avancen en las composiciones. A partir del análisis de los exámenes, descubrimos que el chino lo abarca todo y es verdaderamente un idioma importante. Lo más destacado es que el conocimiento extracurricular del idioma chino debe ser rico. Sin duda, esto es más difícil para los estudiantes rurales. 1. Estimular el interés de los estudiantes por la escritura. 2. La clase de tutoría fortalece el análisis de ejemplos de ensayos. Mostrar una excelente composición y definir los estándares de una buena composición. En las clases de orientación de composición, analizar casos de composición es más importante que presentar composiciones excelentes. Al pedirles a los estudiantes que lean, analicen, discutan y discutan casos en sus composiciones, los estudiantes pueden reconocer los problemas en sus composiciones y cómo corregirlos, y al mismo tiempo reflexionar sobre si tales problemas existen en sus propias composiciones. En resumen, al fortalecer persistentemente el análisis de ejemplos de ensayos en la clase de orientación, la calidad de los ensayos de los estudiantes seguramente mejorará rápidamente. 3. Preste atención a la evaluación del ensayo. La composición para los estudiantes de primaria es expresar con palabras el contenido significativo que ven, escuchan y piensan. Este es un proceso de internalización. Incluso si expresa cosas mundanas de la vida, es un excelente entrenamiento de pensamiento para los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben alentar y estimular activamente el proceso de escritura de los estudiantes, establecer nuevos modelos y estándares de evaluación y cambiar la situación pasada en la que los profesores han estado involucrados unilateralmente durante demasiado tiempo.
En cuarto lugar, la aplicación del método educativo de las "Tres Diligencias" ha logrado resultados notables.
1. Sea diligente en recordar. Los profesores chinos estudian los libros de texto y los estudiantes deben ser diligentes, buenos pensando y trabajar duro para encontrar y resolver problemas. 2. Sea diligente. Cada clase tiene un problema que les da dolor de cabeza a los de bajo rendimiento. No tomo el método simple y crudo de "golpearlos hasta matarlos con un palo", pase lo que pase. Pero primero hay que entender la situación concreta, que varía de persona a persona y de caso a caso, persuadir y educar, y presentar hechos y razones. 3. Sea diligente. A un estudiante, si le das una patada, él se dará una patada a sí mismo.
Insisto en corregir todas las tareas diarias, especialmente las notas de lectura de los estudiantes y cada diario, y los aliento constantemente a obtener calificaciones. Esto no solo despierta el interés de los estudiantes por la escritura, sino que también mejora su nivel de escritura a través de la perseverancia. Entre las "tres diligencias", la "diligencia del corazón" es el fundamento. Sólo cuando seas maduro podrás decirlo y hacerlo. Por supuesto, la "diligencia manual" y la "diligencia verbal" también son muy necesarias. Sólo combinándolos estrechamente podrás convertirte en un excelente profesor de chino.
Los exámenes son un medio eficaz para comprobar la calidad de la enseñanza, lo que me hace sentir avergonzado de la brecha entre los demás y yo. Tuve que reflexionar más profundamente y aprender de ello. Después de repetidas enseñanzas y experimentos, mis alumnos y yo hemos ganado mucho y hemos hecho grandes progresos. ¡Trabajemos * * * juntos para hacer de nuestros estudiantes verdaderos maestros del aprendizaje del chino y verdaderos maestros de los cursos de chino!